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1、岳寨小学三年级家长会安排：家长会安排：1.了解孩子的校园生活了解孩子的校园生活2.和家长们探讨今后孩子和家长们探讨今后孩子的教育问题，特别是家庭的教育问题，特别是家庭教育对孩子行为习惯和学教育对孩子行为习惯和学习成绩的影响。习成绩的影响。1.部分同学不重视听，读，背诵的作业。部分同学不重视听，读，背诵的作业。2.对作业或错题订正应付了事，一知半解，问同学只对作业或错题订正应付了事，一知半解，问同学只问答案，不问问答案，不问“为什么为什么”。3.部分学生课堂效率不高，上课走神，做小动作，课部分学生课堂效率不高，上课走神，做小动作，课堂纪律也不好，导致学习堂纪律也不好，导致学习“事倍功半事倍功半”
2、。4.课下主动完成作业的学生不多，不喜欢主动阅读和课下主动完成作业的学生不多，不喜欢主动阅读和写作，懒散思想严重！写作，懒散思想严重！5.同学之间喜欢打闹，对上课铃声充耳不闻。同学之间喜欢打闹，对上课铃声充耳不闻。6.家庭作业不够认真，字体潦草，乱涂乱画，多种颜家庭作业不够认真，字体潦草，乱涂乱画，多种颜色的笔书写，格式错误等。色的笔书写，格式错误等。在在校校的的5 5天交给我们，在天交给我们，在家家的的2 2天天怎么办？怎么办？ 5 + 2 =5 + 2 =（ ）在学校学到的知在学校学到的知识和做人的道理识和做人的道理由于家长的要求由于家长的要求和学校的要求不和学校的要求不一致，学校教育一致
3、，学校教育的成果丧失殆尽！的成果丧失殆尽！（5+2=0）周末接受的家长周末接受的家长教育，回到学校教育，回到学校抛到脑后，家庭抛到脑后，家庭教育的效果等于教育的效果等于零零！（2+5=0）7 1. 1.文化教育程度不高的家长总担心文化教育程度不高的家长总担心和自卑，觉得自己帮不上孩子。和自卑，觉得自己帮不上孩子。即使我即使我们的家长是教授，也不能把孩子的功课们的家长是教授，也不能把孩子的功课都教好了，因为你只是熟知一门功课，都教好了，因为你只是熟知一门功课，并不能对孩子的各门功课都有能力来辅并不能对孩子的各门功课都有能力来辅导，所以家长的主要责任不是在于帮助导，所以家长的主要责任不是在于帮助孩
4、子补习知识，所以你们不要担心和自孩子补习知识，所以你们不要担心和自卑，卑，家长在对孩子的学习方面更多是要家长在对孩子的学习方面更多是要督促督促孩子能够主动学习孩子能够主动学习，学会学习。，学会学习。2.有的家长总是说，工作太忙，我说，有的家长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么？家长再忙，又是为了什么？现在有许多现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有没有想攒这个，为孩子攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。再说凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗
5、。再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢你一生又能有多少时间用来陪子女呢?家长家长对教育的投资是最明智的投资，对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资是回报率最高的投资，所以我认为家长，所以我认为家长朋友应该和孩子共同努力，把精力更多朋友应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。培养好。一个学校最重大的事是教育孩子，一个家一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决
6、，而教育问题全部由教师去管。题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。于家庭教育。如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基家庭教育应该是家庭教育应该是耐心耐心的的,数子十
7、过，不如奖子一长。数子十过，不如奖子一长。而不是急躁的；而不是急躁的；应该是应该是说理说理的，的，而不是责骂的；而不是责骂的；应该是应该是锲而不舍锲而不舍的，的，而不是追求速战速决的。而不是追求速战速决的。1、充分认识家庭教育的重要性、充分认识家庭教育的重要性孩子是国家的未来，是我们晚年的继承和希望。孩子是国家的未来，是我们晚年的继承和希望。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，最大的幸福则是人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，最大的幸福则是儿女德才兼备。在教育孩子上有个不成定论的公式：现儿女德才兼备。在教育孩子上有个不成定论的公式：现在多付出一点，晚年将会幸福；现在不付出或少付出，在多付出一点，晚
8、年将会幸福；现在不付出或少付出，将来就会将来就会还债还债（升学、就业、婚姻）（升学、就业、婚姻）。有的家长只顾当前的欢乐和轻松，不注重教育付出，有的家长只顾当前的欢乐和轻松，不注重教育付出，不久的将来，孩子难以生存时就需要你的接济，将会造不久的将来，孩子难以生存时就需要你的接济，将会造成一代惩罚一代，形成恶性循环；而有知识有见地的家成一代惩罚一代，形成恶性循环；而有知识有见地的家庭则会一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，庭则会一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，不仅为国家培养了栋梁之才，而且自己的晚年也会幸福不仅为国家培养了栋梁之才，而且自己的晚年也会幸福无比。无比。 家庭家庭是孩
9、子成长的第一所学校，父母是孩子的第是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。这里的成长。这里的好好并不是指富裕的家庭环境，而是指并不是指富裕的家庭环境，而是指家家风好风好。心理学家讲心理学家讲： 1 1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；）如果孩子生活在批评中，便学会谴责； 2 2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗； 3 3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信； 2、树立家教意识，提高家教质量、树立家教意识，提高家教质量 相信大家都
10、听说过相信大家都听说过“孟母三迁孟母三迁（择（择邻）邻）”的故事，讲的就是为了培养孩子的故事，讲的就是为了培养孩子的行为习惯选择环境问题。的行为习惯选择环境问题。 科学研究表明科学研究表明：孩子最早的学习是：孩子最早的学习是从模仿开始的。父母的每一句话、每一从模仿开始的。父母的每一句话、每一个举动、每一个眼神，甚至看不见的精个举动、每一个眼神，甚至看不见的精神世界都会給孩子潜移默化的影响。神世界都会給孩子潜移默化的影响。3、密切配合学校教育、密切配合学校教育作为家长应当明白，孩子的智力作为家长应当明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的。基础和品质基础是在家庭中奠定的。学校教育的过程中离
11、不开家庭的密切学校教育的过程中离不开家庭的密切配合，如果没有良好正确的家庭教育配合，如果没有良好正确的家庭教育配合，再好的师资和学校也不一定能配合，再好的师资和学校也不一定能产生好的教育效果。产生好的教育效果。学校教育是群体性教化形式。德智学校教育是群体性教化形式。德智体都是群体性教育，一个老师负责几十体都是群体性教育，一个老师负责几十个学生，个学生，不可能象父母那样把精力和教不可能象父母那样把精力和教化的对象都集中在一个学生身上，无论化的对象都集中在一个学生身上，无论从体力、精力还是情感上，家庭教育都从体力、精力还是情感上，家庭教育都占有特殊的地位和作用，其潜在能量是占有特殊的地位和作用，其
12、潜在能量是巨大的，开拓前景是广阔的。巨大的，开拓前景是广阔的。孩子在同样的年龄段，走进同一个学孩子在同样的年龄段，走进同一个学校，同一间教室，接受同样的教育，接受校，同一间教室，接受同样的教育，接受教育的效果是有很大区别的。这种大优大教育的效果是有很大区别的。这种大优大劣分化的原因并不在于学校的教育教学质劣分化的原因并不在于学校的教育教学质量，而在于家庭教育的配合上。只抱怨学量，而在于家庭教育的配合上。只抱怨学校教育质量不检查家庭教育的家长请冷静校教育质量不检查家庭教育的家长请冷静地思考，积极配合学校教育。地思考，积极配合学校教育。4、要多鼓励孩子，在学习上力求上进、要多鼓励孩子，在学习上力求
13、上进家长在家要多翻翻孩子的作业，可能有的家长会家长在家要多翻翻孩子的作业，可能有的家长会说自己看不懂，但至少从孩子字写的工整程度上知说自己看不懂，但至少从孩子字写的工整程度上知道他对待学习的态度道他对待学习的态度家长平时应多列举身边考上好大学或有重要成就家长平时应多列举身边考上好大学或有重要成就的人物的例子鼓励或者暗示孩子树立远大理想。有的人物的例子鼓励或者暗示孩子树立远大理想。有些家长只是一味的责怪打骂，那是没成效的，要多些家长只是一味的责怪打骂，那是没成效的，要多想办法，想出有效的点子，哪怕是用苦肉记。想办法，想出有效的点子，哪怕是用苦肉记。 5、充分认识家教的长期性、充分认识家教的长期性
14、“十年树木，百年树人”，一个人材没有几十年的精心培养是成不了人材的。靠朝夕之功和侥幸心理也是培养不好孩子的。家长必须充分认识到家庭教育的必要性和重要性；充分认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期工程。希望孩子希望孩子学习更优秀学习更优秀，请这样说请这样说：1.凡事都要有个计划，学习也一样。凡事都要有个计划，学习也一样。2.你再好好思考思考，我相信你一定能行。你再好好思考思考，我相信你一定能行。 3.你就按自己的想法去试一试吧。你就按自己的想法去试一试吧。 4.做完作业再玩做完作业再玩,不是玩得更开心吗不是玩得更开心吗? 5.只要努力只要努力,下次就一定能考好。下次就一定能考好。希望您的孩子希望
15、您的孩子积极向上积极向上，请这样说请这样说1.你会成为了不起的人！你会成为了不起的人！ 2.别怕，你肯定能行！别怕，你肯定能行！ 3.有个女儿（儿子）真好！有个女儿（儿子）真好！ 4.你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。 1.孩子孩子,你真的很棒。你真的很棒。 2.你一点也不笨。你一点也不笨。 3.告诉自己：告诉自己：“我能做到我能做到”。 4.孩子，我们也去试一试？孩子，我们也去试一试？ 希望您的孩子希望您的孩子充满自信充满自信，请这样说请这样说父母做好三件事父母做好三件事孩子会更加优秀孩子会更加优秀第一件事：培养良好的亲子关系，多和第一件事：培养良好的亲
16、子关系，多和孩子沟通。孩子沟通。 1.不当不当“法官法官”，学做，学做“律师律师”。2.2.不当不当“裁判裁判”，学做，学做“拉拉队拉拉队”。 3.3.不当不当“驯兽师驯兽师”，学做，学做“镜子镜子”。第二件事：帮助孩子养成良好的思第二件事：帮助孩子养成良好的思维习惯、学习习惯维习惯、学习习惯、行为习惯、行为习惯。学习习惯：学习习惯：1.1.专心致志专心致志 2.2.独立思考独立思考3.3.认真细致认真细致4.4.培养孩子活跃的思维培养孩子活跃的思维 5.5.背记词汇和课文背记词汇和课文 6.6.多识字、多读书多识字、多读书 品德比知识更重要，习惯比考分更有用！品德比知识更重要，习惯比考分更有
17、用！因为，丢了文化知识可以再学，而丢了人和因为，丢了文化知识可以再学，而丢了人和尊严却无法挽回！特别教给孩子做人的道理，尊严却无法挽回！特别教给孩子做人的道理，要引导孩子做一个善于倾听，懂得感恩，有要引导孩子做一个善于倾听，懂得感恩，有爱心、有责任心的人。爱心、有责任心的人。 世界级心理学巨匠世界级心理学巨匠 威廉威廉. .詹姆士詹姆士说过说过“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。一种命运。”从这句话可以看出，从这句话可以看出，行为决定行为决定了一个人的命运了一个人的命运。
18、行为习惯行为习惯 在在校校的的5 5天交给我们，在天交给我们，在家家的的2 2天天怎么办？怎么办？ 5 + 2 =5 + 2 =（ ）7家长朋友家长朋友们，我们的目标是统一们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，让我们相的，我们的任务是一致的，让我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基整个人生的发展打下坚实的良好的基础。础。感谢您的指导，孩子的进步感谢您的指导，孩子的进步是我们共同的心愿！是我们共同的心愿！任课老师及电话：任课老师及电话：语文老师（张兰颖）：语文老师（张兰颖）：13838080391数学老师（王春霞）：数学老师（王春霞）：15136198387英语老师（洪苗枝）：英语老师（洪苗枝）：13838107393谢谢谢谢
