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1、篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标重点难点方法手段教学过程设计说明篮球：运球，双手胸前传、接球篮球：运球，双手胸前传、接球闽侯鸿尾中学闽侯鸿尾中学张祥铿张祥铿2019年年1月月5日日篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标重点难点方法手段教学过程设计说明1.教学目的教学目的 1.1 位置、作用 是初中课本教材内容 ,这一教材在小学就曾经引见学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本课是初中体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的根本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。篮球：运球，双手胸前传、接球
2、教学目标重点难点方法手段教学过程设计说明 本课着重要处理在各种情况下本课着重要处理在各种情况下学生控制并支配球的才干，稳定提学生控制并支配球的才干，稳定提高运球、双手胸前传接球技术同时高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好根学竞赛和学生终身体育打下良好根底。底。 篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标重点难点方法手段教学过程设计说明1.教学目的教学目的 1.2 学情分析 本次课的授课班级为鸿尾中学初二年24男生，共五十人。我校为国家级篮球传统校，学校的篮球气氛浓重。学生来自乡下各个小学，体育的运动技艺虽然有差别，但
3、学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思想才干、发明才干和自学才干，擅长学习。 篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标重点难点方法手段教学过程设计说明1.教学目的教学目的认知目的：知目的：进一步建立运球，双手胸前一步建立运球，双手胸前传接接球球动作概念。作概念。技技艺目的：目的：稳定提高运球、定提高运球、传接球技接球技术动作作和和对球的控制才干、支配才干，开展灵敏、球的控制才干、支配才干，开展灵敏、速度耐力等身体素速度耐力等身体素质。情感目的：培育学生英勇、机智、果断、情感目的：培育学生英勇、机智、果断、胜不不骄、败不不馁的的优良良质量和量和团结一致、一致、亲密密配合
4、的集体主配合的集体主义精神。精神。篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标重点难点方法手段教学过程设计说明2.重点、重点、难点点2.1教学重点：教学重点：运运球球-准准确确的的手手型型及及按按拍拍球球的的部部位位、力力量。量。双双手手胸胸前前传接接球球-准准确确的的手手型型及及传接接球球的准的准确性快速才干。确性快速才干。2.2教学教学难点：点：运球运球-上下肢上下肢协调配合和手配合和手对球的控制球的控制掌握才干。掌握才干。双手胸前双手胸前传接球接球-上下肢上下肢协调配合和手配合和手对球的控制支配才干。球的控制支配才干。篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标重点难点方法手段教学过程设计说明3.教
5、学方法与教学手段教学方法与教学手段学法：察看法、学法：察看法、尝试法、展法、展现法、法、协作法、作法、竞赛法等法等 教法：情景教学法、示范启教法：情景教学法、示范启发法、法、练习法、模法、模拟创新法、游新法、游戏竞赛法等法等 篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标重点难点方法手段教学过程设计说明教学手段：循序渐进教学手段：循序渐进 层层深化层层深化 层层分析等层层分析等篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标重点难点方法手段教学过程设计说明4.教学过程教学过程一一1、课堂常规、课堂常规2、本课的教学内容目的及要求、本课的教学内容目的及要求篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标重点难点方法手段教学
6、过程设计说明(二二)篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标重点难点方法手段教学过程设计说明3、熟、熟习球性球性教教师先先进展几个展几个简单的示范，然后的示范，然后学生自在模学生自在模拟创新新练习。组织方式方式为散点。散点。学生学生经过创新新练习，培育学生的球感，培育学生的球感和和对球的球的兴趣，改善手趣，改善手对球的控制和球的控制和掌握才干，掌握才干，进一步一步热身，同身，同时活活泼课堂气氛，堂气氛，为根本部分根本部分做充分的做充分的预备篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标重点难点方法手段教学过程设计说明三根本部分三根本部分1、运球、运球篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标重点难点方法手段
7、教学过程设计说明2、不做要求的恣意运球、不做要求的恣意运球3、抢运球：运球：进展一展一对一的一的“抢运球运球对抗抗练习。篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标重点难点方法手段教学过程设计说明4、原地两人一组双手胸前传接球、原地两人一组双手胸前传接球篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标重点难点方法手段教学过程设计说明5、三人、三人传、接球、接球要求：要求：传、接球要相互、接球要相互衔接好，接好，顺、逆方向皆可逆方向皆可练习。篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标重点难点方法手段教学过程设计说明目的是把传、接球动作有机严目的是把传、接球动作有机严密衔接，快而衔接；从一球到三球，密衔接，快而衔接；
8、从一球到三球，随着难度的提高，更进一步提高传、随着难度的提高，更进一步提高传、接球和支配球的才干，使学生全面接球和支配球的才干，使学生全面开展身体素质和技术程度。开展身体素质和技术程度。篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标重点难点方法手段教学过程设计说明6、延、延续传接球接接球接龙竞赛篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标重点难点方法手段教学过程设计说明经过这竞赛，进一步稳定和提高经过这竞赛，进一步稳定和提高双手胸前传接球技术，提高传接球的双手胸前传接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的才干。准确性、熟练性以及快速传接的才干。同时锻炼学生的速度耐力，培育学活同时锻炼学生的速度耐力
9、，培育学活力智果断、胜不骄、败不馁的优良质力智果断、胜不骄、败不馁的优良质量和团结一致，亲密配合的集体主义量和团结一致，亲密配合的集体主义精神。精神。篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标重点难点方法手段教学过程设计说明四四1、配、配乐放松身心放松身心沙沙滩散步散步在教在教师带着下学生着下学生经过模模拟练习，促使，促使学生消除肌肉的疲学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。，身心得到恢复。2、对本本课进展小展小结，布置收回器材，布置收回器材篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标重点难点方法手段教学过程设计说明 建构主义实际以为：知识不是被动接受的,而是认知主体积极自动建构的.本课的教学设计正是在这种教学理念的指点下，让学生阅历“创设情境模拟创新自我展现概念教学拓展运用的活动过程,体验参与篮球技艺的发生、开展过程,以提高学生学习的兴趣,进一步体体验“高兴体育,开展“篮球的认识和才干,成为积极自动的建构者.5.教学教学设计的的阐明明篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标重点难点方法手段教学过程设计说明
