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1、龙江县志刚小学龙江县志刚小学 王衍峰王衍峰一、1、课前训练，你读我写 我们国家干部都是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。 周恩来 2、课前训练，你听我写、课前训练，你听我写 ：邢台邢台 滏阳滏阳 河畔河畔 沸腾沸腾 春寒料峭春寒料峭心坎心坎 扒住扒住 揪心揪心 砭骨砭骨 肆无忌惮肆无忌惮炯炯炯炯 骤然骤然 喃喃喃喃 裹着裹着 浪涛翻腾浪涛翻腾气氛气氛 光泽光泽 锐利锐利 瞬间瞬间 迎风伫立迎风伫立恢复恢复 晶莹晶莹3、课前训练，你问我讲、课前训练，你问我讲春寒料峭春寒料峭：肆无忌惮肆无忌惮：砭骨砭骨：炯炯炯炯：浑厚浑厚：凛冽凛冽：伫立伫立：形容早春季节天气稍微寒冷。形容早春季节天气稍微寒冷
2、。任意妄为，没一点顾忌。任意妄为，没一点顾忌。刺入骨髓，形容使人刺入骨髓，形容使人 感觉非常冷或疼痛感觉非常冷或疼痛非常剧烈。文中形容寒风使人感觉非常冷。非常剧烈。文中形容寒风使人感觉非常冷。形容明亮（多用于目光）。形容明亮（多用于目光）。（声音）低沉有力（声音）低沉有力长时间地站着。长时间地站着。刺骨地寒冷。刺骨地寒冷。二、导入新课，问题归纳二、导入新课，问题归纳 1 1、本文讲述了一件什么事、本文讲述了一件什么事? ?2 2、说一说、说一说“山洪一样的掌声山洪一样的掌声”是怎是怎样爆发出来的，文中哪一个场面最使样爆发出来的，文中哪一个场面最使你感动？谈一谈你的体会。你感动？谈一谈你的体会。
3、3 3、课文中几次描写周总理的眉毛，、课文中几次描写周总理的眉毛，请找一找，体会周总理情绪的变化。请找一找，体会周总理情绪的变化。 1 1、本文讲述了一件什么事、本文讲述了一件什么事? ?三、小组讨论，解答问题三、小组讨论，解答问题 答：本文通过记叙周总理冒着余震的答：本文通过记叙周总理冒着余震的危险慰问群众过程中发生的动人故事，表危险慰问群众过程中发生的动人故事，表现了周总理平易近人、关心群众的高贵品现了周总理平易近人、关心群众的高贵品质以及总理关心群众、群众热爱总理的鱼质以及总理关心群众、群众热爱总理的鱼水深情。水深情。三、小组讨论，解答问题三、小组讨论，解答问题2 2、说一说、说一说“山
4、洪一样的掌声山洪一样的掌声”是怎是怎样爆发出来的，文中哪一个场面最使样爆发出来的，文中哪一个场面最使你感动？谈一谈你的体会。你感动？谈一谈你的体会。答答：（：（1 1）周总理把面对风口的群众换成了自己，令群众）周总理把面对风口的群众换成了自己，令群众看到了总理心系人民的崇高品质。广大人民群众发自内心看到了总理心系人民的崇高品质。广大人民群众发自内心的感动，化作了的感动，化作了“山洪一样的掌声山洪一样的掌声”暴发出来，奏响了一暴发出来，奏响了一曲曲“人民总理爱人民，人民总理人民爱人民总理爱人民，人民总理人民爱”的赞歌！的赞歌！ （2 2）场面：总理站在临时找来的几只木箱上）场面：总理站在临时找来
5、的几只木箱上脸脸上闪现无比激动的神情。上闪现无比激动的神情。 体会：周总理迎风伫立，人民群众的掌声像山洪一体会：周总理迎风伫立，人民群众的掌声像山洪一样暴发，变现了总理和人民融为一体，平等相待的崇高品样暴发，变现了总理和人民融为一体，平等相待的崇高品质。质。三、小组讨论，解答问题三、小组讨论，解答问题3 3、课文中几次描写周总理的眉毛，、课文中几次描写周总理的眉毛，请找一找，体会周总理情绪的变化。请找一找，体会周总理情绪的变化。答：一次是：答：一次是：“骤然，他浓黑的双眉拧成了骤然，他浓黑的双眉拧成了一线，他的目光盯在张建脸上。一线，他的目光盯在张建脸上。”表现了总表现了总理发现问题的严重性，
6、对此极其不满的情绪。理发现问题的严重性，对此极其不满的情绪。 二次是：二次是：“总理看了看，浓黑的眉毛抖总理看了看，浓黑的眉毛抖动了一下，随即疾步向打谷场南头走去，张动了一下，随即疾步向打谷场南头走去，张建等人紧跟在后面。建等人紧跟在后面。”表明总理为不能改变表明总理为不能改变目前的状况而着急。目前的状况而着急。总理站在（ ）找来的机制木箱上，（ ）的寒风不时地（ ）他中山装的衣襟。总理（ ）群众（ ）伫立，脸上闪现着（ ）的神情。 突然，就像（ ）的山洪一样，会场上又响起一阵热烈的（ ）和（ ）。这欢呼发自人们（ ），是那么（ ），那么（ ）！它在冀南平原这个（ ）的村庄上空，（ ）地回荡着，回荡着四、回顾课文，填空训练四、回顾课文，填空训练鞠躬尽瘁死而后已鞠躬尽瘁死而后已五、课外延伸，细细品味五、课外延伸，细细品味
