《复式条形统计图》由会员分享，可在线阅读，更多相关《复式条形统计图（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、复式条形统计图回顾反思回顾反思自主练习自主练习合作探索合作探索 情境导入情境导入一、情境导入一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？根据这些信息，你能提出什么问题？ 据卫生部、教育部联合调据卫生部、教育部联合调查结果显示：目前我国中小学查结果显示：目前我国中小学生近视患病率居世界第二位，生近视患病率居世界第二位，而且患近视的年龄提前了而且患近视的年龄提前了从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？患近视的年龄是患近视的年龄是不是提前了？不是提前了？你能设计一个调查表，调查一下人们患近视的年龄是不你能设计一个调查表，调查一下人们患近视的年龄是不是提前了吗？是提前了吗？你能设
2、计一个调查表，调查一下人们患近视的年龄是你能设计一个调查表，调查一下人们患近视的年龄是不是提前了吗？不是提前了吗？二、合作探索二、合作探索讨论：讨论：1.1.设计这个调查表，都要考虑哪些事项？设计这个调查表，都要考虑哪些事项？2.2.你想用什么方法，通过哪些渠道进行调查？你想用什么方法，通过哪些渠道进行调查？3.3.如何记录、收集和整理数据？如何记录、收集和整理数据？你能设计一个调查表，调查一下人们患近视的年龄是你能设计一个调查表，调查一下人们患近视的年龄是不是提前了吗？不是提前了吗？二、合作探索二、合作探索讨论：讨论：1.1.设计这个调查表，都要考虑哪些事项？设计这个调查表，都要考虑哪些事项
3、？2.2.你想用什么方法，通过哪些渠道进行调查？你想用什么方法，通过哪些渠道进行调查？3.3.如何记录、收集和整理数据？如何记录、收集和整理数据？确定调查的对象：确定调查的对象：有患近视的有患近视的学生学生及其及其家长家长。确定调查的内容：确定调查的内容：学生学生及其及其家长家长各是什么时候开始近视的。各是什么时候开始近视的。访问法和查阅法。访问法和查阅法。个人调查、个人调查、小组记录、小组记录、全班汇总。全班汇总。 调查患近视的学生及其家长，并查阅调查患近视的学生及其家长，并查阅健康成长表。健康成长表。通过这个调查表你能判断出患近视的年龄提前了吗？通过这个调查表你能判断出患近视的年龄提前了吗
4、？需要进行需要进行分年龄段分年龄段整理。整理。二、合作探索二、合作探索调查了调查了4545名患有近视的中小学学生和家长，他们开始患近视的年龄分名患有近视的中小学学生和家长，他们开始患近视的年龄分别如下表。别如下表。中小学学生与家长开始患近视的年龄统计表 2012年4月 你能用更直观的方法来描述数据吗？你能用更直观的方法来描述数据吗？二、合作探索二、合作探索如何把调查的数据进行整理与分析呢？如何把调查的数据进行整理与分析呢？ 合合计6岁以下以下68岁91111岁121414岁14岁以上以上学生学生452811177家家长451172115类别类别人数（人）人数（人）年龄年龄6 6岁以下岁以下 6
5、 68 8岁岁 9 91111岁岁 12121414岁岁 1414岁以上岁以上人数（人）人数（人）5 50 010101515252520202 28 811117 71717中小学学生开始患近视的年龄统计图 2012年4月年龄年龄人数（人）人数（人）6 6岁以下岁以下 6 68 8岁岁 9 91111岁岁 12121414岁岁 1414岁以上岁以上年龄年龄 家长开始患近视的年龄统计图 2012年4月1010252520205 50 015151 11 115157 72121两幅统计图看起来不方便，怎么办？两幅统计图看起来不方便，怎么办？二、合作探索二、合作探索中小学学生与家长开始患近视的年
6、龄统计图 2012年4月学生学生家长家长可以把两幅合并成一幅。可以把两幅合并成一幅。人数（人）人数（人）6 6岁以下岁以下 6 68 8岁岁 9 91111岁岁 12121414岁岁 1414岁以上岁以上年龄年龄 家长开始患近视的年龄统计图 2012年4月1010252520205 50 01515这样的统计图是这样的统计图是复式条形统计图。复式条形统计图。二、合作探索二、合作探索年龄年龄6 6岁以下岁以下 6 68 8岁岁 9 91111岁岁 12121414岁岁 1414岁以上岁以上人数（人）人数（人）5 50 010101515252520202 28 811117 71717中小学学生
7、开始患近视的年龄统计图 2012年4月1 11 115157 72121中小学学生与家长开始患近视的年龄统计图 2012年4月学生学生家长家长从统计图上从统计图上我们可以看我们可以看出，中小学出，中小学学生患近视学生患近视的年龄提前的年龄提前了。了。复式条形统复式条形统计图不但可计图不但可以清楚地表以清楚地表示数量的多示数量的多少，还便于少，还便于对两组以上对两组以上的数据进行的数据进行对比和比较。对比和比较。图例图例三、自主练习三、自主练习1.二班二班跳高和跳远跳高和跳远（1 1）哪个班在短跑项目上占优势。）哪个班在短跑项目上占优势。（2 2）五年级一班在哪些项目上占优势。）五年级一班在哪些
8、项目上占优势。（3 3）你还有什么发现？）你还有什么发现？短跑短跑 跳高跳高 跳远跳远 铅球铅球 中长跑中长跑 项目项目25252020151510105 50 0成绩（分）成绩（分）在中长跑项目上，二班明显占优势；在中长跑项目上，二班明显占优势；铅球成绩两个班差不多。铅球成绩两个班差不多。（1 1）哪个月收到）哪个月收到的普通邮件最多？的普通邮件最多？哪个月收到的电子哪个月收到的电子邮件最多？邮件最多？三三. .自主练习自主练习2.2.张丽第二季度收到的普通邮件和电子邮件的数量如下表。张丽第二季度收到的普通邮件和电子邮件的数量如下表。13138 8454565654 4月份月份6 6月份月份
9、（2 2）你还能提出）你还能提出什么问题？什么问题？三、自主练习三、自主练习根据表中的数据完成下面的统计图根据表中的数据完成下面的统计图3.3.五年级一班有五年级一班有4040人，体育技能测试合格情况统计如下。人，体育技能测试合格情况统计如下。立定跳远立定跳远 跳绳跳绳 投实心球投实心球 仰卧起坐仰卧起坐 项目项目五年级一班体育技能测试合格人数统计图25252020151510105 50 0人数（人）人数（人）（1 1）女生哪个项目合格人）女生哪个项目合格人数最多？哪个项目合格人数数最多？哪个项目合格人数最少？最少？（2 2）男生立定跳远比跳绳）男生立定跳远比跳绳项目合格人数多多少？项目合格人数多多少？（3 3）比较男、女生每个项）比较男、女生每个项目的合格情况，你有什么想目的合格情况，你有什么想法？法？跳绳跳绳仰卧起坐仰卧起坐2 2人人除了跳绳以外，其他项除了跳绳以外，其他项目男女生成绩差别不大。目男女生成绩差别不大。20201818171722221818 181812121010
