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1、Bonjour 你好，早上好 Merci 谢谢 Pardon 劳驾！对不起！请原谅！ Dsol 抱歉，不好意思All 喂（电话用语）最后一课最后一课（法）都德（法）都德检查预习：检查预习：作者简介作品背景重点字词 都都德德（18401897），法），法 国国小小说说家家。1868年年出出版版长长篇篇自自 传传体体小小说说小小东东西西，获获得得 巨大成功，以此确立了巨大成功，以此确立了在法国在法国 文坛上的地位。文坛上的地位。 “普法战争普法战争” 期间，他的期间，他的最后一课最后一课柏柏林之围林之围由于具有深刻的爱国主义内容和精由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的杰
2、作。湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的杰作。他是一位多产作家，一生写有他是一位多产作家，一生写有12部长篇小说，部长篇小说，4部短篇小说集。部短篇小说集。最后一课最后一课写于写于18731873年即普法战年即普法战争后争后的的第二年。这场战争是法国皇帝拿破仑第二年。这场战争是法国皇帝拿破仑三世挑起的。他为了阻止普鲁士用武力三世挑起的。他为了阻止普鲁士用武力统一德意志、维护法国在欧洲的霸权而统一德意志、维护法国在欧洲的霸权而发动了这场战争。结果，法军大败，拿发动了这场战争。结果，法军大败，拿破仑三世被俘。普鲁士军队长驱直入，破仑三世被俘。普鲁士军队长驱直入，侵占巴黎，占领了法国的阿尔萨斯、洛侵占
3、巴黎，占领了法国的阿尔萨斯、洛林等三分之一以上的土地。普鲁士政府林等三分之一以上的土地。普鲁士政府不准这两个地方继续学法语。这篇小说不准这两个地方继续学法语。这篇小说写的就是乡村教师韩麦尔给学生教最后写的就是乡村教师韩麦尔给学生教最后一堂法语课的情景，反映了法国人民深一堂法语课的情景，反映了法国人民深厚的爱国感情。厚的爱国感情。gngzhunwduchngq downchxungbozhusoyo shiho su词语解释：词语解释：征发：征发：祈祷：祈祷：婉转：婉转：责备：责备：督学：督学：思量：思量：懊悔：懊悔：哽：哽：政府向人民征调人力或财物。政府向人民征调人力或财物。信仰宗教的人向神默
4、告自己愿望的一种仪式。信仰宗教的人向神默告自己愿望的一种仪式。（说话）温和而曲折（但不失本意）；（歌声、鸣声等）抑扬（说话）温和而曲折（但不失本意）；（歌声、鸣声等）抑扬动听；也可写作动听；也可写作“宛转宛转”。指责过失。指责过失。旧时教育行政机关负责视察、监督学校工作的人员。旧时教育行政机关负责视察、监督学校工作的人员。考虑。考虑。做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。因感情激动等原因喉咙阻塞发不出声音因感情激动等原因喉咙阻塞发不出声音 。多音字辨析多音字辨析背背晃晃匙匙宁宁散散帖帖塞塞强强bi （背包）bi （背书）hung （摇晃）hung （晃眼）
5、shi （钥匙）ch （汤匙）nng （宁可）nng （安宁）sn （分散）sn （散文）ti （妥帖）ti （帖子）ti （碑帖）si （塞子）si （边塞）s （堵塞）qing （坚强）qing （勉强）jing （倔强） 最后一课是一篇_(文体)小说小说小说小说 属于属于叙事性叙事性文学体裁，以文学体裁，以塑造人塑造人物形象物形象为中心，通过完整的为中心，通过完整的故事情故事情节节和和典型环境典型环境描写来反映现实生活描写来反映现实生活的一种文学体裁。的一种文学体裁。按篇幅、容量分按篇幅、容量分长篇小说长篇小说中篇小说中篇小说短篇小说短篇小说微型小说微型小说小说三要素 人物 情节 环境天
6、气不错哟老爸，快点拉！呃 呃情节情节： 环境环境： 人物人物： 小说的中心，反映文章小说的中心，反映文章主题主题 (小说的人物描写包括：小说的人物描写包括：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写）写） 故故事的事的开端开端、发展发展、高潮高潮、结局结局自然环境和社会环境自然环境和社会环境阅读课文，整体感知：阅读课文，整体感知：本文着重塑造了哪两个人物形象？“最后一课”是一堂什么课？这堂课的特殊含义是什么？从中我们可以体会到哪那些情感？小说以时间推移为顺序按情节发展可把文章分为几个部分？小弗朗士小弗朗士韩麦尔先生韩麦尔先生1、“最后一课”上
7、的是一堂法语课。2、小弗朗士最后一次学习本国母语的机会；韩麦尔先生最后一天的教书生涯3、对自己所从事的事业的无限依恋之情； 对祖国语言的无比珍视之情； 对侵略者的无限痛恨之情； 对祖国的无限热爱之情； 以时间推移为顺序以时间推移为顺序按情节发展可把文章分为：按情节发展可把文章分为：开端一：上学路上（一：上学路上（16）二：上课之前（二：上课之前（710）三：上课经过（三：上课经过（1123）四：宣布下课（四：宣布下课（2429）发展高潮结局我学会了我学会了1、最后一课的作者是_，_国作家。2、最后一课的文体是_，写于_。3、小说的三要素是指_。都德都德法法小说小说普法战争后第二年普法战争后第二年人物、情节、环境人物、情节、环境第第 一一 课课 时时 （完）（完）
