制取氧气第一课时第二第二单元元 知识与技能知识与技能 1．初步学习探究氧气性质．初步学习探究氧气性质实验的操作；实验的操作； 2．了解实验室和工业上制取．了解实验室和工业上制取氧气的不同原理；氧气的不同原理； 3．知道实验室制取氧气的药．知道实验室制取氧气的药品、原理、装置、操作、气体收品、原理、装置、操作、气体收集及其方案选择；集及其方案选择； 4．认识分解反响、催化剂和．认识分解反响、催化剂和催化作用催化作用教学目教学目标 过程与方法过程与方法 通过各种制取氧气方案的比通过各种制取氧气方案的比较、鉴别，学会选择最正确的原较、鉴别，学会选择最正确的原料、条件、原理、装置；在观察料、条件、原理、装置；在观察制取实验的过程中了解实验室制制取实验的过程中了解实验室制取气体的一般思路取气体的一般思路情感态度与价值观情感态度与价值观 培养实事求是、严肃认真的培养实事求是、严肃认真的科学态度和良好的实验习惯；通科学态度和良好的实验习惯；通过探究实验培养科学严谨的学习过探究实验培养科学严谨的学习作风 重点重点难点难点1．氧气的制法及．氧气的制法及实验操作；操作；2．催化．催化剂的概念的理解及催化作用。
的概念的理解及催化作用1．．实验室制取氧气的反响原理；室制取氧气的反响原理； 2．催化．催化剂和催化作用的概念和催化作用的概念 1 1．分解过氧化氢 ．分解过氧化氢 2 2．加热氯酸钾 ．加热氯酸钾 3 3．加热高锰酸钾 ．加热高锰酸钾 一、实验室制取氧气的方法 PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：实验一：分解一：分解过氧化氧化氢溶液制取氧气溶液制取氧气1．分解过氧化氢制取氧气 步 步骤1：在常温下，把：在常温下，把带火星的木火星的木条伸入盛有条伸入盛有过氧化氧化氢溶液的溶液的试管，管，观察木条是否复燃？察木条是否复燃？ 现象结论木条不能复燃木条不能复燃常温下放出氧气少常温下放出氧气少带火星的木条火星的木条木条熄木条熄灭 步 步骤2：向上述：向上述试管中，参加少量管中，参加少量二氧化二氧化锰，把，把带火星的木条伸入火星的木条伸入试管。
管观察察发生的生的现象过氧化氧化氢溶液溶液二氧化二氧化锰带有火星的木条有火星的木条木条复燃木条复燃 现象结论在常温下过氧化氢溶液遇到二在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰迅速产生氧气 氧化锰迅速产生氧气 木条复燃 木条复燃 步步骤3：反响停：反响停顿后，重新参加后，重新参加过氧化氧化氢溶液，把溶液，把带火星的木条伸入火星的木条伸入试管观察察发生的生的现象带有火星的木条有火星的木条木条复燃木条复燃过氧化氧化氢溶液溶液 现象结论木条复燃 木条复燃 二氧化锰仍然起作用二氧化锰仍然起作用 过氧化氢过氧化氢 水水 + + 氧气氧气二氧化锰二氧化锰文字表达式：文字表达式：2H2O2 = 2H2O + O2↑MnOMnO2 2 在化学反响里能改变其他物质在化学反响里能改变其他物质的化学反响速率，而本身质量和化学的化学反响速率，而本身质量和化学性质在化学反响前后都没有发生变化性质在化学反响前后都没有发生变化的物质叫做催化剂的物质叫做催化剂催化剂 催化剂的概念：催化剂的概念： 用高效催化剂生产汽油、煤油等；用高效催化剂生产汽油、煤油等；在汽车尾气处理中促进有害气体的化；在汽车尾气处理中促进有害气体的化；用于酿造工业和制药工业。
用于酿造工业和制药工业催化剂的作用：催化剂的作用：催化剂的特点：催化剂的特点：一变：化学反响速率变；一变：化学反响速率变；二不变：质量不变、化学性质不变二不变：质量不变、化学性质不变 催化催化剂 化工催化化工催化剂 2．加热氯酸钾制取氧气 〔〔1 1〕按要求〕按要求连接接仪器；器； 〔〔2 2〕〕检查装置的气密性；装置的气密性； 〔〔3 3〕将〕将氯酸酸钾和二氧化和二氧化锰以以3:13:1比例混合均比例混合均匀装入匀装入试管，用管，用带导管的管的单孔皮塞塞孔皮塞塞紧试管口；管口； 〔〔4 4〕将〕将试管固定在管固定在铁架台上；架台上； 〔〔5 5〕点燃酒精灯，加〕点燃酒精灯，加热试管；管； 〔〔6 6〕当〕当导管口有管口有连续均匀的气泡冒出均匀的气泡冒出时开开场用排水集气法收集； 用排水集气法收集； 〔〔7 7〕拿出〕拿出导管后熄管后熄灭酒精灯，整理好酒精灯，整理好仪器实验操作步操作步骤 加加热氯酸酸钾和二氧化和二氧化锰制取氧气制取氧气 氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾 + + 氧气氧气二氧化锰二氧化锰加热加热文字表达式：文字表达式：2KClO2KClO3 3 = = 2KCl + 3O 2KCl + 3O2 2↑↑MnO2 3．加热高锰酸钾制取氧气实验操作步骤：实验操作步骤：〔〔1 1〕按要求〕按要求连接接仪器；器；〔〔2 2〕〕检查装置的气密性；装置的气密性；〔〔3 3〕将〕将氯酸酸钾和二氧化和二氧化锰以以3:13:1比例混合均匀装比例混合均匀装入入试管，用管，用带导管的管的单孔皮塞塞孔皮塞塞紧试管口〔在管口〔在试管口放一小管口放一小团棉花〕；棉花〕；〔〔4 4〕将〕将试管固定在管固定在铁架台上；架台上；〔〔5 5〕点燃酒精灯，加〕点燃酒精灯，加热试管；管；〔〔6 6〕当〕当导管口有管口有连续均匀的气泡冒出均匀的气泡冒出时开开场用排用排水集气法收集； 水集气法收集； 〔〔7 7〕拿出〕拿出导管后熄管后熄灭酒精灯，整理好酒精灯，整理好仪器。
器 阻止高锰酸阻止高锰酸钾固体随氧气气钾固体随氧气气流进入导管，导流进入导管，导致导管阻塞致导管阻塞 实验室制取氧实验室制取氧气时为什么在试管口气时为什么在试管口放一小团棉花？放一小团棉花？ 高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+ +二氧化锰二氧化锰+ +氧气氧气加热加热文字表达式：文字表达式：2KMnO2KMnO4 4 = K = K2 2MnOMnO4 4 + MnO + MnO2 2 + O + O2 2↑↑ 过氧化氢过氧化氢 水水+ +氧气氧气二氧化锰二氧化锰二氧化锰二氧化锰加热加热氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾+ +氧气氧气高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+ +二氧化锰二氧化锰+ +氧气氧气加热加热 以上三个反响有什么共同点？与以以上三个反响有什么共同点？与以前学过的化合反响有什么不同？前学过的化合反响有什么不同？ 共同点：由一种物质生成两种或两种共同点：由一种物质生成两种或两种以上其他的物质，即以上其他的物质，即“一变多〞。
一变多〞 化合反响是由两种或两种以上物质生化合反响是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反响，即成另一种物质的反响，即“多变一〞多变一〞 分解反响分解反响 即：即：A = B + C + ··· 由一种反响物生成两种或两由一种反响物生成两种或两种以上其他物种以上其他物质的反响叫做分解的反响叫做分解反响 〔〔1 1〕制取氧气过程中使用了哪些仪器？〕制取氧气过程中使用了哪些仪器？ 酒精灯、试管、铁架台、带塞子酒精灯、试管、铁架台、带塞子的导管、集气瓶、水槽的导管、集气瓶、水槽〔〔2 2〕哪局部是气体发生装置，哪局部是〕哪局部是气体发生装置，哪局部是气体收集装置？气体收集装置？ 二、实验室制取氧气的装置：二、实验室制取氧气的装置：学会整合学会整合用过氧化氢制取氧气用过氧化氢制取氧气用氯酸钾和二氧化锰制取氧气用氯酸钾和二氧化锰制取氧气固液不固液不加热型加热型固固要固固要加热型加热型 排水法收集装置适用范围适用范围不易或难溶解于水的气体不易或难溶解于水的气体不易或难溶解于水的气体不易或难溶解于水的气体优点优点缺点缺点〔〔〔〔1 1 1 1〕收集的气体较潮湿〕收集的气体较潮湿〕收集的气体较潮湿〕收集的气体较潮湿〔〔〔〔2 2 2 2〕不如排空气法方便〕不如排空气法方便〕不如排空气法方便〕不如排空气法方便气体收集装置〔〔〔〔1 1 1 1〕易于收集到较纯洁的气体〕易于收集到较纯洁的气体〕易于收集到较纯洁的气体〕易于收集到较纯洁的气体〔〔〔〔2 2 2 2〕便于观察气体是否已经收集满〕便于观察气体是否已经收集满〕便于观察气体是否已经收集满〕便于观察气体是否已经收集满 向上排空气法收集装置适用范围适用范围密度比空气大的气体密度比空气大的气体密度比空气大的气体密度比空气大的气体优点优点〔〔〔〔1 1 1 1〕收集的气体较枯燥〕收集的气体较枯燥〕收集的气体较枯燥〕收集的气体较枯燥〔〔〔〔2 2 2 2〕操作较为方便〕操作较为方便〕操作较为方便〕操作较为方便缺点缺点〔〔〔〔1 1 1 1〕较难判断气体是否已经收〕较难判断气体是否已经收〕较难判断气体是否已经收〕较难判断气体是否已经收集满集满集满集满〔〔〔〔2 2 2 2〕收集到的气体可能不纯洁〕收集到的气体可能不纯洁〕收集到的气体可能不纯洁〕收集到的气体可能不纯洁气体收集装置 向下排空气法收集装置适用范围适用范围密度比空气小的气体密度比空气小的气体密度比空气小的气体密度比空气小的气体优点优点〔〔〔〔1 1 1 1〕收集的气体较枯燥〕收集的气体较枯燥〕收集的气体较枯燥〕收集的气体较枯燥〔〔〔〔2 2 2 2〕操作较为方便〕操作较为方便〕操作较为方便〕操作较为方便缺点缺点〔〔〔〔1 1 1 1〕较难判断气体是否已经收集满〕较难判断气体是否已经收集满〕较难判断气体是否已经收集满〕较难判断气体是否已经收集满〔〔〔〔2 2 2 2〕收集到的气体可能不纯洁〕收集到的气体可能不纯洁〕收集到的气体可能不纯洁〕收集到的气体可能不纯洁气体收集装置 先将导管先将导管一端伸入水中，一端伸入水中，然后用手紧握试然后用手紧握试管，观察导管口管，观察导管口有没有气泡冒出有没有气泡冒出或冷却后导管内或冷却后导管内能否形成一段水能否形成一段水柱。
柱检查气密性的方法 如何检验收集到的是氧气？如何检验收集到的是氧气？ 将一支带火星的将一支带火星的木条伸进集气瓶内，木条伸进集气瓶内，假设木条复燃，证假设木条复燃，证明是氧气明是氧气 将一支带火星的木将一支带火星的木条伸到集气瓶口附近，条伸到集气瓶口附近，假设木条复燃，证明假设木条复燃，证明已集满 用向上排空气法收集氧气，如何验满？ 1 1．药品平铺在试管底部．药品平铺在试管底部 3 3．导管伸入试管不能太长．导管伸入试管不能太长2 2．铁夹夹在离试管口．铁夹夹在离试管口1/31/3处处原因：不利于气体的排出原因：不利于气体的排出原因：使药品受热均匀原因：使药品受热均匀 4 4．试管口略向下倾斜．试管口略向下倾斜5 5．用酒精灯的外焰先均匀预热．用酒精灯的外焰先均匀预热, ,再集中再集中在有药品的部位集中加热在有药品的部位集中加热6 6．等有连续的气泡产生时再收集．等有连续的气泡产生时再收集 原因：防止冷凝水倒流至试管 原因：防止冷凝水倒流至试管底部底部, ,炸裂试管炸裂试管 原因：刚加热时产生的气泡中混 原因：刚加热时产生的气泡中混有空气有空气, ,这时的气体不纯。
这时的气体不纯 7 7．实验完毕．实验完毕, ,先撤导管先撤导管, ,后移酒精灯后移酒精灯 8 8．收集满的氧气．收集满的氧气, ,应正放在桌面上，应正放在桌面上，并用毛玻璃片盖上并用毛玻璃片盖上 原因：防止试管冷却后 原因：防止试管冷却后, ,水槽内水槽内的水沿导管上升的水沿导管上升, ,进入试管进入试管, ,使试管使试管炸裂原因：氧气密度比空气略大原因：氧气密度比空气略大 原理：利用液氧和液氮的沸点不同原理：利用液氧和液氮的沸点不同原理：利用液氧和液氮的沸点不同原理：利用液氧和液氮的沸点不同进展别离，属于物理变化进展别离，属于物理变化进展别离，属于物理变化进展别离，属于物理变化二、氧气的工业制法二、氧气的工业制法空气空气 液态空气液态空气 加压加压降温降温蒸发蒸发氮气氮气液态氧〔贮存于液态氧〔贮存于钢瓶中〕钢瓶中〕 氧气的工氧气的工业制法制法 氧气的实验室制法氧气的实验室制法 1 1．分解过氧化氢制取氧气．分解过氧化氢制取氧气过氧化氢过氧化氢 水＋氧气水＋氧气二氧化锰二氧化锰2 2．加热氯酸钾制取氧气．加热氯酸钾制取氧气氯酸钾氯酸钾 氯化钾＋氧气氯化钾＋氧气二氧化锰二氧化锰加热加热3 3．加热高锰酸钾制取氧气．加热高锰酸钾制取氧气高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾＋＋二氧化锰＋氧气二氧化锰＋氧气加热加热课堂小堂小结 氧气的工业制法氧气的工业制法 用别离液态空气的方法，属于物理变化。
用别离液态空气的方法，属于物理变化空气空气 液态空气液态空气 加压加压降温降温蒸发蒸发氮气氮气液态氧（贮存于液态氧（贮存于钢瓶中）钢瓶中） 1 1．工业上制取大量氧气的方法是．工业上制取大量氧气的方法是 〔〔 〕〕 A A．加热氯酸钾．加热氯酸钾 B B．加热高锰酸钾．加热高锰酸钾 C C．别离液态空气．别离液态空气 D D．加热二氧化锰．加热二氧化锰2 2．催化剂在化学反响中所起的作用是〔．催化剂在化学反响中所起的作用是〔 〕〕 A A．加快化学反响速率．加快化学反响速率 B B．使生成物质量增加．使生成物质量增加 C C．改变化学反响速率．改变化学反响速率 D D．减慢化学反响速率．减慢化学反响速率ＣＣＣＣ课堂堂练习 3 3．．实验实验室制取氧气室制取氧气时时，装，装药药品的大品的大试试管口管口应应 〔 〔 〕 〕 A A．朝下．朝下 B B．朝上．朝上 C C．略向下．略向下倾倾斜斜 D D．略向上．略向上倾倾斜斜4 4．．实验实验室采用排水法收集氧气室采用排水法收集氧气时时，需将，需将导导气气管伸入盛管伸入盛满满水的集气瓶，水的集气瓶，这这个操作个操作应应在在〔 〔 〕 〕 A A．加．加热热固体固体药药品前品前 B B．与加．与加热热固体固体药药品同品同时时 C C．开．开场场有气泡放出有气泡放出时时 D D．气泡．气泡连续连续并均匀放出并均匀放出时时ＣＣＤＤ 5 5．某同学．某同学设计了了4 4种制氧气的方案：种制氧气的方案：①①用用氯酸酸钾和二氧化和二氧化锰共共热；；②②使高使高锰酸酸钾受受热；；③③用高用高锰酸酸钾和和氯酸酸钾共共热；；④④使二氧化使二氧化锰受受热. .判断判断这四种方法〔四种方法〔 〕〕A A．全正确．全正确 B B．全不正确．全不正确 C C．．①②③①②③正确正确 D D．只有．只有①②①②正确正确ＣＣ 6 6．下列反．下列反应属于分解反属于分解反应的是（的是（ ））Ａ．硫＋氧气Ａ．硫＋氧气 二氧化硫二氧化硫Ｂ．石蜡＋氧气Ｂ．石蜡＋氧气 二氧化碳＋水二氧化碳＋水Ｃ．氧化汞Ｃ．氧化汞 汞＋氧气汞＋氧气Ｄ．Ｄ．镁＋氧气＋氧气 氧化氧化镁加热加热点燃点燃点燃点燃点燃点燃D 7．医院．医院给给病人病人输输氧氧时时用到用到类类似以下似以下图图所示的所示的装置。
装置 关于关于该该装置，以下装置，以下说说法不正确的法不正确的选项选项是是〔 〔 〕 〕 A．．b导导管管连连接供接供给给氧气的氧气的钢钢瓶瓶B．．b导导管管连连接病人吸氧气的塑料管接病人吸氧气的塑料管C．使用．使用该该装置来装置来观测观测是否有氧气是否有氧气输输出出D．使用．使用该该装置用来装置用来观测观测氧气氧气输输出的速率出的速率abB 8 8．实验室制取氧气大致可分为以下步骤：．实验室制取氧气大致可分为以下步骤：①①点燃酒精灯，加热试管点燃酒精灯，加热试管②②检查装置的气检查装置的气密性③③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上管固定在铁架台上④④用排水法收集氧气用排水法收集氧气⑤⑤熄灭酒精灯熄灭酒精灯⑥⑥将导管从水槽中取出正将导管从水槽中取出正确的操作顺序为确的操作顺序为______________________________________②③①④⑥⑤②③①④⑥⑤ 1．．过氧化氧化氢 水＋氧气 水＋氧气 高高锰酸酸钾 锰酸酸钾＋二氧化＋二氧化锰＋氧气＋氧气 木炭＋氧气 二氧化碳 木炭＋氧气 二氧化碳2．Ｃ Ｂ Ａ Ｄ．Ｃ Ｂ Ａ Ｄ加加热点燃点燃加加热课后后习题答案答案 3. 3. 〔 〔1 1〕 〕水槽中水倒吸入水槽中水倒吸入导导管管 〔 〔2 2〕 〕防止生成的水倒流炸裂防止生成的水倒流炸裂试试管管 〔 〔3 3〕 〕预热预热 〔 〔4 4〕 〕防止水槽中水倒流防止水槽中水倒流 〔 〔5 5〕 〕装置气密性不好，收集前没有排尽空气。
装置气密性不好，收集前没有排尽空气4 4．防止炸裂．防止炸裂试试管管 可以可以5 5．．〔 〔1 1〕 〕不一不一样样 后一种后一种 〔 〔2 2〕 〕略略 1.完成课后练习题。