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1、温馨提示温馨提示全力投入会使你与众不同全力投入会使你与众不同你是最优秀的你是最优秀的，你一定能做的更好你一定能做的更好！ 请拿出你的导学案，课本，请拿出你的导学案，课本，双色笔和笔记本，还有你的激双色笔和笔记本，还有你的激情。情。瞬时记忆瞬时记忆1.体液包括哪些成分？体液包括哪些成分？2.什么是内环境？什么是内环境？3.血浆的成分？血浆的成分？4. 细胞外液的理化特性？细胞外液的理化特性？5.细胞与外界进行物质交换的媒介？细胞与外界进行物质交换的媒介？ 细胞内液和细胞外液（血浆、组织液、淋巴）细胞内液和细胞外液（血浆、组织液、淋巴） 细胞外液：血浆、组织液、淋巴细胞外液：血浆、组织液、淋巴 水
2、、蛋白质、无机盐、营养物质、代谢废物、气体激素水、蛋白质、无机盐、营养物质、代谢废物、气体激素 渗透压、渗透压、PHPH值、温度值、温度 内环境内环境 学习目标学习目标1.熟练掌握内环境的概念、成分及理化特性，熟练掌握内环境的概念、成分及理化特性，提升识图分析能力。提升识图分析能力。2.小组合作，大胆质疑，通过分析内环境的成小组合作，大胆质疑，通过分析内环境的成分学会归纳总结的方法。分学会归纳总结的方法。3.激情投入，探索生命奥秘，培养严谨认真的激情投入，探索生命奥秘，培养严谨认真的学习态度。学习态度。导学案反馈导学案反馈优秀小组：优秀小组： 组组优秀个人：优秀个人：自查自纠自查自纠(5(5分
3、钟分钟) )要求要求: :自纠不是抄答案，要有思考和总结。自纠不是抄答案，要有思考和总结。 A层快速自纠，做好解题思路总结。层快速自纠，做好解题思路总结。B层认真纠错，找出错因；发现疑难点。层认真纠错，找出错因；发现疑难点。C层对照课本、答案认真自纠；发现疑难点。层对照课本、答案认真自纠；发现疑难点。1. 认真独立，记忆基础。认真独立，记忆基础。2. 深入思考，总结归纳。深入思考，总结归纳。3. 标注疑难，准备讨论。标注疑难，准备讨论。1.1.导学案上不能自己解决的学案上不能自己解决的问题。2.2.合作探究部分的探究点一、二、三。合作探究部分的探究点一、二、三。3.3.在在预习过程中程中发现的
4、新的新问题。 合作探究（合作探究（8分钟）分钟）要求要求：认真、热烈、高效、小组长调控好。认真、热烈、高效、小组长调控好。 讨论要求：讨论要求：1.1.分层讨论，先分层讨论，先一对一一对一，再组内共同讨论，再组内共同讨论，总结完善自纠成果总结完善自纠成果。2.2.时刻联系课本，注重时刻联系课本，注重效率，效率，及时整理总结及时整理总结。3.3.组长宏观调控，做好组长宏观调控，做好讨论结果反馈讨论结果反馈及展示点评准备。及展示点评准备。我们的风采秀我们的风采秀分层目标：分层目标：A A层准备补充拓展；层准备补充拓展；B B层积极思考记好笔记；层积极思考记好笔记； C C层记好笔记，有疑问大胆质疑
5、。层记好笔记，有疑问大胆质疑。展示要求展示要求: 脱稿规范脱稿规范 注重小结注重小结点评要求点评要求: 注意仪态注意仪态 言简意赅言简意赅 注重拓展注重拓展其他同学：其他同学： 认真思考认真思考 做好笔记做好笔记 注意倾听注意倾听 补充质疑补充质疑1.1.用恰当的形式表示出血浆、组织液、用恰当的形式表示出血浆、组织液、淋巴三者之间的关系。淋巴三者之间的关系。2. 2. 探究点二探究点二 分析各细胞的具体生活环分析各细胞的具体生活环境。境。 3.3.根据你所知道的知识，总结引起人产根据你所知道的知识，总结引起人产生组织水肿病理或生理原因。生组织水肿病理或生理原因。1 1、2 2、3 3组组4 4
6、、5 5组组？组点评？组点评？组点评？组点评6 6、7 7、8 8组组？组点评？组点评内环境组成的相互关系：内环境组成的相互关系：总结提升一总结提升一细胞外液的成分细胞外液的成分1.水（约水（约90%）2.无机盐（约无机盐（约1%）：以离子形式存在，如钙离子、）：以离子形式存在，如钙离子、 钠离子等钠离子等3.蛋白质（蛋白质（7%9%）：如血浆中的）：如血浆中的血浆蛋白、血浆蛋白、抗体抗体 等（等（注意：不是注意：不是血红蛋白血红蛋白血红蛋白血红蛋白）4.血液运送的物质：血液运送的物质：各种营养物质，如无机盐、葡萄糖、氨基酸等各种营养物质，如无机盐、葡萄糖、氨基酸等各种代谢废物：如尿素、尿酸等
7、各种代谢废物：如尿素、尿酸等气体：如二氧化碳、氧气等气体：如二氧化碳、氧气等激素：如胰岛素、胰高血糖素、甲状腺激素、激素：如胰岛素、胰高血糖素、甲状腺激素、 生长激素、性激素等生长激素、性激素等部分酶部分酶 体内细胞生活在细胞外液中体内细胞生活在细胞外液中组织液是体内大多数细胞直接生活的环境组织液是体内大多数细胞直接生活的环境血浆是血细胞生活的环境血浆是血细胞生活的环境淋巴是淋巴细胞直接生活的环境淋巴是淋巴细胞直接生活的环境细胞内液外界环境组织液组织液血浆血浆淋巴淋巴细胞外液（内环境）消化、呼吸消化、呼吸循环、泌尿循环、泌尿淋巴细胞什么情况下会出现在组织液中？淋巴细胞什么情况下会出现在组织液中
8、？当机体有炎症时，淋巴细胞会穿过毛细血管壁细当机体有炎症时，淋巴细胞会穿过毛细血管壁细胞进入组织液中，杀死入侵的细菌。胞进入组织液中，杀死入侵的细菌。总结提升二总结提升二水肿现象水肿现象 毛细血管壁在正常情况下，只毛细血管壁在正常情况下，只允许水、葡萄糖、无机盐等小分子允许水、葡萄糖、无机盐等小分子透出进入细胞间隙，形成组织液。透出进入细胞间隙，形成组织液。但当毛细血管受过敏反应的影响通但当毛细血管受过敏反应的影响通透性增加时，原来应留在血管中的透性增加时，原来应留在血管中的血液中的血液大分子蛋白质也能透血液中的血液大分子蛋白质也能透出细胞间隙，组织液的浓度就会增出细胞间隙，组织液的浓度就会增
9、加，渗透压提高，水渗出增多，导加，渗透压提高，水渗出增多，导致组织液有所增加。致组织液有所增加。组织水肿是由于组织液增多、组织水肿是由于组织液增多、大量积累在组织细胞间隙造成大量积累在组织细胞间隙造成的的。总结提升三总结提升三引起组织水肿的原因：引起组织水肿的原因：A. A. 营养不良导致血浆蛋白含量减少营养不良导致血浆蛋白含量减少 营养不良时，血浆蛋白合成量减少，血浆渗透压降低，血浆营养不良时，血浆蛋白合成量减少，血浆渗透压降低，血浆中的水份渗出，进入组织液，引起组织水肿。中的水份渗出，进入组织液，引起组织水肿。B. B. 过敏反应使毛细血管通透性增大过敏反应使毛细血管通透性增大 过敏反应时
10、组织细胞释放组织胺使毛细血管通透性加大，渗过敏反应时组织细胞释放组织胺使毛细血管通透性加大，渗出的液体增加而使组织液增多。出的液体增加而使组织液增多。C.C.肾脏病变肾脏病变 肾小球肾炎、尿毒症丢失蛋白质，也会使血浆渗透压下降，肾小球肾炎、尿毒症丢失蛋白质，也会使血浆渗透压下降，造成水份渗出。造成水份渗出。D. D. 淋巴回流受阻淋巴回流受阻 如淋巴管内寄生了寄生虫，或淋巴管病变，管腔变窄。如淋巴管内寄生了寄生虫，或淋巴管病变，管腔变窄。本节知识框架本节知识框架巩固落实（巩固落实（5 5分钟）分钟）1.静心思考总结，重点问题整静心思考总结，重点问题整理到典型习题本中理到典型习题本中2.归纳总结
11、本章知识网络归纳总结本章知识网络当堂检测当堂检测1.1.人体的肌肉细胞人体的肌肉细胞直接直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖从下列哪种液体中吸收葡萄糖 ：A A血浆血浆 B B淋巴淋巴 C C食糜食糜 D D组织液组织液解题思路：内环境是人体组织细胞与外界进行物质交解题思路：内环境是人体组织细胞与外界进行物质交换的媒介。人体的组织细胞都是从其内环境中吸收养换的媒介。人体的组织细胞都是从其内环境中吸收养分和氧气的。人体肌肉细胞周围的内环境是组织液，分和氧气的。人体肌肉细胞周围的内环境是组织液，因此要从组织液中直接吸收葡萄糖。答案：因此要从组织液中直接吸收葡萄糖。答案：D D2 2下图是人体局部内环境示意图。以下叙述下图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是：正确的是： A A某人长期营养不良，则会引起某人长期营养不良，则会引起C C液减少液减少 B B2 2结构的细胞所处的内环境为淋巴结构的细胞所处的内环境为淋巴 C C人发生过敏反应，人发生过敏反应，1 1结构的通透性会升高结构的通透性会升高 D DA A液中的液中的O O2 2进入组织细胞被利用至少要通过进入组织细胞被利用至少要通过3 3层膜结构层膜结构
