萝卜家园临考前的复习

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1、临考前的复习福清龙西中学福清龙西中学林为銮林为銮1、孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。谁的父亲也来帮忙了。罗汉就罗汉就s得比孩子们高得多，得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相以自身的滋润相粘粘()结，整个地闪闪地生光结，整个地闪闪地生光。孩子们用孩子们用龙眼核给他做眼珠，龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉又从谁的母亲的脂粉

2、lin()中偷得中偷得胭脂来涂在嘴唇上胭脂来涂在嘴唇上这回确是一个大阿罗汉了。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目他也就目光灼光灼灼灼()地嘴唇通红地坐在雪地里。地嘴唇通红地坐在雪地里。给划线字或拼音填上拼音或相应的字给划线字或拼音填上拼音或相应的字。本段的主要表达方式是本段的主要表达方式是红色体的句子用的是什么修辞方法红色体的句子用的是什么修辞方法作用是作用是塑nin奁zhu记叙拟人生动形象地表现雪罗汉的栩栩如生的样子复习课文以及预习本的字词蓬蒿蓬蒿ho咫咫zh尺尺狼藉狼藉j呐呐n喊喊不自量力不自量力相形见绌相形见绌ch精巧绝伦精巧绝伦美味佳肴美味佳肴yo萧瑟萧瑟s和煦和煦x干涸干涸h吞噬吞噬s

3、h裸裸lu露露戈戈g壁壁滩滩沧海桑田：比喻世事变化很大。媲沧海桑田：比喻世事变化很大。媲p美美挑衅挑衅xn鼠目寸光鼠目寸光相辅相成相辅相成啮啮ni齿齿缄缄jin默默窥窥ku探探狩狩shu猎猎顾忌顾忌j凋凋dio零零滑翔滑翔目空一切目空一切哂哂shn笑：讥笑。拍板笑：讥笑。拍板牟牟mu取：谋取：谋取。黑咕隆咚取。黑咕隆咚颤颤颤颤chn巍巍巍巍wi莫衷莫衷zhng一一是：不能得出一致的结论。是：不能得出一致的结论。胸有成竹胸有成竹不容置疑不容置疑慷慷kng慨慨ki大方大方一视同仁一视同仁任劳任怨任劳任怨众目众目睽睽睽睽ku蹲踞蹲踞dnj酬和酬和h熹熹x微微譬譬p喻喻:打比方。打比方。淳淳chn朴朴

4、即物起兴：开头先咏他物起兴抒情。即物起兴：开头先咏他物起兴抒情。引经据典引经据典悠游自在悠游自在龙吟凤哕龙吟凤哕hu：鸟鸣声：鸟鸣声向例：一向的作法。向例：一向的作法。面善：面熟。腌面善：面熟。腌yn门楣门楣mi苋苋xin菜菜籍籍j贯贯城隍庙城隍庙肃然起敬肃然起敬囊囊nng萤映雪：萤映雪：囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。曾经沧海难为水：经历过沧海，对反光刻苦读书的故事。曾经沧海难为水：经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。囿别处的水就难以看上眼了。囿yu于：局限于，拘泥于。于：局限于，拘泥于。钹钹b招徕招徕

5、li：招揽。铁铉：招揽。铁铉xun饽饽饽饽b秫秫sh秸秸ji秆秆随机应变随机应变合辙合辙zh押韵：押韵。押韵：押韵。油嘴滑舌油嘴滑舌家醅家醅pi：自家酿的酒。一马当先：自家酿的酒。一马当先顾名思义顾名思义蔫蔫nin怵怵ch：害怕：害怕抠抠ku：小气。：小气。篁篁hung竹竹清冽清冽li为坻为坻ch为嵁为嵁kn佁佁y然然俶俶ch尔尔悄怆悄怆chung幽幽邃邃su谪谪zh守守浩浩汤汤浩浩汤汤shng忧谗忧谗chn畏讥畏讥心旷神怡心旷神怡宠辱偕宠辱偕xi忘忘翼翼y然然林霏林霏fi伛偻伛偻yl提携提携山肴野蔌山肴野蔌s觥觥gng筹筹chu交错交错表达方式表达方式(叙述、描写、说明、抒情、议论等叙述、描

6、写、说明、抒情、议论等)；写作手法属于艺术写作手法属于艺术表现手法表现手法（即：艺术手法和表现手法，（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧），常见的有：也含表达手法（技巧），常见的有：悬念悬念，照应，照应，联想联想，想象，想象，抑扬结合抑扬结合、点面结合点面结合、动静结合、叙议结合、情景、动静结合、叙议结合、情景交融、交融、衬托对比衬托对比、伏笔照应、托物言志、伏笔照应、托物言志、白描白描细描、细描、铺垫铺垫悬念悬念、正侧面结合、比喻、正侧面结合、比喻象征象征、借古讽今、借古讽今、卒章显志卒章显志、承承上启下上启下、开门见山开门见山，烘托、渲染、，烘托、渲染、动静相衬动静相衬、虚实相生、

7、虚实相生、实写与虚写、实写与虚写、托物寓意托物寓意、咏物抒情、咏物抒情、借景抒情借景抒情等。等。选选材剪材；材剪材；修辞方法（比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复、修辞方法（比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复、呼告等）呼告等）描写分人物描写和环境描写描写分人物描写和环境描写正面描写正面描写侧面描写侧面描写人物：外貌描写、语言描写、心理描写、行动描写、神态人物：外貌描写、语言描写、心理描写、行动描写、神态描写描写环境描写分自然环境和社会环境环境描写分自然环境和社会环境2、下列句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是、下列句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（）（）（2分）分）孙小龙模仿赵本山的

8、表演真是孙小龙模仿赵本山的表演真是，让大家不时地，让大家不时地捧腹大笑。捧腹大笑。经过长时间的试验，主要问题一解决，其他问题就经过长时间的试验，主要问题一解决，其他问题就了。了。这部这部的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的图画的图画A、惟妙惟肖、惟妙惟肖不攻自破不攻自破得天独厚得天独厚B、栩栩如生、栩栩如生不不攻自破攻自破匠心独运匠心独运C、栩栩如生、栩栩如生迎刃而解迎刃而解得天独厚得天独厚D、惟妙惟肖、惟妙惟肖迎迎刃而解刃而解匠心独运匠心独运复习复习+听课，以及课文下面注释3、下列对文章内容表述不正确的一项是（、下列对文章内容表述不正确的一项是（）（）（

9、2分）分）A海燕海燕原题为原题为“海燕之歌海燕之歌”，作者是俄国的高尔基，作者是俄国的高尔基，本文主要运用了象征的写作手法。本文主要运用了象征的写作手法。B再塑生命再塑生命节选自美国作家海伦节选自美国作家海伦凯勒凯勒假如给我假如给我三天光明三天光明，沙利文老师帮助海伦认识了水、自然、爱等，沙利文老师帮助海伦认识了水、自然、爱等事物。事物。C马说马说是是“唐宋八大家唐宋八大家”之一的宋朝著名作家韩愈，之一的宋朝著名作家韩愈，文章借千里马不能被发现和重用，表达了作者对统治者不文章借千里马不能被发现和重用，表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才的不满和愤懑。能识别人才、摧残人才的不满和愤懑。D我的

10、母亲我的母亲中母亲是一位严师、慈母，母亲以她的中母亲是一位严师、慈母，母亲以她的“”言传、言传、“身教身教”使使“我我”走上社会获得了一定的成功。走上社会获得了一定的成功。复习课文下面注释，对每篇课文的中心思想要有印象。11、敬畏自然敬畏自然是一篇议论性的散文，选是一篇议论性的散文，选自自大自然的智慧大自然的智慧，作者严春友。全文，作者严春友。全文运用了层层推进、水到渠成的论述方法。运用了层层推进、水到渠成的论述方法。从否定从否定“征服自然征服自然”的口号开头，运用总的口号开头，运用总括与具体展开相结合，巧妙运用对比的手括与具体展开相结合，巧妙运用对比的手法使立论充分，最手作出法使立论充分，最

11、手作出“敬畏自然敬畏自然”的的结论。告诉人类应该从根本上转变观念，结论。告诉人类应该从根本上转变观念，再也不宣称什么再也不宣称什么“征服自然征服自然”，应该敬畏，应该敬畏自然，爱护自然，因为人类自然，爱护自然，因为人类“只是大自然只是大自然机体上普通的一部分机体上普通的一部分”，人类和大自然中，人类和大自然中的其他事物是兄弟关系。的其他事物是兄弟关系。12、罗布泊，消失的仙湖罗布泊，消失的仙湖节选自节选自善善待家园待家园中国地质灾害忧思录中国地质灾害忧思录，作者，作者吴岗。本文是一篇报告文学，通过罗布泊吴岗。本文是一篇报告文学，通过罗布泊今昔对比，揭示罗布泊由一个美丽的湖泊今昔对比，揭示罗布泊

12、由一个美丽的湖泊消失，是生态环境遭受人为破坏的悲剧。消失，是生态环境遭受人为破坏的悲剧。将生态意识，环保意识，可持续发展意识将生态意识，环保意识，可持续发展意识的理念渗透课文，以强烈的呼声，警醒世的理念渗透课文，以强烈的呼声，警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护。人，要树立全民环保意识，搞好生态保护。13、旅鼠之迷旅鼠之迷作者位梦华，这是一篇很别致作者位梦华，这是一篇很别致的科学小品，文章采用记叙的框架、对话的方式的科学小品，文章采用记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识。从三个方面介绍北极旅鼠有三来介绍科学知识。从三个方面介绍北极旅鼠有三大奥秘，即，繁殖能力惊人，为动物世界之最；大奥秘，

13、即，繁殖能力惊人，为动物世界之最；旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖过多，就有旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖过多，就有种种奇怪地自杀行为，或停止进食，或在天敌面种种奇怪地自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌；死亡大迁前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌；死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。旅鼠的奇异行为给我们一个启示：人葬身大海。旅鼠的奇异行为给我们一个启示：人类也不应该毫无节制地繁衍下去。类也不应该毫无节制地繁衍下去。14、大雁归来大雁归来节选自节选自沙乡年鉴沙乡年鉴（一本自（一本自然随笔和哲学论文

14、集，被称为然随笔和哲学论文集，被称为“美国资源保护运美国资源保护运动的圣书动的圣书”），作者利奥波德，美国著名环境保），作者利奥波德，美国著名环境保护主义者。文章用拟人的手法介绍了大雁迁徙的护主义者。文章用拟人的手法介绍了大雁迁徙的特性、规律及与人类的关系，认为大雁是人类的特性、规律及与人类的关系，认为大雁是人类的伙伴，动物使寺球充满生机，充满诗意，充满乐伙伴，动物使寺球充满生机，充满诗意，充满乐趣；人类应该珍爱有益无损的动物，和谐共处，趣；人类应该珍爱有益无损的动物，和谐共处，不应该凭借自己的优势去伤害它们，一个不应该凭借自己的优势去伤害它们，一个“爱爱”字贯穿全文。很显然，字贯穿全文。很显

15、然，“保护野生动物，珍爱野保护野生动物，珍爱野生动物生动物”就是全文的主旨。在写法上，形象性、就是全文的主旨。在写法上，形象性、知识性和抒情性的完美结合，是本文的一大特色。知识性和抒情性的完美结合，是本文的一大特色。15、喂喂出来出来选自选自不速之客不速之客星新一星新一短篇小说选短篇小说选，作者星新一，日本现代科幻小说，作者星新一，日本现代科幻小说作家，以微型小说著名，作品最大特点是构思巧作家，以微型小说著名，作品最大特点是构思巧妙。本文是一篇科学幻想小说，以环境污染为题妙。本文是一篇科学幻想小说，以环境污染为题材，讲的是一场台风吹倒了一座古庙，庙底露出材，讲的是一场台风吹倒了一座古庙，庙底露

16、出个无底洞，通过对这个洞一番研究后，后来成民个无底洞，通过对这个洞一番研究后，后来成民填垃圾的地方，终于有一天，里面的东西又都飞填垃圾的地方，终于有一天，里面的东西又都飞了出来。小说揭示了人与自然环境的关系，警示了出来。小说揭示了人与自然环境的关系，警示世人要正视环境问题。小说的题目充满悬念，原世人要正视环境问题。小说的题目充满悬念，原是一个年轻人的喊叫，其实也蕴含队们对大自然是一个年轻人的喊叫，其实也蕴含队们对大自然认识的浅薄无知。结尾再写小石头飞来，这种循认识的浅薄无知。结尾再写小石头飞来，这种循环式结构耐人寻味，发人深省。环式结构耐人寻味，发人深省。16、云南的歌会云南的歌会是一篇极富情

17、趣的散文。作是一篇极富情趣的散文。作者沈从文，湖南凤凰人，现代作家、历史文物研者沈从文，湖南凤凰人，现代作家、历史文物研究家。文章描绘了三个场合中唱歌的情景，在内究家。文章描绘了三个场合中唱歌的情景，在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。第一部分容上各有侧重，在手法上也各不相同。第一部分是山野对歌，主要写唱歌人；第二部分写山路漫是山野对歌，主要写唱歌人；第二部分写山路漫歌，主要写唱歌环境；第三部分写村寨传歌，主歌，主要写唱歌环境；第三部分写村寨传歌，主要写唱歌的场面。字里行间洋溢着对自然、对人、要写唱歌的场面。字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好，人生的美好对艺术的品味与

18、赞赏。生活的美好，人生的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。17、端午的鸭蛋端午的鸭蛋作者汪曾祺，江苏高作者汪曾祺，江苏高邮人，作家。文章在结构上按照邮人，作家。文章在结构上按照“端午风端午风俗俗家乡的鸭蛋家乡的鸭蛋端午的鸭蛋端午的鸭蛋”这一框架，这一框架，先浓墨重彩地描绘出先浓墨重彩地描绘出“端午端午”的气氛，再的气氛，再通过说鸭蛋，写家乡鸭蛋的名声、特色。通过说鸭蛋，写家乡鸭蛋的名声、特色。最后涉及正题最后涉及正题“端午的鸭蛋端午的鸭蛋”，着重写，着重写“鸭蛋络子鸭蛋络子”，于平淡的生活中发现情趣、，于平淡的生活中发现情趣、发现诗意，在小小的鸭蛋里尝出生活的

19、滋发现诗意，在小小的鸭蛋里尝出生活的滋味，在悠然恬然之间，流露出对儿时生活味，在悠然恬然之间，流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。的怀想，对故乡的热爱。18、吆喝吆喝选自选自北京城杂忆北京城杂忆，作者，作者萧乾，作家、记者、翻译家。文章以平易萧乾，作家、记者、翻译家。文章以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景市上动人的一景吆喝，按照从早到晚吆喝，按照从早到晚和一年四季的顺序作介绍，在缓缓的追忆和一年四季的顺序作介绍，在缓缓的追忆语调中流露出愉悦和怀想，引人体味生活语调中流露出愉悦和怀想，引人体味生活中蕴含的浓郁情趣。中蕴含的浓郁情趣。19

20、、春酒春酒作者琦君琦君，台湾女作家。文台湾女作家。文章通过写章通过写“过新年过新年”“吃春酒吃春酒”“吃会酒吃会酒”几件事时，以我的天真可爱，母亲的善几件事时，以我的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，来表现浓浓的良能干，乡人的淳朴厚道，来表现浓浓的人情民风之美和思乡之情。构思精巧，语人情民风之美和思乡之情。构思精巧，语言生动传神。言生动传神。20、俗世奇人俗世奇人是冯骥才描绘是冯骥才描绘20世纪初天津地世纪初天津地层市民和小生产者的生活的系列小说。课文节选层市民和小生产者的生活的系列小说。课文节选了其中的了其中的泥人张泥人张和和好嘴杨巴好嘴杨巴。泥人张泥人张通过写泥人张智斗海张五来表现

21、他的沉稳、干通过写泥人张智斗海张五来表现他的沉稳、干练，面对海张五的羞辱能镇定自若，喜怒不形于练，面对海张五的羞辱能镇定自若，喜怒不形于色。在斗争的两个回合中，他善于后发制人，以色。在斗争的两个回合中，他善于后发制人，以独特的方式，一招制敌。独特的方式，一招制敌。好嘴杨巴好嘴杨巴中，描写中，描写了一个在小吃制作中构思奇妙和手艺精巧的杨七。了一个在小吃制作中构思奇妙和手艺精巧的杨七。能够随机应变、处乱不惊的杨巴。课文的语言本能够随机应变、处乱不惊的杨巴。课文的语言本色朴素，具有浓郁的天津风味，并且幽默传神，色朴素，具有浓郁的天津风味，并且幽默传神，极富表现力。极富表现力。26、小石潭记小石潭记选

22、自选自柳河东集柳河东集，作，作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋唐宋八大家八大家”之一。本文是柳宗元被贬到永州之一。本文是柳宗元被贬到永州以后写的以后写的永州八记永州八记的第四篇。原题为的第四篇。原题为至小丘西小石潭记至小丘西小石潭记，文章先写所见景，文章先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及周围幽深冷寂的景色和气氛。在写景中及周围幽深冷寂的景色和气氛。在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的

23、佳作。一篇情景交融的佳作。27、岳阳楼记岳阳楼记选自选自范文正公集范文正公集，作者范仲淹，字，作者范仲淹，字希文，北宋政治家、军事家、文学家。文章是应朋友之约，希文，北宋政治家、军事家、文学家。文章是应朋友之约，为重修的岳阳楼作记。作者以为重修的岳阳楼作记。作者以“记记”为名，借题发挥，表为名，借题发挥，表达了达了“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和的旷达胸襟和“先天下之忧先天下之忧而忧，后天下之乐而乐而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，含蓄地表达了对朋的政治抱负，含蓄地表达了对朋友滕子京的规箴之意。全文内容充实，情感丰富，将叙事、友滕子京的规箴之意。全文内容充实，情感丰富，将叙

24、事、写景、议论、抒情自然结合起来，既有对事情本末的交代，写景、议论、抒情自然结合起来，既有对事情本末的交代，又有对湖光水色的描写；既有精警深刻的议论，又有惆怅又有对湖光水色的描写；既有精警深刻的议论，又有惆怅悲沉的抒情。句式以单行散句为主，间以骈偶短句，既流悲沉的抒情。句式以单行散句为主，间以骈偶短句，既流利畅达，又简洁凝练。写景状物的骈句，辞彩华美，音韵利畅达，又简洁凝练。写景状物的骈句，辞彩华美，音韵和谐；议论抒情的散句，抑扬顿挫，富于变化。这样骈散和谐；议论抒情的散句，抑扬顿挫，富于变化。这样骈散结合，文质兼美，具有很强的艺术感染力。结合，文质兼美，具有很强的艺术感染力。28、醉翁亭记醉

25、翁亭记选自选自欧阳修散文选集欧阳修散文选集，欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又，欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，宋代文学家，号六一居士，宋代文学家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一。这是一篇文辞优美的山水游记，之一。这是一篇文辞优美的山水游记，写于欧阳修到滁州任上的第二年，表现了写于欧阳修到滁州任上的第二年，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。作作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。作者的者的“乐乐”归纳起来有三个方面：一是归纳起来有三个方面：一是“山水之乐山水之乐”；二是；二是“宴酣之乐宴酣之乐”；三是；三是“乐人之乐乐人之乐”。文章在句式上骈散结合，使。文章在句式上骈散结合，使文章既

26、有诗的意境，又有散文的美感。文章既有诗的意境，又有散文的美感。29、满井游记满井游记选自选自袁中郎集笺校袁中郎集笺校，作者袁宏道，字中郎，号石公，明代文学作者袁宏道，字中郎，号石公，明代文学家，与其兄袁宗道，弟袁中道都有文学成家，与其兄袁宗道，弟袁中道都有文学成就，被称为就，被称为“公安三袁公安三袁”。他们认为，文。他们认为，文学应当学应当“独抒性灵，不拘格套独抒性灵，不拘格套”。本文是。本文是一篇清新写景小品，生动地再现了一个一篇清新写景小品，生动地再现了一个“城居者城居者”一冬都一冬都“拘促一室之内拘促一室之内”，而今，而今返回自然返回自然“或脱笼之鹄或脱笼之鹄”的欢快心情。的欢快心情。修

27、改修改病句病句几种常见的类型：几种常见的类型：1、成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。走。4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。新出土的一大批文物。6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的

28、红旗。、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。7、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说对他说“上课要全神贯注听讲上课要全神贯注听讲”。1、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。（搭配不当：主干成绩是班级，去掉（搭配不当：主干成绩是班级，去掉一个班级一个班级）2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型防止甲型H1N1流感不再扩散。（搭配不当：去掉流感不再扩散。（搭配不当：去掉不再不再或或不不，或将，或将不再不再改为改为继续继续）

29、3、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。（搭配不当：效率与改进不当，有了很大改进。（搭配不当：效率与改进不当，将效率改为提高）将效率改为提高）6、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。（成份残缺：缺主语，删掉随着）7、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。（成份残缺：缺主语，将“经过”和“的”删去）11、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。（语意重复：由衷与在心里重复）12、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。（多重否定造成语意混淆：应将

30、不再改为再次）各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。（语序颠倒）17、切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。（一面与两面搭配不当）18、福州市荣获全国卫生城市的原因是全市人民共同努力的结果。（成份赘余：删掉的原因）19、通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。（缺主语：删去通过）据老人后来回忆，包里除了刚从银行取的3000元钱外，还有银联卡、身份证、手机等其他证件。（逻辑错误：手机不属于证件）33、材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。（搭配不当：下降与一倍不当，应改为50%）（1）近日我国西南大旱，究其主要原

31、因，是因为）近日我国西南大旱，究其主要原因，是因为高压坝破坏了大气活动。（高压坝破坏了大气活动。（2）高压坝像一堵干墙，）高压坝像一堵干墙，横在广西南部上空，阻挡太平洋水汽西进。（横在广西南部上空，阻挡太平洋水汽西进。（3）虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。（4）因此，广西、贵州、云南交汇地区长时间没）因此，广西、贵州、云南交汇地区长时间没有降雨，遭遇有降雨，遭遇50年来少有的干旱天气。年来少有的干旱天气。第第1句，修改意见：删去句，修改意见：删去因为因为成份赘余，与成份赘余，与主主要原因要原因重复重复第第3句，修改意见：将句，修改意见：将虽然虽然

32、改成改成即使即使或将或将也也改成改成但是但是关联词语用错关联词语用错4月月20日（日（1）来自我市金融保险系统以及部分学）来自我市金融保险系统以及部分学校的近千余名代表，在益阳大剧院认真听取抗冰校的近千余名代表，在益阳大剧院认真听取抗冰救灾烈士熊大勇的英雄事迹报告。熊大勇生前是救灾烈士熊大勇的英雄事迹报告。熊大勇生前是太平洋保险株洲中心支公司的查勘员，今年太平洋保险株洲中心支公司的查勘员，今年1月月16日在处理理赔事故时以身殉职。（日在处理理赔事故时以身殉职。（2）省委、省）省委、省政府追认他为政府追认他为湖南省抗冰救灾模范湖南省抗冰救灾模范烈士烈士等荣等荣誉称号。（誉称号。（3）听过熊大勇烈

33、士的同事、亲属所作）听过熊大勇烈士的同事、亲属所作的报告，使与会人员深受感动。大家表示要以熊的报告，使与会人员深受感动。大家表示要以熊大勇为榜样，甘于奉献，勇于担当。大勇为榜样，甘于奉献，勇于担当。（1）去掉）去掉近近或或余余（2）将）将追认追认改为改为追授追授，且去掉，且去掉为为（3）去掉）去掉听过听过或或使使5、默写、默写复习三篇课文。认真体会二十首古诗分别写了什么内容。不能错一个字。6、语言运用题、语言运用题不要写病句句子字数最好一次认真审题，修辞方法等要一致7、名著阅读罗曼罗曼罗兰，罗兰，20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。世纪上半叶法国著名的人道主义作家。作者痛感当时的欧洲是一个骚

34、动不安、弥漫着腐败风气的社会，是作者痛感当时的欧洲是一个骚动不安、弥漫着腐败风气的社会，是一个需要伟人的社会，为此写作了一个需要伟人的社会，为此写作了名人传名人传。小说叙述了德国音乐。小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫托尔斯托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。贝多芬，他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津，在生命的贝多芬，他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津，在生命的末日写出了不朽的末日写出了不朽的欢乐颂欢乐颂。

35、米开朗琪罗，每从事一项工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，米开朗琪罗，每从事一项工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同贝多芬一样终身未婚，没有能享受到真正的爱情。他直到临终前他同贝多芬一样终身未婚，没有能享受到真正的爱情。他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世杰作。几天还整天站着塑像，终于留下传世杰作。托尔斯泰，要面对整个贵族上流社会，以至被教会开除教籍。他在托尔斯泰，要面对整个贵族上流社会，以至被教会开除教籍。他在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。阅读感受：阅读感受：人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；人生难免会遇到磨

36、难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；评价人物要看人评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。相应练习：相应练习：1、我国先哲孟子说：、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨其筋骨”，这在，这在名人传名人传的三位主人公身上得到深刻体现，请的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人命和具体事例，

37、不少于求写出人命和具体事例，不少于30字）字）2、在西方，提起著名的传记作家，人们首先举出的是古代希腊史、在西方，提起著名的传记作家，人们首先举出的是古代希腊史学家布吕达克，著有学家布吕达克，著有名人传名人传，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从_和和

38、_的角度，改造社会。的角度，改造社会。3、法国作家罗曼、法国作家罗曼罗兰的罗兰的名人传名人传包括了包括了贝多芬传贝多芬传、_、_三部传记。其中，三部传记。其中，_（人名）饱受耳聋折磨。（人名）饱受耳聋折磨。1、贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出事音乐的创作，写出第

39、九交响曲第九交响曲等传等传世之作。世之作。2、精神和道德、精神和道德3、米开朗基罗米开朗基罗、托尔斯泰托尔斯泰、贝多芬、贝多芬五、阅读五、阅读小石潭记小石潭记，回答，回答16题。题。1.我能解释下列加点字词。我能解释下列加点字词。从小丘西行从小丘西行鱼可百许头鱼可百许头_以其境过清以其境过清斗折蛇行斗折蛇行_2.我能用现代汉语翻译下面各句。我能用现代汉语翻译下面各句。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。凄清寒骨，悄怆幽邃。凄清寒骨，悄怆幽邃。3.本文是按什么顺序来写的？并说出自己的理由。本文是按什么顺序来写的？并说出自己的理由。我的理解：我的理解：4.本文从哪几个角度写

40、小石潭的水？用了何种表现手法本文从哪几个角度写小石潭的水？用了何种表现手法？写出了水的什么特点？写出了水的什么特点？我的理解：我的理解：按游览的顺序来写的：先发现石潭，再写潭中景按游览的顺序来写的：先发现石潭，再写潭中景物，然后写小潭的源流，最后写小潭的氛围。物，然后写小潭的源流，最后写小潭的氛围。向西向西大约大约因为因为凄清凄清像北斗星一样，像蛇一样像北斗星一样，像蛇一样水之清、水中鱼、水之源；采用直接描写与间接描写相结合的水之清、水中鱼、水之源；采用直接描写与间接描写相结合的方法，突出了水清的特点。方法，突出了水清的特点。5.小石潭的景色幽静，在作者的精彩描述中，一个个优美的镜头闪现小石潭

41、的景色幽静，在作者的精彩描述中，一个个优美的镜头闪现在我们的眼前。假如我们是一个个不同职业的人，你将怎样去挖掘、在我们的眼前。假如我们是一个个不同职业的人，你将怎样去挖掘、开发这美景？试写出你的职业创意。开发这美景？试写出你的职业创意。我的职业创意：我的职业创意：6.下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只按第按第题计分）题计分）我们学过不少描写山水的古代诗文，试着把其中写水之清的句子摘我们学过不少描写山水的古代诗文，试着把其中写水之清的句子摘录下来并作点赏析。录下来并作点赏析。我的积累：我的积累：我的赏析：我的赏析：

42、郦道元在给郦道元在给水经水经作注时，亦不乏优美的描绘山水的文章，我们作注时，亦不乏优美的描绘山水的文章，我们学过他的学过他的三峡三峡；柳宗元的山水之作更为后人称绝，请你试从我们；柳宗元的山水之作更为后人称绝，请你试从我们学过的二人的作品，谈一谈他们的山水文章的各自特点。学过的二人的作品，谈一谈他们的山水文章的各自特点。我的看法：我的看法：参考：假如我是一位画家，我就要画一幅长卷，把小石潭的美景一一描绘，把她的美展参考：假如我是一位画家，我就要画一幅长卷，把小石潭的美景一一描绘，把她的美展示给每一个爱美的人。假如我是一个企业家，我就要投资小石潭，把她建成一个旅游胜示给每一个爱美的人。假如我是一个

43、企业家，我就要投资小石潭，把她建成一个旅游胜地，让更多喜爱游历山水的人来这里观光。地，让更多喜爱游历山水的人来这里观光。如：如：与朱元思书与朱元思书中的中的“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。直视无碍。”郦道元侧重为郦道元侧重为水经水经作注，客观上体现山水的特点；柳宗元被贬，以山水之美作注，客观上体现山水的特点；柳宗元被贬，以山水之美排遣抑郁的心情。排遣抑郁的心情。阅读岳阳楼记选段，回答16题。1.文言词汇文言词汇我能解释下列加点字词。我能解释下列加点字词。去国怀乡去国怀乡春和景明春和景明把酒临风把酒临风 吾谁与归吾谁与归2.文言翻译文言翻译我能用现代汉语翻

44、译下面各句。我能用现代汉语翻译下面各句。不以物喜，不以己悲。不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。3.阅读理解阅读理解我能用原文填空。我能用原文填空。面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“_，_”的心态。的心态。文中与文中与“悲悲”相对应的八个字是相对应的八个字是_；与与“喜喜”相对应的八个字是相对应的八个字是_。“进亦忧，退亦忧进亦忧，退亦忧”中中“进进”指指:，“退退”指指:_。离开国都离开国都阳光阳光面对着面对着归依归依不以物喜不以物喜不以己悲不以己悲去国怀乡，忧谗畏讥去国怀乡，忧谗畏讥心旷

45、神怡，宠辱偕忘心旷神怡，宠辱偕忘居庙堂之高居庙堂之高处江湖之远处江湖之远4.美句赏读美句赏读第一二段的景物描写非常优美，试举一例，第一二段的景物描写非常优美，试举一例，并说明美在何处。并说明美在何处。我的赏析：我的赏析：5.问题探究问题探究由由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这幅对联，你能想到范仲淹这幅对联，你能想到范仲淹岳阳楼记岳阳楼记中的哪两句话？中的哪两句话？这一名句传诵千古，你是如何看待这一名句的时代意义。这一名句传诵千古，你是如何看待这一名句的时代意义。我的探究：我的探究：6.拓展延伸拓展延伸二十一世纪是一个科技发展的世纪，一个二十一世纪是一个科技发展

46、的世纪，一个国家的兴旺发达与否，就取决于科技是否发达。我们将是国家的兴旺发达与否，就取决于科技是否发达。我们将是祖国的建设者、主力军，我们又该有怎样的忧乐观呢？祖国的建设者、主力军，我们又该有怎样的忧乐观呢？我的抱负：我的抱负：例：例：“而或长烟一空而或长烟一空此乐何极！此乐何极！”一句，点面结合，动静相生，一句，点面结合，动静相生，生动而形象地勾勒出洞庭夜月图。生动而形象地勾勒出洞庭夜月图。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这两句话，以天下为己先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这两句话，以天下为己任，胸襟阔大，境界崇高，在任何时代都是值得学习的。任，胸襟阔大，境界崇高，在任何时代都是值得学习的。

47、主要观点：天下兴亡，匹夫有责；吃苦在前，享乐在后（只要合情合主要观点：天下兴亡，匹夫有责；吃苦在前，享乐在后（只要合情合理即可）。理即可）。1.我能解释下列加点字词。我能解释下列加点字词。林壑尤美林壑尤美有亭翼然临于泉上者有亭翼然临于泉上者醉翁之意醉翁之意晦明变化者晦明变化者伛偻提携伛偻提携颓然乎其间颓然乎其间2.我能用现代汉语翻译下面各句。我能用现代汉语翻译下面各句。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。3.理解填空。理解填空。奠定全文抒情基调的句子是奠定全文抒情基调的句子是_，_。文中照应文中照应“饮少辄醉，

48、而年又最高饮少辄醉，而年又最高”的句子是的句子是 。4.根据课文内容，我能将对偶句补充完整。根据课文内容，我能将对偶句补充完整。岳阳楼上范仲淹作文寄情岳阳楼上范仲淹作文寄情_欧阳修欧阳修_5.第第段描写了哪几幅画面？其中主要画面是什么？为什么这样说？段描写了哪几幅画面？其中主要画面是什么？为什么这样说？我的理解：我的理解：6.醉翁亭现已成为安微省著名古迹之一，结合课文的阅读，假如让你当一醉翁亭现已成为安微省著名古迹之一，结合课文的阅读，假如让你当一名解说员，你该如何解说。（写要点即可）名解说员，你该如何解说。（写要点即可）我的解说：我的解说：醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒在乎山水之间也在乎山水之

49、间也苍颜白发，苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也颓然乎其间者，太守醉也醉翁亭下醉翁亭下与民同乐与民同乐滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉；太守醉；其余三幅俱是陪衬，为滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉；太守醉；其余三幅俱是陪衬，为了突出了突出“太守醉太守醉”，“醉醉”在与民同乐，体现了作者与民同乐的旨意。在与民同乐，体现了作者与民同乐的旨意。可以介绍可以介绍“醉翁亭一目楼醉翁亭一目楼”“醉翁亭晨昏苑醉翁亭晨昏苑”“醉翁亭四时轩醉翁亭四时轩”“醉翁亭醉翁亭民俗图民俗图”等，可根据课文内容自由发挥。等，可根据课文内容自由发挥。现代文阅读一、理清材料一、理清材料正因为散文取材自由广泛，古今中外、山川草木、花鸟

50、虫正因为散文取材自由广泛，古今中外、山川草木、花鸟虫鱼、各种人物及自然现象等等，无不是散文撷取的对象，鱼、各种人物及自然现象等等，无不是散文撷取的对象，所以，阅读散文时，就要知道一篇散文所写的是哪些具体所以，阅读散文时，就要知道一篇散文所写的是哪些具体材料，懂得作者怎样多角度、多层次地反映所要表达的内材料，懂得作者怎样多角度、多层次地反映所要表达的内容。比如，有的散文写人和事，阅读时要注意理清它所叙容。比如，有的散文写人和事，阅读时要注意理清它所叙述的是怎样的人和物，然后再体会作者要表达的感情；有述的是怎样的人和物，然后再体会作者要表达的感情；有的散文是写景的，阅读这类文章就要弄清文中写的是什

51、么的散文是写景的，阅读这类文章就要弄清文中写的是什么景，哪些景，然后再综合考虑作者抒发的是什么感情。例景，哪些景，然后再综合考虑作者抒发的是什么感情。例如鲁彦的如鲁彦的听潮听潮一文，作者紧紧抓住海潮的音响和大海一文，作者紧紧抓住海潮的音响和大海景物变化的特征来描述景物，形象地勾画出三幅气象万千、景物变化的特征来描述景物，形象地勾画出三幅气象万千、波涛壮阔、气势磅礴的海潮图，构成了大海独特而完整的波涛壮阔、气势磅礴的海潮图，构成了大海独特而完整的形象，通过对大海的描绘，抒发了作者对大海伟大力量的形象，通过对大海的描绘，抒发了作者对大海伟大力量的赞美之情。赞美之情。二、找出线索二、找出线索一篇散文

52、写了许多材料，怎样才能有机地把它们联结在一起呢？这主一篇散文写了许多材料，怎样才能有机地把它们联结在一起呢？这主要靠线索。有人把材料比作珍珠，把线索比作一条红线，散文就是用要靠线索。有人把材料比作珍珠，把线索比作一条红线，散文就是用红线串起珍珠，这一比喻十分恰当。阅读一篇散文，在理清材料后，红线串起珍珠，这一比喻十分恰当。阅读一篇散文，在理清材料后，就要考虑它怎样井井有条地表现文章的内容，这就要找出文章的线索。就要考虑它怎样井井有条地表现文章的内容，这就要找出文章的线索。例如，杨朔的散文例如，杨朔的散文荔枝蜜荔枝蜜写了五件事，从内容上看，不尽是写蜜写了五件事，从内容上看，不尽是写蜜蜂，还写到农

53、民；从感情上看，文章开头说不喜欢蜜蜂，后来又说喜蜂，还写到农民；从感情上看，文章开头说不喜欢蜜蜂，后来又说喜欢，乍看起来，似乎文章的前后有矛盾，中间又相隔四、五十年，五欢，乍看起来，似乎文章的前后有矛盾，中间又相隔四、五十年，五件事难以缀合，可是，读完全文之后再细细体会，就觉得珠联璧合。件事难以缀合，可是，读完全文之后再细细体会，就觉得珠联璧合。这其中的奥妙就在于作者巧用了线索。这篇文章正是以感情为线索连这其中的奥妙就在于作者巧用了线索。这篇文章正是以感情为线索连贯了全文。但必须注意的是，有的文章或用物、或用时间的推移、或贯了全文。但必须注意的是，有的文章或用物、或用时间的推移、或用空间的转换

54、作为线索，形式不一，阅读时应该加以辨别。所以，必用空间的转换作为线索，形式不一，阅读时应该加以辨别。所以，必须明确一点：散文贵须明确一点：散文贵“散散”，但又忌，但又忌“散散”。三、找到文眼三、找到文眼文眼是指文章中最能帮助读者理解作品内容的关键性的语文眼是指文章中最能帮助读者理解作品内容的关键性的语句，它是散文句，它是散文“形不散形不散”的具体表现。例如，鲁迅的的具体表现。例如，鲁迅的从从百草园到三味书屋百草园到三味书屋写的内容较多，阅读时难以把握，仅写的内容较多，阅读时难以把握，仅文章的第一部分就有文章的第一部分就有8段，但这部分中起总揽作用的第一段，但这部分中起总揽作用的第一句话是句话是

55、“但那时却是我的乐园但那时却是我的乐园”。这句话就是这篇散文的。这句话就是这篇散文的“文眼文眼”。找到文眼，就可以清楚地看到作者为何运用那。找到文眼，就可以清楚地看到作者为何运用那么多的笔墨去描写许多植物和动物，又为什么详写夏夜听么多的笔墨去描写许多植物和动物，又为什么详写夏夜听故事，冬天雪地捕鸟等细物琐事，目的在于说明那里是作故事，冬天雪地捕鸟等细物琐事，目的在于说明那里是作者儿时的者儿时的“乐园乐园”。“文眼文眼”不一定都在文章的开头，有不一定都在文章的开头，有的在篇末，有的文章的标题就是，有的不在一处而在多处，的在篇末，有的文章的标题就是，有的不在一处而在多处，阅读时要靠自己去体会、去归

56、纳。阅读时要靠自己去体会、去归纳。四、品味语言四、品味语言散文语言的一大特点就是语言优美凝练。优美是散文语言的一大特点就是语言优美凝练。优美是指语言清新明快，生动活泼并富于音乐感；凝练指语言清新明快，生动活泼并富于音乐感；凝练是指语言简洁准确，质朴自然。优美的散文在语是指语言简洁准确，质朴自然。优美的散文在语言运用上都有独到之处，阅读时要善于挖掘体会，言运用上都有独到之处，阅读时要善于挖掘体会，细细品味。例如朱自清的细细品味。例如朱自清的春春中的中的“闹闹”字，字，用的非常传神。春天到了各种花儿竟相开放，蜜用的非常传神。春天到了各种花儿竟相开放，蜜蜂也赶来蜂也赶来“嗡嗡地闹着嗡嗡地闹着”。这。

57、这“闹闹”就是作者的就是作者的传神妙笔。通过蜜蜂采蜜时的传神妙笔。通过蜜蜂采蜜时的“闹闹”声，读者自声，读者自然而然地觉得春意是何等的浓郁、何等的醉人。然而然地觉得春意是何等的浓郁、何等的醉人。总之，阅读散文要仔细分析研究，才能学到更多总之，阅读散文要仔细分析研究，才能学到更多的知识从而掌握阅读的技巧。的知识从而掌握阅读的技巧。我的母亲（节选）我的母亲（节选）邹韬奋邹韬奋母亲喜欢看小说，那些旧小说，她常常把所看母亲喜欢看小说，那些旧小说，她常常把所看的内容讲给妹仔听。她讲得媚媚动听，妹仔听着的内容讲给妹仔听。她讲得媚媚动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双销。章回的长篇小说忽而笑容满面，忽而愁

58、眉双销。章回的长篇小说一下讲不完，妹仔就很不耐地等着母亲再看下去，一下讲不完，妹仔就很不耐地等着母亲再看下去，看后再讲给她听。往往讲到孤女患难，或义妇含看后再讲给她听。往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。那时的我立在旁边瞧着，莫名其往颊上涌流着。那时的我立在旁边瞧着，莫名其妙，心里不明白她们为什么那样无缘无故地挥泪妙，心里不明白她们为什么那样无缘无故地挥泪痛哭一顿，和在上面看到穷的景象一样地不明白痛哭一顿，和在上面看到穷的景象一样地不明白其所以然。现在想来，才感觉到母亲的情感的丰其所以然。现在想来，才感觉到

59、母亲的情感的丰富，并觉得她的讲故事能那样地感动着妹仔。富，并觉得她的讲故事能那样地感动着妹仔。如如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。必可成为一个循循善诱的良师。我六岁的时候，由父亲自己为我我六岁的时候，由父亲自己为我“发蒙发蒙”，读的，读的是是三字经三字经。到年底的时候，父亲要。到年底的时候，父亲要“清算清算”我我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我的背向着他立着背书，放着一根两指阔的竹板。我的背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫

60、我回转身来把手背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一再背。不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王见梁惠王”的的“孟子孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的我自己呜咽着背，同时听得见

61、坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她却时时从呜痛苦，和我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强说着咽着的断断续续的声音里勉强说着“打得好打得好”！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声皮说声“打得好打得好”，为的是希望她的儿子上进。，为的是希望她的儿子上进。由现在看来，这样的教育方法真是野蛮之至！但由现在看来，这样的教育方法真是野蛮之至！但于我不敢怪我的母亲，因为那个时候

62、就只有这样于我不敢怪我的母亲，因为那个时候就只有这样野蛮的教育法；如今想起母亲见我被打，陪着我野蛮的教育法；如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念感念着我的慈爱着我的慈爱的母亲。背完了半本的母亲。背完了半本“梁惠王梁惠王”，右手掌打得发，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的出乎我意料

63、之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋上一针不停地做着布鞋做给我穿的。做给我穿的。a这时万这时万籁俱寂，只听到滴搭的钟声，和可以微闻得到的籁俱寂，只听到滴搭的钟声，和可以微闻得到的母亲的呼吸。母亲的呼吸。我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安成分。当时一肚子里充满着这些心事，却不敢安成分。当时一肚子里充满

64、着这些心事，却不敢对母亲说出一句。才坐了一会儿，又被母亲赶上对母亲说出一句。才坐了一会儿，又被母亲赶上床去睡觉，她说小孩子不好好的睡，起来干什么！床去睡觉，她说小孩子不好好的睡，起来干什么！b现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一段不敢说出的心理状态。子心里有过这样的一段不敢说出的心理状态。当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己岁。三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。她还时常收到一些外面的女红来做，所以做的。她还时常收到一些外面的女红来做，

65、所以很忙。我在七八岁时，看见母亲那样辛苦，心里很忙。我在七八岁时，看见母亲那样辛苦，心里已知道感觉不安。记得有一个夏天的深夜，我忽已知道感觉不安。记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。但是小孩子深夜不睡不着，很想起来陪陪母亲。但是小孩子深夜不好好的睡，是要受到大人的责备的，就说是要起好好的睡，是要受到大人的责备的，就说是要起来陪陪母

66、亲，一定也要被申斥几句，万不会被准来陪陪母亲，一定也要被申斥几句，万不会被准许的（这至少是当时我的心理），于是想出一个许的（这至少是当时我的心理），于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。起来坐一会儿。我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才能，都她的能干的才能，都埋没在封建社会埋没在封建社会的一的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有上，否则

67、她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。我也觉得，像我的母亲这样贡献的分子。我也觉得，像我的母亲这样被埋没葬送掉的女子不知有多少！被埋没葬送掉的女子不知有多少！一九三六年一月十日深夜一九三六年一月十日深夜16、选文写了母亲的三件事，请你用简短的语言概括出这三件事，并分、选文写了母亲的三件事，请你用简短的语言概括出这三件事，并分析三件事分别表现了母亲怎样的性格特点。（析三件事分别表现了母亲怎样的性格特点。（3分）分）（1）母亲给妹仔讲小说，动情时两人会热泪盈眶）母亲给妹仔讲小说，动情时两人会热泪盈眶表达能力强情感丰富表达能力强情感丰富（2）父亲处罚背书不佳的）父亲处罚背书不佳的“我我”母亲流泪，

68、却勉强说母亲流泪，却勉强说“打得好打得好”。心疼孩子、没心疼孩子、没有地位、遵从丈夫。有地位、遵从丈夫。（3）母亲深夜为我做布鞋）母亲深夜为我做布鞋能干、能吃苦能干、能吃苦、心灵手巧、爱孩子；、心灵手巧、爱孩子；17、选文第、选文第段段a处画线文字，主要运用了什么处画线文字，主要运用了什么描写方法？试分析其作用。（描写方法？试分析其作用。（3分）分）环境描写（环境描写（1分）突出深夜的安静，别人已经休息（分）突出深夜的安静，别人已经休息（1分）衬托出母亲的辛苦和为分）衬托出母亲的辛苦和为家庭的操劳。（家庭的操劳。（1分）分）18、作者十三岁的时候母亲就去世了，所以母子真正相处、作者十三岁的时候

69、母亲就去世了，所以母子真正相处的时间很少，在这篇的时间很少，在这篇“对母亲的零星追忆的对母亲的零星追忆的”文章里，你看出了作文章里，你看出了作者对母亲都有着什么样的思想感情。（写出代表感情的关键词，并者对母亲都有着什么样的思想感情。（写出代表感情的关键词，并分析作者产生这种感情的原因）（分析作者产生这种感情的原因）（3分）分）只答出关键词，没有分析的不给分。只有分析没有关键词的，不能得满分，少只答出关键词，没有分析的不给分。只有分析没有关键词的，不能得满分，少一个扣一个扣05分，少三个扣一分。分，少三个扣一分。因为母亲去世很早，对于母亲很是因为母亲去世很早，对于母亲很是想念想念，写文章也是为了

70、追忆和纪念母亲，写文章也是为了追忆和纪念母亲怀念怀念。母亲有勤劳、能干、能读小说讲故事，有才学，但生在封建社会，没有展露和发展的母亲有勤劳、能干、能读小说讲故事，有才学，但生在封建社会，没有展露和发展的机会机会惋惜惋惜。母亲操劳一生，（父亲不太顾家）并且生命短暂，没有享受到儿女之。母亲操劳一生，（父亲不太顾家）并且生命短暂，没有享受到儿女之福福心疼心疼。请到我的家乡来请到我的家乡来朋友，你到过我的家乡朋友，你到过我的家乡四川省乐山市五通桥吗？我四川省乐山市五通桥吗？我的家乡东面有高大雄伟的菩提山，西面有直耸云霄的大的家乡东面有高大雄伟的菩提山，西面有直耸云霄的大厦，涌斯江和芒溪河穿越整座城市。

71、这里自古以来就是厦，涌斯江和芒溪河穿越整座城市。这里自古以来就是山环水绕、风景优美、物产丰富的好地方。山环水绕、风景优美、物产丰富的好地方。家乡五通桥，顾名思义，就是有很多桥。河多，自然桥家乡五通桥，顾名思义，就是有很多桥。河多，自然桥也多嘛。那雄伟壮观的四望关大桥，如同一条钢铁巨龙也多嘛。那雄伟壮观的四望关大桥，如同一条钢铁巨龙横卧涌斯江，连接东西两岸，使天堑变通途。还有古老横卧涌斯江，连接东西两岸，使天堑变通途。还有古老的芒溪大桥，经历几十年的风雨，仍是的芒溪大桥，经历几十年的风雨，仍是213国道的必经国道的必经之路。你看那美丽的拱桥，像一条五彩缤纷的彩虹高悬之路。你看那美丽的拱桥，像一条

72、五彩缤纷的彩虹高悬天空，为五通桥增添了艳丽的色彩。那摇摆不定的吊桥天空，为五通桥增添了艳丽的色彩。那摇摆不定的吊桥更有趣，走上去摇摇欲坠，但有惊无险，还真有些刺激更有趣，走上去摇摇欲坠，但有惊无险，还真有些刺激呢！最好玩的是样式新颖的浮桥。它飘浮在江河碧波之呢！最好玩的是样式新颖的浮桥。它飘浮在江河碧波之上，走在上面凉风习习，令人心旷神怡，别有一番风味。上，走在上面凉风习习，令人心旷神怡，别有一番风味。此外正在修建的涌斯江大桥和震华大桥，将会让五通桥此外正在修建的涌斯江大桥和震华大桥，将会让五通桥更加闻名。更加闻名。河多桥多，当然船也多了。渡口仍有船只来回摆渡方便河多桥多，当然船也多了。渡口仍

73、有船只来回摆渡方便群众。更多的是旅游船、快艇、脚踏游船、水上茶馆和群众。更多的是旅游船、快艇、脚踏游船、水上茶馆和卡拉卡拉OK船等，供人们娱乐消遣。船等，供人们娱乐消遣。在四望关还建设了别具一格的水榭廊亭，在亭里欣赏山湖在四望关还建设了别具一格的水榭廊亭，在亭里欣赏山湖美景更是其乐融融。白天，湖光山色尽收眼底，令人陶醉；美景更是其乐融融。白天，湖光山色尽收眼底，令人陶醉；夜晚，涌斯江、芒溪河岸的灯光倒映在平静的水面上，犹夜晚，涌斯江、芒溪河岸的灯光倒映在平静的水面上，犹如朵朵盛开的莲花，光彩夺目，使人目不暇接。如朵朵盛开的莲花，光彩夺目，使人目不暇接。河、桥、船、亭，给五通桥这座小城市增添了不

74、少魅力，河、桥、船、亭，给五通桥这座小城市增添了不少魅力，使五通桥素有使五通桥素有“东方威尼斯东方威尼斯”之称。之称。家乡盛产枝繁叶茂的大榕树。榕树又名黄桶树，无论是在家乡盛产枝繁叶茂的大榕树。榕树又名黄桶树，无论是在山上还是在河边，处处都可见它的踪影。榕树郁郁葱葱，山上还是在河边，处处都可见它的踪影。榕树郁郁葱葱，姿态奇特，生生不息，有的甚至活了几百年。夏天，榕树姿态奇特，生生不息，有的甚至活了几百年。夏天，榕树绿阴遮日，默默地为人们撑开大伞。人们在天然伞下谈天绿阴遮日，默默地为人们撑开大伞。人们在天然伞下谈天说地，道古论今，真是说地，道古论今，真是“送爽榕阴十里凉送爽榕阴十里凉”呀。榕树还

75、能呀。榕树还能净化空气，不但把五通桥点缀得更加美丽，还为净化城市净化空气，不但把五通桥点缀得更加美丽，还为净化城市作出了巨大的贡献。难怪诗人曾写诗称赞：作出了巨大的贡献。难怪诗人曾写诗称赞：“榕树参天五榕树参天五通桥，凌云烟雨岷江潮。浓妆淡抹赛西子，祖国山河第一通桥，凌云烟雨岷江潮。浓妆淡抹赛西子，祖国山河第一娇。娇。”五通桥还盛产柑橘。十月，秋高气爽，柑橘成熟了，一个五通桥还盛产柑橘。十月，秋高气爽，柑橘成熟了，一个个挂满了枝头，像玛瑙、似圆球，惹人喜爱，满山坡都是个挂满了枝头，像玛瑙、似圆球，惹人喜爱，满山坡都是一片金黄色，真叫人赏心悦目。摘下一颗柑橘，看一看，一片金黄色，真叫人赏心悦目。

76、摘下一颗柑橘，看一看，乐了；闻一闻，醉了。剥开皮，放一瓣在嘴里，轻轻一咬，乐了；闻一闻，醉了。剥开皮，放一瓣在嘴里，轻轻一咬，红色的汁水会染红舌头，味道甜得可口，酸得适度，那种红色的汁水会染红舌头，味道甜得可口，酸得适度，那种舒服的感觉从嘴角到心里，使人越吃越爱吃。舒服的感觉从嘴角到心里，使人越吃越爱吃。这就是我的家乡这就是我的家乡美丽富饶的五通桥。美丽富饶的五通桥。“百闻不如一见百闻不如一见”，五湖四海的朋友们，请到我们家乡来吧，五通桥人民，五湖四海的朋友们，请到我们家乡来吧，五通桥人民会热情地接待你！会热情地接待你！简析：这篇文章流畅地介绍了家乡特有的美好景象和丰富物产，确能起到招徕游客、

77、活跃家乡经济的作用。另外，作者能认真观察事物，能深入了解情况，能真切地表达观感，文章描写景色风物形象传神，有条有理，值得学习。夫子庙的夏夜夫子庙的夏夜上海有一座城隍庙，它坐落在著名的豫园，我去过好多次。上海有一座城隍庙，它坐落在著名的豫园，我去过好多次。南京有一座夫子庙，却是第一次去。南京有一座夫子庙，却是第一次去。今年暑假，爸爸妈妈带我去了南京。爸爸说：今年暑假，爸爸妈妈带我去了南京。爸爸说：“夫子庙晚夫子庙晚上去才好看！上去才好看！”于是，我们选了一个傍晚，来到了历史悠于是，我们选了一个傍晚，来到了历史悠久的夫子庙。从久的夫子庙。从“状元楼状元楼”入口，我们走在了夫子庙的一入口，我们走在了

78、夫子庙的一条古香古色的商业街上，窄窄的马路两旁是一家紧挨一家、条古香古色的商业街上，窄窄的马路两旁是一家紧挨一家、各具特色的商店。天色渐渐暗下来了，每家商店的屋檐下，各具特色的商店。天色渐渐暗下来了，每家商店的屋檐下，亮起了一盏盏大红的灯笼，金黄色的霓虹灯勾画出每座仿亮起了一盏盏大红的灯笼，金黄色的霓虹灯勾画出每座仿古建筑的轮廓，给夫子庙增添了节日气氛。爸爸说：古建筑的轮廓，给夫子庙增添了节日气氛。爸爸说：“夫夫子庙天天都在过节，欢迎着中外游客。子庙天天都在过节，欢迎着中外游客。”不知不觉，我们来到了秦淮河。河的南岸有一块巨大的照不知不觉，我们来到了秦淮河。河的南岸有一块巨大的照壁，照壁上壁，

79、照壁上“秦淮人家秦淮人家”四个大字倒映在静静的水面上，四个大字倒映在静静的水面上，更增添了夫子庙的独特风情。河上有一艘艘脚踏的、电动更增添了夫子庙的独特风情。河上有一艘艘脚踏的、电动的游船，还有一只只用半透明塑料制成的兔子灯，浮在水的游船，还有一只只用半透明塑料制成的兔子灯，浮在水面上，用来点缀秦淮河；河对岸，是一幢幢明代建筑风格面上，用来点缀秦淮河；河对岸，是一幢幢明代建筑风格的民宅。的民宅。我们租了一艘游船，在秦淮河上荡漾了半小时。不知不觉，我们租了一艘游船，在秦淮河上荡漾了半小时。不知不觉，肚子饿了，我们来到了幽雅的肚子饿了，我们来到了幽雅的“香君酒店香君酒店”。酒店很具特色：。酒店很具

80、特色：窗是细木格子，桌椅是红木的，服务员小姐都穿着漂亮的窗是细木格子，桌椅是红木的，服务员小姐都穿着漂亮的“古装古装”。一家三口人只需花上。一家三口人只需花上100元，就能品尝十几道小吃。元，就能品尝十几道小吃。我们一坐下，服务员小姐就端来了我们一坐下，服务员小姐就端来了“雨花茶雨花茶”，递给我一本，递给我一本厚厚的菜谱。厚厚的菜谱。“这么多菜！我们肯定吃不了。这么多菜！我们肯定吃不了。”爸爸惊叹道。爸爸惊叹道。“少点些菜吧！少点些菜吧！”妈妈提议，妈妈提议，“请给我们介绍一下。请给我们介绍一下。”小姐一一介绍起来：小姐一一介绍起来：“盐水鸭是南京特产，菊花脑在上海很盐水鸭是南京特产，菊花脑在

81、上海很难吃到，来一盘吧难吃到，来一盘吧”这样，我们足足点了这样，我们足足点了15种小吃！种小吃！一会儿，节目表演开始，首先是民族舞蹈一会儿，节目表演开始，首先是民族舞蹈江南美江南美，只见，只见三位小姐手拿一块红色手帕，欢快的音乐一响起，她们翩翩三位小姐手拿一块红色手帕，欢快的音乐一响起，她们翩翩起舞，宛如三只蝴蝶在花丛中飞舞起舞，宛如三只蝴蝶在花丛中飞舞当舞蹈结束时，喝彩当舞蹈结束时，喝彩声和掌声响成一片！声和掌声响成一片！哦，夫子庙的夏夜，真叫我难忘。哦，夫子庙的夏夜，真叫我难忘。简析：简析：小作者以自己的游踪为线索，给我们勾勒出一幅小作者以自己的游踪为线索，给我们勾勒出一幅夫子庙那古色古香

82、的夏夜图。写游记作文最简便夫子庙那古色古香的夏夜图。写游记作文最简便的结构方式，就是沿着自己的旅游顺序，在脑子的结构方式，就是沿着自己的旅游顺序，在脑子里再里再“旅游旅游”一遍，然后用笔记录下来；其间要一遍，然后用笔记录下来；其间要做的一件重要工作，就是对素材的取舍和详略的做的一件重要工作，就是对素材的取舍和详略的安排。显然，逛了一趟夫子庙，可写的内容还有安排。显然，逛了一趟夫子庙，可写的内容还有很多，而小作者仅选取了夫子庙商业街、秦淮河、很多，而小作者仅选取了夫子庙商业街、秦淮河、香君酒店香君酒店这三处有代表性的景点，让我们领这三处有代表性的景点，让我们领略到略到“六朝古都六朝古都”的民俗风

83、情。的民俗风情。四季家乡四季家乡我的家乡是一个不起眼的小山村，但它却用甘甜我的家乡是一个不起眼的小山村，但它却用甘甜的泉水和肥沃的土地养育了祖祖辈辈的家乡人。的泉水和肥沃的土地养育了祖祖辈辈的家乡人。春天，是个充满生气的季节，我的家乡也不例外，春天，是个充满生气的季节，我的家乡也不例外，人们背着农具去上地，新的农忙生活又开始了。人们背着农具去上地，新的农忙生活又开始了。路旁的柳树发了芽，在春风的吹拂下，拂着人们路旁的柳树发了芽，在春风的吹拂下，拂着人们的脸，村头几座红砖瓦房里传来了琅琅的读书声。的脸，村头几座红砖瓦房里传来了琅琅的读书声。夏天，天很热，农民们顶着烈日在干活，汗水一夏天，天很热，

84、农民们顶着烈日在干活，汗水一滴一滴流入土地，这可真是滴一滴流入土地，这可真是“汗滴禾下土汗滴禾下土”啊！啊！河边，一群孩子在玩耍、嬉戏。有的在钓鱼，有河边，一群孩子在玩耍、嬉戏。有的在钓鱼，有的在游泳，有的在打水仗的在游泳，有的在打水仗这时，做一顶柳条这时，做一顶柳条帽戴上好不惬意啊。帽戴上好不惬意啊。秋天，一个丰收的季节。秋高气爽、景色迷人。去山上走走秋天，一个丰收的季节。秋高气爽、景色迷人。去山上走走是少不了的事。山上一片红色，映着袅袅的炊烟，真是一派是少不了的事。山上一片红色，映着袅袅的炊烟，真是一派农家气息。沿着弯弯曲曲的羊肠小道向下走，就来到了一片农家气息。沿着弯弯曲曲的羊肠小道向下

85、走，就来到了一片小树林。这里枝叶茂密，地上还有一层厚厚的叶子，走上去小树林。这里枝叶茂密，地上还有一层厚厚的叶子，走上去软软的。孩子们爬上树，摘几个果子吃是当然的了。吃着这软软的。孩子们爬上树，摘几个果子吃是当然的了。吃着这山果子，孩子们的心里是甜滋滋的。再往下走是一个黄瓜泉，山果子，孩子们的心里是甜滋滋的。再往下走是一个黄瓜泉，泉口像一个黄瓜，上面长满了绿色的苔藓，它的名字就是这泉口像一个黄瓜，上面长满了绿色的苔藓，它的名字就是这样来的。夏天泉水甘甜可口、清凉无比。冬天，水温很高，样来的。夏天泉水甘甜可口、清凉无比。冬天，水温很高，泉面腾起一片白雾，如仙境一般。泉面腾起一片白雾，如仙境一般。

86、冬天，下起一场大雪。孩子们正忙着堆雪人、盖雪房子、打冬天，下起一场大雪。孩子们正忙着堆雪人、盖雪房子、打雪仗雪仗比城里的孩子花样还多。最常见的群体游戏是点起比城里的孩子花样还多。最常见的群体游戏是点起一堆篝火，大家围着火堆唱呀跳呀，有的人拿一个带尖的铁一堆篝火，大家围着火堆唱呀跳呀，有的人拿一个带尖的铁棍烧几个土豆，吃着这美味的土豆，乡亲们心里暖洋洋的。棍烧几个土豆，吃着这美味的土豆，乡亲们心里暖洋洋的。我爱我的家乡，它带给我土香土色的情趣。我爱家乡的乡亲我爱我的家乡，它带给我土香土色的情趣。我爱家乡的乡亲们，他们带给我纯朴的气息。们，他们带给我纯朴的气息。简析：简析：本文以四季为线索，巧妙地

87、展示了家乡的本文以四季为线索，巧妙地展示了家乡的人、事、景，表现了家乡的风土人情和作人、事、景，表现了家乡的风土人情和作者对家乡的热爱和赞美之情。文章联想丰者对家乡的热爱和赞美之情。文章联想丰富，语言优美，如富，语言优美，如“冬天，水温很高，泉冬天，水温很高，泉面腾起一片白雾，如仙境一般面腾起一片白雾，如仙境一般”等语句，等语句，很有表现力。很有表现力。家乡的龙眼家乡的龙眼我的家乡我的家乡同安，自然条件优越，物产资源丰富。特别同安，自然条件优越，物产资源丰富。特别是家乡的龙眼更是饮誉中外。是家乡的龙眼更是饮誉中外。龙眼，因其八月成熟，八月又称桂月，且其果实呈球形，龙眼，因其八月成熟，八月又称桂

88、月，且其果实呈球形，故又名桂圆。它还有其它名称，如故又名桂圆。它还有其它名称，如“骊珠骊珠”、“燕卵燕卵”等。等。那么，同安人为什么称之为那么，同安人为什么称之为“龙眼龙眼”呢？据传，古时同安呢？据传，古时同安一位少年与恶龙搏斗，龙的眼珠掉在地上。不久，那地方一位少年与恶龙搏斗，龙的眼珠掉在地上。不久，那地方就长出一棵树，树上结出了颗颗果子。后来，人们为纪念就长出一棵树，树上结出了颗颗果子。后来，人们为纪念这位少年的功绩，就把树上结出的果子叫做这位少年的功绩，就把树上结出的果子叫做“龙眼龙眼”。每到龙眼成熟的季节，龙眼树上就缀满了汤圆大小的淡黄每到龙眼成熟的季节，龙眼树上就缀满了汤圆大小的淡黄

89、色或褐色果子，累累果实压弯了枝条。远远望去，就像一色或褐色果子，累累果实压弯了枝条。远远望去，就像一座座镶满黄色珠子的绿叶帐篷，漂亮极了！座座镶满黄色珠子的绿叶帐篷，漂亮极了！轻轻剥开龙眼的外壳，一股浓郁的香味扑鼻而来，让人垂轻轻剥开龙眼的外壳，一股浓郁的香味扑鼻而来，让人垂涎欲滴。那嫩白而透明的果肉，像一颗颗无瑕的珍珠，使涎欲滴。那嫩白而透明的果肉，像一颗颗无瑕的珍珠，使人急于品尝。放进嘴里一嚼，更是汁水四溅，香甜可口，人急于品尝。放进嘴里一嚼，更是汁水四溅，香甜可口，令人百吃不厌。令人百吃不厌。龙眼味道鲜美，营养丰富，药用价值很高，因而被称为亚龙眼味道鲜美，营养丰富，药用价值很高，因而被称

90、为亚热带的热带的“长寿水果长寿水果”。明代的李时珍曾说过：。明代的李时珍曾说过：“龙眼大补龙眼大补”，“资益以龙眼为良资益以龙眼为良”。据科学家研究表明：龙眼的可。据科学家研究表明：龙眼的可溶性物质中，含葡萄糖溶性物质中，含葡萄糖24.91%，蔗糖，蔗糖0.22%，蛋白质，蛋白质5.6%。此外，还含有磷、钙、铁和多种维生素。龙眼具有。此外，还含有磷、钙、铁和多种维生素。龙眼具有开胃益脾、补血安神的功效，是用来治疗体虚贫血、神经开胃益脾、补血安神的功效，是用来治疗体虚贫血、神经衰弱的珍贵补品。衰弱的珍贵补品。改革开放以来，许多有远见的同安农民承包了荒山，大量改革开放以来，许多有远见的同安农民承包

91、了荒山，大量种植龙眼，同安已成为全国五大龙眼生产基地之一。家乡种植龙眼，同安已成为全国五大龙眼生产基地之一。家乡的龙眼为家乡人开辟了一条致富之路。的龙眼为家乡人开辟了一条致富之路。简析：简析：作者开篇引出说明对象龙眼，接着依次介绍它的得名、色、作者开篇引出说明对象龙眼，接着依次介绍它的得名、色、形、味、药用价值、种植情况，条理清晰。对这些特点，形、味、药用价值、种植情况，条理清晰。对这些特点，也并未平均使用笔墨，而是详写龙眼的得名和药用价值，也并未平均使用笔墨，而是详写龙眼的得名和药用价值，略写其它。做到了重点突出，主次分明。略写其它。做到了重点突出，主次分明。另外，多种说明方法的运用，也是本

92、文的一大特色。文中另外，多种说明方法的运用，也是本文的一大特色。文中作者综合运用了引用、比喻、列数字、诠释等多种说明方作者综合运用了引用、比喻、列数字、诠释等多种说明方法，前两者有龙眼由来的传说及李时珍的评价；比喻有龙法，前两者有龙眼由来的传说及李时珍的评价；比喻有龙眼缀满枝头像眼缀满枝头像“镶满黄色珠子的绿色大帐篷镶满黄色珠子的绿色大帐篷”、果肉像、果肉像“无暇的珍珠无暇的珍珠”。这些说明手法的运用，使说明生动、形象，。这些说明手法的运用，使说明生动、形象，又富有趣味性。又富有趣味性。我家乡的花灯节我家乡的花灯节花灯节花灯节,是小镇一年下来最隆重的节日。每年的正是小镇一年下来最隆重的节日。每

93、年的正月十五一过月十五一过,各村就要开始准备活动的各项细节。各村就要开始准备活动的各项细节。灯节的负责人是各村组员轮流来做灯节的负责人是各村组员轮流来做,我们老家话称我们老家话称“作头作头”,意思是领头的。意思是领头的。首先首先,到每家每户去发灯钱到每家每户去发灯钱,那是用来买纸、浆糊那是用来买纸、浆糊等。等。其次其次,就是领头的准备在当天晚上要祭佛的食物。就是领头的准备在当天晚上要祭佛的食物。领头的要在一张大约有领头的要在一张大约有10米长、米长、6米宽的板上准备米宽的板上准备食物。必须要准备的是食物。必须要准备的是,各类剪纸各类剪纸,五谷各一碗五谷各一碗,鲜鲜花花,必须是山上的花才可以必须

94、是山上的花才可以,也是五盘；各类的糖也是五盘；各类的糖果几十盘果几十盘,这可以自由发挥这可以自由发挥,是最麻烦是最麻烦,需要有新意；需要有新意；再有就是需要猪头一只再有就是需要猪头一只,这在活动完了以后这在活动完了以后,每家每家每户都可以分到一小块。每户都可以分到一小块。再次再次,定日子。因为每年正月定日子。因为每年正月,是小镇的雨季是小镇的雨季,经常经常都是细雨飘飞。我所在的洋中村是正月的二十一都是细雨飘飞。我所在的洋中村是正月的二十一这天。当天这天。当天,祭坛的活动不受天气的影响祭坛的活动不受天气的影响,如果在如果在晚上有雨晚上有雨,灯会就必须改期。灯会就必须改期。灯会灯会,是为了祈求来年

95、能风调雨顺、有个好兆头而举行的是为了祈求来年能风调雨顺、有个好兆头而举行的,所以各村都会比较重视这项活动。我家所在的村子所以各村都会比较重视这项活动。我家所在的村子,是小是小镇最大的村落镇最大的村落,所以活动也是最引人注目。它有几个特色。所以活动也是最引人注目。它有几个特色。其一就是在祭天快结束的时候其一就是在祭天快结束的时候,会有一个会有一个“道长道长”来念经。来念经。还有就是舞龙和舞狮。当然，我们村最大的看点还有就是舞龙和舞狮。当然，我们村最大的看点,还是还是200多盏自制的花灯。每一盏都不同多盏自制的花灯。每一盏都不同,都有自己的特色都有自己的特色,五花八五花八门门,五颜六色五颜六色,千

96、奇百怪千奇百怪,应有尽有应有尽有,让人看得眼花缭乱让人看得眼花缭乱,回回味无穷。味无穷。这样传统的节日这样传统的节日,正在随着我的长大而慢慢的消失正在随着我的长大而慢慢的消失,现在已现在已经没了以前那种辉煌的气势了，但是却给了童年的我无数经没了以前那种辉煌的气势了，但是却给了童年的我无数的美好快乐。的美好快乐。简析：简析：显然，作者是满怀深情地记述家乡的花灯节的。作者详细显然，作者是满怀深情地记述家乡的花灯节的。作者详细叙述了花灯节的准备过程和灯会内容，娓娓道来，如数家叙述了花灯节的准备过程和灯会内容，娓娓道来，如数家珍。尤其是结尾一段，流露了作者的怀念、依恋、遗憾、珍。尤其是结尾一段，流露了

97、作者的怀念、依恋、遗憾、失落，十分动人。失落，十分动人。乡水悠悠让我陶醉乡水悠悠让我陶醉外婆的家在苏州农村，那里隔绝了尘世的喧嚣，惟留下缠外婆的家在苏州农村，那里隔绝了尘世的喧嚣，惟留下缠绵的乡音，悠悠故乡水，还有那外婆沏好的碧螺春绵的乡音，悠悠故乡水，还有那外婆沏好的碧螺春“这里是水的世界，看那陈西的小河横贯了这小镇上的一这里是水的世界，看那陈西的小河横贯了这小镇上的一切，人事景情融在水里渐渐淡了散了化了切，人事景情融在水里渐渐淡了散了化了”听余秋雨听余秋雨先生讲述这小镇乡水的故事不觉出了神，还是自己去水边先生讲述这小镇乡水的故事不觉出了神，还是自己去水边走走，去感受乡水的气息吧。走走，去感

98、受乡水的气息吧。正值夏日，烈日当空，走着走着忽觉清风习习。顺着凉风，正值夏日，烈日当空，走着走着忽觉清风习习。顺着凉风，紧走几步，果真发现一条静谧的小河穿梭于水乡古镇。紧走几步，果真发现一条静谧的小河穿梭于水乡古镇。一切悄然无声，我蹑手蹑脚，不敢打破这独有的宁静。这一切悄然无声，我蹑手蹑脚，不敢打破这独有的宁静。这河面像冷翡翠，仙人镜，还是珠玉盘？一时间我惊呆了，河面像冷翡翠，仙人镜，还是珠玉盘？一时间我惊呆了，竟不知该何以修饰。当然最在意的莫过于为何日光是如此竟不知该何以修饰。当然最在意的莫过于为何日光是如此清凉？定睛细视，找到了其中的原委，那红日当头，恰投清凉？定睛细视，找到了其中的原委，

99、那红日当头，恰投入河面中央，万丈华光在水面上散射出条条五彩的光带，入河面中央，万丈华光在水面上散射出条条五彩的光带，光带又好似被这清水所陶醉，脱去了层层的灼热的华袍，光带又好似被这清水所陶醉，脱去了层层的灼热的华袍，最后竟成了点点光斑，在款款柔波中组成螺旋样，好似在最后竟成了点点光斑，在款款柔波中组成螺旋样，好似在跳小蜜蜂的跳小蜜蜂的“八八”字舞字舞习习清风，吹来一群野鸭，悠闲地在水中划过层层同心圆，而后是几习习清风，吹来一群野鸭，悠闲地在水中划过层层同心圆，而后是几只翩然起舞的蜻蜓，沾水润舌，此情此景，不正是只翩然起舞的蜻蜓，沾水润舌，此情此景，不正是“蜻蜓点水款款飞蜻蜓点水款款飞”吗？吗？

100、人与景在此刻真正地相谐交融。带着这点灵感，我划动我的笔尖，任人与景在此刻真正地相谐交融。带着这点灵感，我划动我的笔尖，任点点心雨飞舞跳动，任款款思绪飘入云天，任丝丝愁情融入水中，我点点心雨飞舞跳动，任款款思绪飘入云天，任丝丝愁情融入水中，我温柔地写下我生平第一篇诗歌温柔地写下我生平第一篇诗歌东方版威尼斯东方版威尼斯。不经意的一道残阳铺入水中，抬起望去，一个梳着长辫子的村姑，正不经意的一道残阳铺入水中，抬起望去，一个梳着长辫子的村姑，正拿着个棒槌在水边洗衣，头上小鸟在轻鸣，耳边雏燕在呢喃，她轻轻拿着个棒槌在水边洗衣，头上小鸟在轻鸣，耳边雏燕在呢喃，她轻轻拭干珍珠般的香汗。远处，袅袅炊烟升起，依稀

101、可见朦胧的青砖白瓦。拭干珍珠般的香汗。远处，袅袅炊烟升起，依稀可见朦胧的青砖白瓦。我无意离去，不知是陶醉在这天堂般的美景之中，还是正留恋这天使我无意离去，不知是陶醉在这天堂般的美景之中，还是正留恋这天使般的苏州美人？般的苏州美人？这悠悠的乡水，不知陶醉了多少人，也不知滋养了多少年的文化底蕴。这悠悠的乡水，不知陶醉了多少人，也不知滋养了多少年的文化底蕴。夜黑了，月色如水，水如天，独立水边悄然：在这夜黑了，月色如水，水如天，独立水边悄然：在这“中华文化的后花中华文化的后花园园”里，乡水陶醉了唐伯虎，金圣叹，是否还有小小的我里，乡水陶醉了唐伯虎，金圣叹，是否还有小小的我简析：简析：悠悠的故乡水，调动

102、了我们多少思乡的情愫。作者笔下的家乡是炎炎悠悠的故乡水，调动了我们多少思乡的情愫。作者笔下的家乡是炎炎夏日，但他（她）的文章却让人感受到了舒心的清凉，让人觉得如汩夏日，但他（她）的文章却让人感受到了舒心的清凉，让人觉得如汩汩清泉流入心田。小作者很会创设意境，古朴的描写让人仿佛置身于汩清泉流入心田。小作者很会创设意境，古朴的描写让人仿佛置身于江南的水乡古镇，随着他（她）的笔触，陶醉心灵，这正是他（她）江南的水乡古镇，随着他（她）的笔触，陶醉心灵，这正是他（她）的高明之处。的高明之处。家乡变了家乡变了作文作文开头如何写好作文开头如何写好如何写好如何写好“凤头凤头”一、开头的内容、作用一、开头的内容

103、、作用例例1：我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的财富。财富者，总不外乎精神和物质。我：我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的财富。财富者，总不外乎精神和物质。我的财富，是书。的财富，是书。我的财富我的财富写了什么？对写了什么？对“财富财富”进行解释，直接说明进行解释，直接说明“我的财富是书我的财富是书”，接下来会写什么呢？具体，接下来会写什么呢？具体描绘我的财富为什么是书。描绘我的财富为什么是书。有什么好处？有什么好处？【点评点评】开门见山，点题，点明中心，总起全文开门见山，点题，点明中心，总起全文这种开头干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，这种开头干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，没有采用过多没有采用

104、过多“过渡性过渡性”的语句，而是开门的语句，而是开门见山地直接点题，避免了语言罗嗦、入题较慢甚至脱离中心的严重弊端，让人一目了然，见山地直接点题，避免了语言罗嗦、入题较慢甚至脱离中心的严重弊端，让人一目了然，有利于写成短小精悍的美文佳作。有利于写成短小精悍的美文佳作。例例2：那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七：那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。玩。走一步再走一步走一步再走一

105、步写了什么？有什么作用？从回忆入手，写出发生这件事的写了什么？有什么作用？从回忆入手，写出发生这件事的背景，引出下面的记叙。背景，引出下面的记叙。例例3：我永远也忘不了，是：我永远也忘不了，是T女士，我的老师。女士，我的老师。冰心冰心我的老师我的老师这个开头写了什么？有什么作用？介绍了我要写的老师是这个开头写了什么？有什么作用？介绍了我要写的老师是谁。谁。你能体会出他对这位老师是什么情感吗？怀念你能体会出他对这位老师是什么情感吗？怀念为什么怀念呢，可以往下看为什么怀念呢，可以往下看【点评点评】从这两个开头可以看出：介绍背景、人物，引出从这两个开头可以看出：介绍背景、人物，引出下文下文例例4：盼

106、望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。春春写了什么、有什么好处？围绕写了什么、有什么好处？围绕“春春”而写而写对春什么情感？盼春、喜爱，有了这样的开头，紧接着对春什么情感？盼春、喜爱，有了这样的开头，紧接着就是绘春了，描写的都是春天美好的一面。就是绘春了，描写的都是春天美好的一面。【点评点评】从这个开头可以看出：表达感情，渲染气氛，从这个开头可以看出：表达感情，渲染气氛，为下文抒情奠定基调为下文抒情奠定基调例例5：这是一个秋高气爽的好天气，蓝天白云，灿烂的：这是一个秋高气爽的好天气，蓝天白云，灿烂的阳光，小鸟在枝头欢唱，真是个秋游的好日子。阳光，小

107、鸟在枝头欢唱，真是个秋游的好日子。记一次秋游记一次秋游写了什么？描写了秋游路上的景色。写了什么？描写了秋游路上的景色。有什么好处？有什么好处？能看出什么心情呢？喜悦、高兴能看出什么心情呢？喜悦、高兴接下来会写些什么样的事情呢？可能是愉快、开心的事接下来会写些什么样的事情呢？可能是愉快、开心的事。【点评点评】描写景物，渲染气氛描写景物，渲染气氛为下文讲述故事营造了一种欢乐的氛围，让我们为下文讲述故事营造了一种欢乐的氛围，让我们带着愉快的心情继续往下看。这样的作文开头形带着愉快的心情继续往下看。这样的作文开头形式新颖，烘托性强，在一定程度上也能引起读者式新颖，烘托性强，在一定程度上也能引起读者的阅

108、读兴趣。的阅读兴趣。总结：开门见山，总起全文；引出下文；渲染气总结：开门见山，总起全文；引出下文；渲染气氛；引起读者阅读兴趣；氛；引起读者阅读兴趣；但不管怎么写，都要围绕中心来写。中心在哪？但不管怎么写，都要围绕中心来写。中心在哪？在题目上。在题目上。所以下笔之前要仔细审题，题目要求你写什么，所以下笔之前要仔细审题，题目要求你写什么，你就写什么，这样肯定不会跑题、偏题了。你就写什么，这样肯定不会跑题、偏题了。中心是什么呢？可以是中心事件、中心内容、中中心是什么呢？可以是中心事件、中心内容、中心思想、主要感情，中心具体是什么，可以根据心思想、主要感情，中心具体是什么，可以根据具体文章自由选择。具

109、体文章自由选择。三、写好好的作文开头的方法三、写好好的作文开头的方法1、简、简除了抓住中心写之外，刚才看了那么多例子，你们有没除了抓住中心写之外，刚才看了那么多例子，你们有没有发现，他们还有个共同点，形式都很简洁。所以作文有发现，他们还有个共同点，形式都很简洁。所以作文开头应该在开头应该在“简简”上下功夫。上下功夫。好的作文开头大多是言简意明的。它的目的在于给人以好的作文开头大多是言简意明的。它的目的在于给人以清楚明白而又不同凡响的印象，激发读者强烈的阅读欲清楚明白而又不同凡响的印象，激发读者强烈的阅读欲望。所以一般以开门见山，落笔入题为好，让人一读开望。所以一般以开门见山，落笔入题为好，让人

110、一读开头，便能感受到你的观点、思想或者情感。切忌故弄玄头，便能感受到你的观点、思想或者情感。切忌故弄玄虚、兜圈子，有意让人捉摸不透。虚、兜圈子，有意让人捉摸不透。就字数来讲，开头不宜过长，一般说来，标准的作文纸，就字数来讲，开头不宜过长，一般说来，标准的作文纸，三四行左右为宜。三四行左右为宜。简洁一些，也能写出好的作文开头。简洁一些，也能写出好的作文开头。明白了以上好的作文开头的标准，来看看几个同学的习明白了以上好的作文开头的标准，来看看几个同学的习作，点评一下。作，点评一下。例例1：开学乐事开学乐事：开学了，有许多的事发生，：开学了，有许多的事发生，有好的也有不好的，有开心的也有气愤的，汇成

111、有好的也有不好的，有开心的也有气愤的，汇成了我们在学校里的每一天。了我们在学校里的每一天。例例2：开学伤心事开学伤心事：转眼间，我已经从一个：转眼间，我已经从一个依偎在母亲怀里的小姑娘变成了一个大姑娘了，依偎在母亲怀里的小姑娘变成了一个大姑娘了，现在的我，即将告别童年，迎来热情的青春。现在的我，即将告别童年，迎来热情的青春。你们觉得他们写的怎么样？学生自由说。你们觉得他们写的怎么样？学生自由说。【点评点评】语言很简洁，但是没有直接点明中心，语言很简洁，但是没有直接点明中心，中心不明确。中心不明确。所以，我们拿到一篇作文时，要先好好审题，看所以，我们拿到一篇作文时，要先好好审题，看看扣住题目要求

112、我们写什么，然后再下笔构思作看扣住题目要求我们写什么，然后再下笔构思作文的开头。文的开头。“头头”安错了地方，也不是件好事啊。安错了地方，也不是件好事啊。例例3：开学苦事开学苦事：我们上了中学，便是一名中学生：我们上了中学，便是一名中学生了，有很多的事情跟小学不一样，就连做的广播操都是了，有很多的事情跟小学不一样，就连做的广播操都是中学生的了。说到广播操，我立刻把嘴张得老大！因为中学生的了。说到广播操，我立刻把嘴张得老大！因为我的记忆力不太好，每次做了前几节后，后几节操便忘我的记忆力不太好，每次做了前几节后，后几节操便忘了怎么做。因此，有的时候便在操场上出尽了洋相，让了怎么做。因此，有的时候便

113、在操场上出尽了洋相，让我感觉十分痛苦。我感觉十分痛苦。你们觉得他写的怎么样？有没有扣住中心来写？你们觉得他写的怎么样？有没有扣住中心来写？但又没有问题呢？但又没有问题呢？【点评点评】好处：点明了中心：以中学做操为苦。但篇幅好处：点明了中心：以中学做操为苦。但篇幅太长，语言罗嗦，有很多废话，不用写，要瘦身。太长，语言罗嗦，有很多废话，不用写，要瘦身。而且作文中要写些什么，为什么痛苦，已经都在开头说而且作文中要写些什么，为什么痛苦，已经都在开头说了，下面的内容可以不用看了，没有悬念。了，下面的内容可以不用看了，没有悬念。明白了什么是好的作文开头，我们把这三个学生习作改明白了什么是好的作文开头，我们

114、把这三个学生习作改一改吧。一改吧。先来看例先来看例1，围绕什么写？乐事，快乐的事围绕什么写？乐事，快乐的事刚才我们说过，它最大的毛病是没有点明中心，怎么改刚才我们说过，它最大的毛病是没有点明中心，怎么改呢？一位同学是这样改的，我们看看。呢？一位同学是这样改的，我们看看。例例4：开学乐事开学乐事：开学了，有很多事情发生，挑一：开学了，有很多事情发生，挑一件快乐的事情和你说说吧！件快乐的事情和你说说吧！有什么改变？有什么改变？你挑哪一个写？（读完后）你是怎么构思的？你挑哪一个写？（读完后）你是怎么构思的？修改后：修改后：例例5：开学伤心事开学伤心事：转眼间，我已经从一个依偎在：转眼间，我已经从一个

115、依偎在母亲怀里的小姑娘变成了一个大姑娘了。本以为进入初母亲怀里的小姑娘变成了一个大姑娘了。本以为进入初中会迎来热情的青春，没想到却遇到一件伤心事。中会迎来热情的青春，没想到却遇到一件伤心事。例例6：开学苦事开学苦事：进入初中，什么都变了，广播操：进入初中，什么都变了，广播操也换成了新的。想做好它，真是困难，让我痛苦不堪！也换成了新的。想做好它，真是困难，让我痛苦不堪！说说看，改了后怎么样。开门见山，围绕中心而写，让说说看，改了后怎么样。开门见山，围绕中心而写，让人一读开头，便能感受到你的观点、思想或者情感。人一读开头，便能感受到你的观点、思想或者情感。再次明确：好的作文开头可以在再次明确：好的

116、作文开头可以在“简简”上下功夫。篇幅上下功夫。篇幅不用太长，抓住中心事件、中心感情、中心思想、主要不用太长，抓住中心事件、中心感情、中心思想、主要内容来写，让人一目了然。一定程度上也能引出下文，内容来写，让人一目了然。一定程度上也能引出下文，引发读者的阅读兴趣。引发读者的阅读兴趣。2、美、美想提醒同学们，简洁很好，但可以不用太简单。想提醒同学们，简洁很好，但可以不用太简单。还可以让开头更美一点。还可以让开头更美一点。作文开头还可以在什么地方下功夫呢？语言作文开头还可以在什么地方下功夫呢？语言有什么好方法呢？看几个例子。有什么好方法呢？看几个例子。例例7：西沉的红日，仿佛是喝醉了酒似的，把缕：西

117、沉的红日，仿佛是喝醉了酒似的，把缕缕落寞的橘红涂满天际。古老而沧桑的小道上充缕落寞的橘红涂满天际。古老而沧桑的小道上充满着迷离的格调，宁静而幽雅。天地万物似乎都满着迷离的格调，宁静而幽雅。天地万物似乎都酣醉在这片短暂的美丽之中，没有了一切声响酣醉在这片短暂的美丽之中，没有了一切声响。那悠扬而美丽的琴声那悠扬而美丽的琴声写了什么？景色描写，夕阳西下，一切很安静写了什么？景色描写，夕阳西下，一切很安静有什么好处？你觉得美不美？为什么？营造了一有什么好处？你觉得美不美？为什么？营造了一定的意境，有诗意。定的意境，有诗意。我把它改一改，你看可以吗？我把它改一改，你看可以吗？例例8：夕阳西下，天空一片橘

118、红，小路宁静而优：夕阳西下，天空一片橘红，小路宁静而优雅，一切都安安静静的。雅，一切都安安静静的。点评：没有美感，只有安静，不能引起读者的阅点评：没有美感，只有安静，不能引起读者的阅读兴趣，效果大打折扣读兴趣，效果大打折扣这篇作文的开头采用背景描绘法，为下文讲述故这篇作文的开头采用背景描绘法，为下文讲述故事营造了一种凄迷而静谧的氛围。这样的作文开事营造了一种凄迷而静谧的氛围。这样的作文开头形式新颖，烘托性强，在一定程度上也能引起头形式新颖，烘托性强，在一定程度上也能引起读者的阅读兴趣。读者的阅读兴趣。是怎么样达到这样的效果的呢？是怎么样达到这样的效果的呢？选择有表现力的词语，如形容词、动词、副

119、词选择有表现力的词语，如形容词、动词、副词（你来了。你怎么才来。加了一个（你来了。你怎么才来。加了一个“才才”，有什，有什么不一样。说明等了很久，有点着急了），此外，么不一样。说明等了很久，有点着急了），此外，成语言简意丰，也是美化开头的首选成语言简意丰，也是美化开头的首选例例9：轻轻将嘴角上扬，脸上便会出现笑容。这小小的一个动作，很美好，能：轻轻将嘴角上扬，脸上便会出现笑容。这小小的一个动作，很美好，能给人舒适的感觉，能给人温暖的感觉。给人舒适的感觉，能给人温暖的感觉。将嘴角轻轻上扬将嘴角轻轻上扬写了什么？解释了什么是写了什么？解释了什么是“将嘴角轻轻上扬将嘴角轻轻上扬”，即笑容。笑容有什么

120、好处笑，即笑容。笑容有什么好处笑容给人美好的感觉、给人舒适的感觉、给人温暖的感觉，有多美好、多舒适、容给人美好的感觉、给人舒适的感觉、给人温暖的感觉，有多美好、多舒适、多温暖呢，没说清，可以加工一下。多温暖呢，没说清，可以加工一下。例例10：轻轻将嘴角上扬，脸上便会微微地泛起淡淡的笑容。这小小的一个动：轻轻将嘴角上扬，脸上便会微微地泛起淡淡的笑容。这小小的一个动作，就像是春天的樱花，在大地上纷纷绽放；就像那柔柔的清风，在水面上作，就像是春天的樱花，在大地上纷纷绽放；就像那柔柔的清风，在水面上默默流淌；就像是春天的朝阳，能照亮你的整个心房。默默流淌；就像是春天的朝阳，能照亮你的整个心房。有什么变

121、化？有什么变化？【点评点评】修辞能为语言增添无限风采，就像这篇作文的开头，作者巧用修辞修辞能为语言增添无限风采，就像这篇作文的开头，作者巧用修辞法，将法，将“微笑微笑”分别比作分别比作“春天的樱花春天的樱花”、“柔柔的清风柔柔的清风”、“春天的朝阳春天的朝阳”等三种形象生动的事物，且这三个比喻句又在形式上构成了一组排比句，等三种形象生动的事物，且这三个比喻句又在形式上构成了一组排比句，而作者赞美而作者赞美“微笑微笑”的情感即得到了最为充分地表达。相信读到这样富有文的情感即得到了最为充分地表达。相信读到这样富有文采的开头，谁也会禁不住地对整篇作文都产生好感的。采的开头，谁也会禁不住地对整篇作文都

122、产生好感的。总结：让作文开头美起来要在语言上下一点功夫：总结：让作文开头美起来要在语言上下一点功夫：解释说明：选择有表现力的词语，如形容词、动词、副词、成语解释说明：选择有表现力的词语，如形容词、动词、副词、成语修辞，主要是比喻、拟人、还有引用、夸张，都能让文章生动起来修辞，主要是比喻、拟人、还有引用、夸张，都能让文章生动起来人大多会人大多会“以貌取人以貌取人”，看一篇文章，大多会，看一篇文章，大多会“以貌取文以貌取文”，所以写作文时，所以写作文时语言美一些，会给自己的作文增色不少。语言美一些，会给自己的作文增色不少。刚才的学生习作，从刚才的学生习作，从“简简”的角度我们帮他改过了，再从的角度

123、我们帮他改过了，再从“美美”的角度，加的角度，加工一下吧。注意要围绕中心写。工一下吧。注意要围绕中心写。例例11：开学乐事开学乐事：开学了，发生了很多事，多得像：开学了，发生了很多事，多得像天上的星星一样。现在，就让我摘下一颗快乐星和你分天上的星星一样。现在，就让我摘下一颗快乐星和你分享吧！享吧！例例12：开学伤心事开学伤心事：又是一个烟雨蒙蒙的日子，那：又是一个烟雨蒙蒙的日子，那件伤心的往事不禁浮上心头。它，让我肝肠寸断，痛苦件伤心的往事不禁浮上心头。它，让我肝肠寸断，痛苦不堪；它，让我泪洒衣襟，颜面尽失；它，让我豁然开不堪；它，让我泪洒衣襟，颜面尽失；它，让我豁然开朗，大彻大悟。朗，大彻大

124、悟。例例13：开学苦事开学苦事：真痛苦！没想到刚进入初中就让：真痛苦！没想到刚进入初中就让我遇到了这么困难的事。明明天还很热，我却感觉到下我遇到了这么困难的事。明明天还很热，我却感觉到下了了2009年的第一场雪，心中拔凉拔凉的。这不，又来了！年的第一场雪，心中拔凉拔凉的。这不，又来了！总结：从以上的例子可以看出，精心选择一些词语，使总结：从以上的例子可以看出，精心选择一些词语，使用一些修辞，从语言上美化一下作文开头，同样能让它用一些修辞，从语言上美化一下作文开头，同样能让它增色不少。增色不少。不过要提醒一下，从语言上美化要把握一个度，适当点不过要提醒一下，从语言上美化要把握一个度，适当点缀，可以让开头美丽动人、生动形象，如果生搬硬套、缀，可以让开头美丽动人、生动形象，如果生搬硬套、堆砌词藻，浓妆艳抹，为赋新诗强说愁，就只会让人吓堆砌词藻，浓妆艳抹，为赋新诗强说愁，就只会让人吓一跳，让人反胃了。一跳，让人反胃了。