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1、第二十一课 智取生辰纲九年级语文上册 第六单元 21 智取生辰纲教学课件 新人教版一一 情景导入情景导入 生成问题生成问题 常言道：常言道：“智不智看三国，勇不勇看水浒。智不智看三国，勇不勇看水浒。”意思是说：意思是说：三国多智士，梁山多勇夫，那么水浒英雄是不是都是三国多智士，梁山多勇夫，那么水浒英雄是不是都是“四肢发达，头脑四肢发达，头脑简单简单”的人呢？答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信，的人呢？答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信，我们就来学习智取生辰纲，领略一下梁山好汉的计谋。我们就来学习智取生辰纲，领略一下梁山好汉的计谋。九年级语文上册 第六单元 21 智取生辰
2、纲教学课件 新人教版三维目标1.知识与技能目标知识与技能目标掌握小说的有关知识：小说的概念、要素。掌握小说的有关知识：小说的概念、要素。 2.过程与方法目标过程与方法目标运用小说知识分析小说的人物形象，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。运用小说知识分析小说的人物形象，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。 3.情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标从作者对杨志的蔑视和对晁盖等人的赞许的情感中体会作者对当时社会从作者对杨志的蔑视和对晁盖等人的赞许的情感中体会作者对当时社会的不满。的不满。教学重难点从社会环境和人物矛盾冲突中体会小说揭示的社会现实。从社会环境和人物矛盾冲突中体会小说揭示的社会现实。九年级
3、语文上册 第六单元 21 智取生辰纲教学课件 新人教版步骤一步骤一 知识梳理知识梳理 夯实基础夯实基础1.1.文学常识文学常识（1 1）作者简介）作者简介 施耐庵的生平事迹不详，一般认为是元末明初人。代表作水浒传。二二 自学互研自学互研 生成新知生成新知九年级语文上册 第六单元 21 智取生辰纲教学课件 新人教版（2 2）背景介绍 杨志本是杨志本是“三代将门之后三代将门之后”，得到梁中，得到梁中书抬举，在校场与周谨、索超比武获胜，被书抬举，在校场与周谨、索超比武获胜，被升任为管军提辖使，升任为管军提辖使，“早晚殷勤听候使唤早晚殷勤听候使唤”，并接下押运生辰纲上东京的重任。这是杨，并接下押运生辰
4、纲上东京的重任。这是杨志人生中志人生中“得志得志”之时。但生辰纲还未启运，之时。但生辰纲还未启运，风声早已传出，刘唐报信，与晃盖商议取生风声早已传出，刘唐报信，与晃盖商议取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐三阮兄弟入辰纲，吴用也加入进来，并推荐三阮兄弟入伙，公孙胜也来投奔晃盖，七条好汉齐心协伙，公孙胜也来投奔晃盖，七条好汉齐心协力夺取这批珠宝，并定下智取之计。力夺取这批珠宝，并定下智取之计。九年级语文上册 第六单元 21 智取生辰纲教学课件 新人教版趱趱行（ ） 嗔嗔怪（ ） 恁恁地（ ） 怨怅（怅（ ） 怄怄气（ ） 朴朴刀（ ） 省省得（ ） 逞逞辩（ ） 聒聒噪（ ） 罗唣（唣（ ） 面面厮
5、觑（觑（ ） 还还言语（ ） 忒忒认真（ ） 剜剜口割舌（ ） 芥芥菜（ ） 甚甚么（ ）zn zn chn chn nn nn chn chn u u p p xn xn chn chn u u zo zo q q hun hun t t wn wn ji ji shn shn 2.2.生难字词生难字词九年级语文上册 第六单元 21 智取生辰纲教学课件 新人教版（2 2）词义）词义晓事：晓事：寻思：寻思：忍气吞声：忍气吞声：喃喃呐呐：喃喃呐呐：絮絮聒聒：絮絮聒聒：热不可当：热不可当： 死心塌地：死心塌地：明白事理。明白事理。思索；考虑。思索；考虑。形容受了气而强自忍耐，不说什么话。形容受了气
6、而强自忍耐，不说什么话。连续不断地小声说话的声音。连续不断地小声说话的声音。絮絮叨叨，来回地说。絮絮叨叨，来回地说。热得无法抵挡。热得无法抵挡。形容主意已定，决不改变。形容主意已定，决不改变。 九年级语文上册 第六单元 21 智取生辰纲教学课件 新人教版基本故事情节基本故事情节 杨志押杨志押送送生辰纲生辰纲-开端开端七雄贩枣七雄贩枣蒙蒙杨志杨志-发展发展白胜担酒白胜担酒诱诱军汉军汉-进一步发展进一步发展好汉买酒好汉买酒迷迷杨志杨志-进一步发展进一步发展杨志无奈杨志无奈买买白酒白酒-高潮高潮杨志误杨志误失失生辰纲生辰纲-结局结局吴用智吴用智取取生辰纲生辰纲-尾声尾声 步骤二步骤二 整体感知整体感
7、知 走进文本走进文本 九年级语文上册 第六单元 21 智取生辰纲教学课件 新人教版 杨志：杨家将的后代。原为殿司制杨志：杨家将的后代。原为殿司制使，因失陷花石纲丢官；沦落东京，因盘使，因失陷花石纲丢官；沦落东京，因盘缠使尽卖祖传宝刀，无奈杀泼皮牛二，流缠使尽卖祖传宝刀，无奈杀泼皮牛二，流配东京大名府充军配东京大名府充军( (第第1212回回) ) 。九年级语文上册 第六单元 21 智取生辰纲教学课件 新人教版1.1.生辰纲是什么东西？生辰纲是什么东西？ 为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。 2.2.生辰纲是
8、谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？ 晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志 。 三三 合作探究合作探究 生成能力生成能力步骤三步骤三 精读课文精读课文 深入了解深入了解九年级语文上册 第六单元 21 智取生辰纲教学课件 新人教版3.3.3.3.小说以小说以“生辰纲生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明的争夺为中心事件，采用双线结构，明 线是什么？暗线又是什么？线是什么？暗线又是什么？ 明线明线杨志押送生辰纲杨志押送生辰纲； 暗线暗线晁盖智取生辰纲晁盖智取生辰纲。 4.4.请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的
9、主要行动为归纳点，请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，简要分析出明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一简要分析出明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？起呢？六月初四正午；黄泥冈松树林六月初四正午；黄泥冈松树林。九年级语文上册 第六单元 21 智取生辰纲教学课件 新人教版观察与思考观察与思考“ “花开两朵，各表一枝花开两朵，各表一枝花开两朵，各表一枝花开两朵，各表一枝” ”上路上路上路上路中计中计中计中计失纲失纲失纲失纲定计定计定计定计施计施计施计施计劫纲劫纲劫纲劫纲明线明线明线明线暗线暗线暗线暗线杨志押送杨志押送生辰纲生辰纲好汉智取好汉智取生辰纲生辰纲六月初四正
10、六月初四正六月初四正六月初四正午黄泥岗松午黄泥岗松午黄泥岗松午黄泥岗松树林树林树林树林九年级语文上册 第六单元 21 智取生辰纲教学课件 新人教版失败？失败？成功？成功？研究学习研究学习九年级语文上册 第六单元 21 智取生辰纲教学课件 新人教版 1. 1.刚愎自用刚愎自用 2. 2.对部下凶横对部下凶横 3. 3.不体谅不体谅 4. 4.缺乏沟通缺乏沟通杨志之不智杨志之不智吴吴 用用 之之 智智 1. 1.智借天时智借天时 2. 2.智借地利智借地利 3. 3.智借人和智借人和 4. 4.智用计策智用计策乔装乔装稳住对手稳住对手诱饵诱饵佯争酒、佯不卖佯争酒、佯不卖下药下药巧下药，麻翻对手巧下
11、药，麻翻对手九年级语文上册 第六单元 21 智取生辰纲教学课件 新人教版杨杨 志志吴用等吴用等（暗夺）（暗夺）智智 取取智智 送送（明防）（明防）衬托衬托黄黄 泥泥 冈冈晓情势晓情势 扮客商扮客商变时辰变时辰 挑僻径挑僻径逼赶路逼赶路 斥虞候斥虞候顶都管顶都管 盘枣客盘枣客防酒贩防酒贩 禁买酒禁买酒智智 用用 天天 时时智智 用用 地地 利利智智 用用 矛矛 盾盾智智 用用 计计 谋谋足智多谋足智多谋 随机应变随机应变团结斗敌团结斗敌 软取成功软取成功忠于职守忠于职守 谨慎精明谨慎精明迷官蛮横迷官蛮横 刚愎自用刚愎自用九年级语文上册 第六单元 21 智取生辰纲教学课件 新人教版杨杨杨杨 志志志
12、志分析人物形象分析人物形象精明能干精明能干小心谨慎小心谨慎急功近利急功近利粗暴蛮横粗暴蛮横步骤四步骤四 深层探究深层探究 九年级语文上册 第六单元 21 智取生辰纲教学课件 新人教版众好汉 精诚团结精诚团结足智多谋足智多谋随机应变随机应变分析人物形象九年级语文上册 第六单元 21 智取生辰纲教学课件 新人教版自然环境描写的作用？自然环境描写的作用？1.1.烘托气氛；烘托气氛；2.2.有助于刻画人物性格；有助于刻画人物性格；3.3.能推动故事情节的开展，也就是说天热成为矛盾冲突发能推动故事情节的开展，也就是说天热成为矛盾冲突发 生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。生、发展、激化以至解决的重
13、要客观原因之一。九年级语文上册 第六单元 21 智取生辰纲教学课件 新人教版智智取取生生辰辰纲纲杨志押送生辰纲杨志押送生辰纲好汉智取生辰纲好汉智取生辰纲上路上路中计中计失纲失纲小心谨慎小心谨慎丢失生辰纲丢失生辰纲定计定计施计施计劫纲劫纲足智多谋足智多谋获取生辰纲获取生辰纲斗斗智智斗斗勇勇四 当堂演练 达成目标步骤五步骤五 总结课文总结课文 拓展延伸拓展延伸九年级语文上册 第六单元 21 智取生辰纲教学课件 新人教版拓展延伸拓展延伸从本篇中的景物描写从本篇中的景物描写“热热”，试归纳景物描写的作用，完成小论，试归纳景物描写的作用，完成小论文文谈景物描写的作用。谈景物描写的作用。九年级语文上册 第六单元 21 智取生辰纲教学课件 新人教版
