每一本科学记录本都是一个世界一、一、记录本的作用记录本的作用:1.学会记录的方法——让学生记录学习中的点点滴滴2、另一种复习形式——记录的同时相当于又把知识点复习了一遍,可算是另一种形式的复习二、二、记录本的内容:记录本的内容:1、封面——学校,姓名,一张生活照片,一些个人简介2、首页——本书的目录3、内容——每节课的重点内容,可以是板书封面 学校,班级,姓名,一些个人简介,一张生活照片等首页本书的目录 设计每一单元设计每一单元的主题的主题内容 每节课的重点内容实验记录方式不要求统一,每同学都可以用自己喜爱的方式记录科学学习的过程•记录本的内容形式记录本的内容形式:•1、照片---取材于课上的实验,也可以是课后实验•2、插图---在记录本上可以画些可爱的人物,使画面更加动感丰富,或者剪贴画•3、表格---实验中的表格以及数据记录,可学习表格的设计•4、文字---最简单的记录方式,把板书和重点记录下来•5、格言---提升记录本的档次•1、照片•2、插图•2、插图•3、表格•4、文字•4、文字记录本记录什么? 科学记录本应记录以下方面的内容: •1. 科学探究活动的各类实验记录单。
•2.科学课学习中的课堂笔记,如记老师在板书、本课的重要知识点、科学概念与结论等 •3. 课前预习所产生疑惑,探究活动后提出新的问题,课外活动的记载 •4.收集到的与课文内容相关资料与信息•一、记录格式——规范1.真实真实地记录地记录;;2.字迹要字迹要清楚清楚;;3.如果记录内容是收如果记录内容是收集来的资料,一般要集来的资料,一般要有有标题标题,内容要,内容要完整完整,,还须标名还须标名作者作者与资料与资料的的出处出处•二、记录内容——精选1.在课堂要记那些有事事实根据实根据的,记体现探究探究证据证据的信息,记体现本课重点的教师板书教师板书;2.在课外,资料的收集要有针对性针对性,要有利的本课内容的学习,有利后拓展视野的•三、记录语言——简练1.长话短说长话短说,,精缩语言精缩语言,抓住,抓住“关键关键”字和字和“核心核心”内容,做到内容,做到严谨简练严谨简练2.当遇到写不来的字,可以用当遇到写不来的字,可以用拼音拼音、、别字别字代替,代替,课后纠正课后纠正,有的信息也可,有的信息也可以用以用符号或图画符号或图画代替代替•四、记录形式——多样可以使用图表、画图、可以使用图表、画图、标本(照片)等形式来标本(照片)等形式来记录记录。
•五、记录时机——全程记录学习过程中的灵记录学习过程中的灵感一闪,感一闪,突发奇思突发奇思,,这些思想上的火花往这些思想上的火花往往是十分有价值,但往是十分有价值,但易稍纵即逝易稍纵即逝 •六、记录结果——整理在课余对当天的记录本加以在课余对当天的记录本加以整理整理,,这样不仅能起到消化并理解课堂上这样不仅能起到消化并理解课堂上所学的内容,有利于对基础知识的所学的内容,有利于对基础知识的学习的巩固,也有利于学生对于科学习的巩固,也有利于学生对于科学概念与规律的理解学概念与规律的理解有一位同学在课堂内进行平静时一有一位同学在课堂内进行平静时一分钟心跳测试后,抱着试试看的的分钟心跳测试后,抱着试试看的的想法进行测试一天中不同时段平静想法进行测试一天中不同时段平静时的心跳,结果有了新发现,一天时的心跳,结果有了新发现,一天中处不同时段平静状态下人的心跳中处不同时段平静状态下人的心跳也是有区别的,相差在也是有区别的,相差在1-3下下。