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1、习惯引领人生习惯引领人生学习成就未来学习成就未来FORM Baidu【词目】习惯【拼音】x gun【英译】habit;custom;practice；be accustomed to【基本解释】积久养成的生活方式。今泛指一地方的风俗、社会习俗、道德传统等通过实践或经验而适应习惯于做艰苦工作详细解释1. 亦作“ 习贯 ”。原谓习于旧贯，后指逐渐养成而不易改变的行为。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱
2、下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。2003年1月18日下午1时46分，在武汉某高校研究生考点外，一考生被几个保安人员拦下，被告知超过了规定入场时间（1时45分），眼睁睁地失去了考试资格。该考生说，为了专心备考，他辞掉了网络公司的工作，牺牲了很多东西，到头来却因为这个缘故被拒之门外。在上海，也有考研生因为进不了考场而痛哭流涕，其中一位不断向老师苦苦哀求：“我为今年考研已经准备了3年，我很有信心考上，老师给我一次机会吧。”别让坏
3、习惯毁了你的人生！别让坏习惯毁了你的人生！1习惯就是习惯,谁也不能将其扔出窗外,只能一步一步地引下楼。（马克吐温）2少年若天性，习惯如自然。（春秋*孔丘)3总以某种固定方式行事，人便能养成习惯（亚里士多德）4习惯是行为的女儿，不过女儿反过来养育母亲，并按母亲的模样生下自己的女儿，不过更漂亮，更幸运了（杰泰勒）5人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己（奥斯特洛夫斯基）6人喜欢习惯，因为造它的就是自己。（萧伯纳）7习惯的力量是巨大的（西寒罗在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧-（托布里德）1、学习时间不固定（）2、课堂上注意力不集中。（）3、学习目标不明确；（）4、不爱用工具书，马马虎虎地
4、应付学习；（）5、不懂不会也不问；（）6、学习时沉迷于空想；（）7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（）8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（）9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；（）10、做作业或复习时，常做一些小动作。（）11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（）12、边做作业，边听音乐或者看电视；（）13、学习用具乱扔，用时找不到；（） 14、平时不复习，考前开夜车；（）15、喜欢哪科学哪科，偏科；（）16、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；（）5 5个以下个以下，要引起注意，立，要引起注意，立即改正即改
5、正510510个个，得赶快制定计划，得赶快制定计划，自己改正自己改正1010个以上个以上，问题严重，请，问题严重，请别人帮助自己改正别人帮助自己改正如果给你三周，你能做什么3 weeks=21days行为心理学研究表明：行为心理学研究表明：2121天以上的重复天以上的重复会形成习惯；会形成习惯；9090天的重复会形成稳定的天的重复会形成稳定的习惯。即同一个动作，重复习惯。即同一个动作，重复2121天就会变天就会变成习惯性的动作；同样道理，任何一个成习惯性的动作；同样道理，任何一个想法，重复想法，重复2121天，或者重复验证天，或者重复验证2121次，次，就会变成习惯性想法。所以，一个观念就会变
6、成习惯性想法。所以，一个观念如果被别人或者自己验证了如果被别人或者自己验证了2121次以上，次以上，它一定已经变成了你的信念。它一定已经变成了你的信念。”要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。如果你的成绩提不高，你不去改变学习方法和学习态度，即使换了班级换了老师也没用。只要你一改变，生活也会随之变动。美国成功哲学家金洛恩说过这么一句话：“成功不是追求得来的，而是被改变后的自己主动吸引而来的。”一、认真听课、听取别人讲话的习惯做到：全神贯注，积极参与思考；大胆发表个人意见。听别人讲话时眼睛要注视对方，不随便打断别人的讲话，能掌握别人发言的重点。学到：积极思考，求异思维。对
7、别人的发言做内心评价。二、阅读自学习惯自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。三、总结归纳的习惯每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成
8、网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。做到：做作业前先回顾所学的知识，整理复习后在做作业。学到：新旧知识联系，温故知新。四、观察思考的习惯对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结得出事物的一般规律和特征。做到：
9、多思、勤思，对不懂，不明白的问题能主动问老师。有想法能清楚地表达。学到：有疑问能大胆质疑。坚持自己的见解，敢于大胆表现。 五、切磋琢磨的习惯学记上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。六、练后反思的习惯读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：、怎样做出来的？想解题
10、采用的方法；、为什么这样做？想解题依据的原理；、为什么想到这种方法？想解题的思路；、有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；、能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。七、及时完成作业的习惯做到：按时完成书面、口头的口头的作业，字迹端正，态度认真。学到：完成作业后自己检查八、爱惜学习用品的习惯做到：小心使用，不乱扔，不故意损坏学到：随用随放，物品归类放置。一天时间的利用率学习一天时间的利用率学习( (工作工作) )时间时间2424小时小时 学习（工作）时间上课时间(5h)自习时间真正利用的课余时间发呆时间闲聊时间借东西时间 心理学家威廉心理学家威廉詹姆士说过詹姆士说过: :播下一个行播下一个行动动, ,你将收获一种习惯你将收获一种习惯; ;播下一种习惯播下一种习惯, ,你你将收获一种性格将收获一种性格; ;播下一种性格，你将收播下一种性格，你将收获一种命运。获一种命运。Thats all Thanks
