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1、人有两件宝，双手和大脑。人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。劳动要用手和脑。动手做做看动手做做看鱼鱼鳞鳞哄骗哄骗哎哎呀呀 漫漫出出来来提提出出问问题题 读一读读一读，想一想想一想，括号里该填，括号里该填哪个字哪个字？ 慢慢漫漫 1、老爷爷（老爷爷（）地走。）地走。2、水满了，从鱼缸里（水满了，从鱼缸里（）出来。）出来。3、发大水了，河水（发大水了，河水（）过了小桥。）过
2、了小桥。提提题题1、小明（小明（）着一桶水。）着一桶水。2、小红在做数学（小红在做数学（）。）。3、小华回答老师（小华回答老师（）的问（）的问（）。）。慢慢慢慢漫漫漫漫提提题题题题提提1、朗志万提出了什么奇怪的朗志万提出了什么奇怪的问题？问题？2、小朋友对他提出的问题有小朋友对他提出的问题有什么反应？什么反应？3、伊琳娜是怎么想的？又是伊琳娜是怎么想的？又是怎么做的？结果怎样？怎么做的？结果怎样？自主学习：自主学习：“一个杯子里装满一个杯子里装满了水，再放进别的了水，再放进别的东西，水就会漫出东西，水就会漫出来。如果放进一条来。如果放进一条金鱼，却不是这样。金鱼，却不是这样。这是为什么？这是为
3、什么？”因为金鱼因为金鱼身上有鳞身上有鳞。一定是金鱼把一定是金鱼把水喝下去了水喝下去了。哎呀，水漫出来了！哎呀，水漫出来了！1、伊琳娜为什么生气了？伊琳娜为什么生气了？2、她又为什么高兴了？她又为什么高兴了？3、分角色演一演。分角色演一演。4、伊琳娜值得你学习吗？为、伊琳娜值得你学习吗？为什么？你想对伊琳娜说些什么什么？你想对伊琳娜说些什么？小组合作学习小组合作学习：“您怎么可以提这样您怎么可以提这样的问题，来的问题，来哄骗哄骗我们小朋我们小朋友呢？友呢？”“我不是哄骗你们我不是哄骗你们。我是想让你们知。我是想让你们知道，道，。”科学家的话，也不一科学家的话，也不一定都是对的，要动手定都是对的
4、，要动手做做看做做看想一想想一想:听了朗志万的话，伊琳娜为什么笑了？听了朗志万的话，伊琳娜为什么笑了？她可能会说什么？她可能会说什么？ 每一种发现和发明，都每一种发现和发明，都是人们用心思考、不断实践是人们用心思考、不断实践获得的。让我们都来做个有获得的。让我们都来做个有心人，用自己的劳动和智慧心人，用自己的劳动和智慧去发现，去创造吧去发现，去创造吧！ 1 1、动手做做看：杯子里装满动手做做看：杯子里装满水，水，把海绵放进去把海绵放进去，水会不会洒，水会不会洒出来呢？出来呢？ 2 2、读童话故事、读童话故事小马过河小马过河，把读后的感受告诉他人。把读后的感受告诉他人。拓展延伸拓展延伸：提提 题题随堂检测随堂检测： 1 1、我会说、我会说 一张邮票一张邮票 一（一（ ）机器）机器 一（一（ ）酒馆）酒馆 一（一（ ）先生）先生 一（一（ ）作业）作业 一（一（ ）笑脸）笑脸 一（一（ ）课）课 一（一（ ）镜子）镜子 一（一（ ）酒席）酒席 2 2、照样子填空、照样子填空 例：越想越生气例：越想越生气 越越_越越_ _ 越越_越越_ 越越_越越_ _ 越越_越越_ _
