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1、盛元一盛元一 51152300071电影叙事结构模式电影叙事结构模式2021/3/251授课：XXX电影叙事结构指一部具体影片的结构（组织）关系和表达方式指一部具体影片的结构（组织）关系和表达方式l l表明一部影片的总体架构方式。表明一部影片的总体架构方式。表明一部影片的总体架构方式。表明一部影片的总体架构方式。l l包包包包括括括括时时时时间间间间畸畸畸畸变变变变、空空空空间间间间呈呈呈呈示示示示、叙叙叙叙述述述述方方方方式式式式等等等等各各各各个个个个要要要要素素素素和和和和方方方方面面面面在在在在一一一一个个个个统统统统一一一一的的的的整整整整体体体体结结结结构构构构中中中中的的的的分分
2、分分解解解解、配配配配置置置置、对对对对应应应应与与与与整整整整合合合合；包包包包括括括括萨萨萨萨 托托托托马马马马斯斯斯斯所所所所说说说说的的的的“潜潜潜潜结结结结构构构构、策策策策划划划划、设设设设计计计计、烘烘烘烘托托托托，以以以以及及及及作作作作为为为为结结结结果果果果的对形式与内容的总体感觉的对形式与内容的总体感觉的对形式与内容的总体感觉的对形式与内容的总体感觉”等隶属于影片构成和影片感知的各个方面的组合和建构。等隶属于影片构成和影片感知的各个方面的组合和建构。等隶属于影片构成和影片感知的各个方面的组合和建构。等隶属于影片构成和影片感知的各个方面的组合和建构。l l影影影影片片片片的
3、的的的叙叙叙叙事事事事结结结结构构构构是是是是影影影影片片片片生生生生命命命命的的的的骨骨骨骨骼骼骼骼与与与与主主主主干干干干，是是是是确确确确立立立立一一一一步步步步影影影影片片片片的的的的基基基基本本本本面面面面貌貌貌貌和和和和风风风风格格格格特特特特征征征征的的的的最最最最重重重重要的方面。要的方面。要的方面。要的方面。用来表示一种电影整体叙事系统意义上的结构（组合）关系用来表示一种电影整体叙事系统意义上的结构（组合）关系l l指那种不属于某一部影片的，而是作为一种系统概括而来的叙事结构关系或组合方式。指那种不属于某一部影片的，而是作为一种系统概括而来的叙事结构关系或组合方式。指那种不属
4、于某一部影片的，而是作为一种系统概括而来的叙事结构关系或组合方式。指那种不属于某一部影片的，而是作为一种系统概括而来的叙事结构关系或组合方式。l l如麦茨所提出的电影叙事的八大组合段如麦茨所提出的电影叙事的八大组合段如麦茨所提出的电影叙事的八大组合段如麦茨所提出的电影叙事的八大组合段l l如类型片结构模式、作者电影结构等如类型片结构模式、作者电影结构等如类型片结构模式、作者电影结构等如类型片结构模式、作者电影结构等2021/3/252授课：XXX电影叙事结构在在影影片片本本文文结结构构的的层层级级之之下下，叙叙事事结结构构又又可可以以是是对对具具体体影影片片之之内内的的各各种种元元素的组合关系
5、的概括素的组合关系的概括l l彼彼彼彼得得得得斯斯斯斯：“分分分分析析析析一一一一部部部部影影影影片片片片的的的的独独独独特特特特的的的的符符符符号号号号学学学学系系系系统统统统面面面面临临临临着着着着一一一一个个个个双双双双重重重重任任任任务务务务。第第第第一一一一，应应应应当当当当研研研研究究究究每每每每一一一一个个个个独独独独特特特特的的的的子子子子系系系系统统统统：影影影影片片片片故故故故事事事事的的的的具具具具体体体体结结结结构构构构，该该该该片片片片场场场场面面面面调调调调度度度度的的的的具具具具体体体体结结结结构构构构，拍拍拍拍摄摄摄摄和和和和剪剪剪剪辑辑辑辑的的的的具具具具体体
6、体体结结结结构构构构和和和和图图图图像像像像外外外外层层层层次次次次的的的的具具具具体体体体结结结结构构构构。第第第第二二二二个个个个任任任任务务务务是是是是，探探探探查查查查这这这这四四四四个个个个独独独独特特特特的的的的子子子子系系系系统统统统是是是是怎怎怎怎样样样样共共共共同同同同起起起起作作作作用用用用事影片产生内在意义的。事影片产生内在意义的。事影片产生内在意义的。事影片产生内在意义的。”l l这这这这里里里里所所所所说说说说的的的的四四四四个个个个独独独独特特特特的的的的具具具具体体体体结结结结构构构构，实实实实际际际际上上上上是是是是影影影影片片片片内内内内部部部部的的的的情情情
7、情节节节节画画画画面面面面、剪剪剪剪辑辑辑辑等等等等的的的的结结结结构构构构组组组组合合合合关关关关系系系系，它们是作为影片总体结构之下的具体结构环节而发挥叙述功用的。它们是作为影片总体结构之下的具体结构环节而发挥叙述功用的。它们是作为影片总体结构之下的具体结构环节而发挥叙述功用的。它们是作为影片总体结构之下的具体结构环节而发挥叙述功用的。2021/3/253授课：XXX1因果式线性结构因果式线性结构2回环式套层结构回环式套层结构3缀合式团块结构缀合式团块结构4交织式对比结构交织式对比结构5梦幻式复调结构梦幻式复调结构五种叙事结构2021/3/254授课：XXX1因果式线性结构因果式线性结构2
8、021/3/255授课：XXX因果式线性结构因果式线性结构该结构模式主要以事件的因果关联为叙述动力来推动叙事进程该结构模式主要以事件的因果关联为叙述动力来推动叙事进程其其叙叙事事线线索索以以单单一一的的线线性性时时间间展展开开，很很少少设设置置打打断断时时间间进进程程的的插插曲曲式式叙叙述述，更不作一条叙述线索以上的并置性（对比、交织、复调式等）处理更不作一条叙述线索以上的并置性（对比、交织、复调式等）处理既既然然以以事事件件的的因因果果关关系系而而不不是是以以人人物物的的主主观观感感受受或或心心理理活活动动为为叙叙述述动动力力，那那么么这这种种叙叙述述必必然促使叙事集中于对事件的外部运动形态
9、的发展与变化的关注上然促使叙事集中于对事件的外部运动形态的发展与变化的关注上需要一个严整有序、线索明晰的叙述序列来贯穿整个本文需要一个严整有序、线索明晰的叙述序列来贯穿整个本文叙叙述述时时间间上上的的单单线线展展开开，使使这这种种结结构构的的叙叙述述进进程程与与现现实实生生活活的的实实际际流流程程保保持持着着某某种种契契合合性性，能促使观众产生较大程度上的能促使观众产生较大程度上的“幻象认同幻象认同”2021/3/256授课：XXX基本叙述特征基本叙述特征以以以以时时时时间间间间线线线线索索索索上上上上的的的的顺顺顺顺序序序序发发发发展展展展为为为为主主主主导导导导，以以以以事事事事件件件件的
10、的的的因因因因果果果果关关关关系系系系为为为为叙叙叙叙述述述述动动动动力力力力，追追追追求求求求情情情情节节节节结结结结构构构构上上上上的的的的环环环环环环环环相相相相扣扣扣扣和和和和完完完完整整整整圆满的故事结局。圆满的故事结局。圆满的故事结局。圆满的故事结局。2021/3/257授课：XXX图示结构图示结构“故事型故事型”模式模式遵循一种戏剧性叙述惯例，事件之间的遵循一种戏剧性叙述惯例，事件之间的密切因果关联，通过一个首尾相连、圆密切因果关联，通过一个首尾相连、圆满完整的时间序列过程得到逐次扩展和满完整的时间序列过程得到逐次扩展和强化。强化。核心动力：故事性核心动力：故事性从叙述类型的角度
11、讲，因果式线性结构从叙述类型的角度讲，因果式线性结构一般只具有单一的叙述层次，或至少以一般只具有单一的叙述层次，或至少以因果关系的线性顺序发展为主导，在人因果关系的线性顺序发展为主导，在人称上也比较单一，很少用称上也比较单一，很少用“多重声多重声”我者我者叙述。叙述。2021/3/258授课：XXX叙事功能特征叙事功能特征它它它它往往往往往往往往以以以以事事事事件件件件的的的的因因因因果果果果关关关关系系系系为为为为动动动动力力力力，以以以以时时时时间间间间的的的的直直直直线线线线顺顺顺顺序序序序发发发发展展展展为为为为主主主主导导导导来来来来组组组组织织织织叙叙叙叙事，因而具有相当清晰的叙述
12、指向事，因而具有相当清晰的叙述指向事，因而具有相当清晰的叙述指向事，因而具有相当清晰的叙述指向更更更更注注注注重重重重利利利利用用用用制制制制造造造造悬悬悬悬念念念念、设设设设置置置置圈圈圈圈套套套套等等等等叙叙叙叙述述述述技技技技巧巧巧巧，强强强强调调调调通通通通过过过过对对对对叙叙叙叙事事事事信信信信息息息息的的的的藏藏藏藏与与与与露露露露、铺铺铺铺垫垫垫垫与与与与照照照照应应应应的的的的巧巧巧巧妙妙妙妙驾驾驾驾驭驭驭驭，来来来来强强强强化化化化本本本本文文文文结结结结构构构构的的的的叙叙叙叙述述述述张张张张力力力力，从从从从而而而而能能能能够够够够非非非非常常常常有效地达到操纵和控制观众
13、的观赏心理和情感需求的目的有效地达到操纵和控制观众的观赏心理和情感需求的目的有效地达到操纵和控制观众的观赏心理和情感需求的目的有效地达到操纵和控制观众的观赏心理和情感需求的目的总是以复杂曲折的故事性来传达审美意图和艺术观念总是以复杂曲折的故事性来传达审美意图和艺术观念总是以复杂曲折的故事性来传达审美意图和艺术观念总是以复杂曲折的故事性来传达审美意图和艺术观念因因果果式式线线性性结结构构是是最最经经典典的的“情情节节结结构构”模模式式。是是所所有有叙叙述述结结构构模模式式中中最最基基本本的的和和奠奠基基性性的的结结构构模模式式。其其他他结结构构模模式式都都可可以以视视为为是是在在此此基基础础上上
14、的的变变异和发展异和发展2021/3/259授课：XXX2回环式套层结构回环式套层结构2021/3/2510授课：XXX回环式套层结构回环式套层结构以以叙叙述述上上的的多多层层叙叙述述线线索索为为叙叙事事动动力力，以以时时间间方方向向上上的的“回回环环往往复复”为为主主导的结构模式导的结构模式不不是是以以事事件件进进程程的的因因果果关关联联为为动动力力来来结结构构故故事事，而而是是以以对对事事件件的的不不同同层层面面、不不同同测测度度上上的的反复叙述来凸现反复叙述来凸现“叙述叙述”本身的深层意蕴本身的深层意蕴不不以以故故事事的的曲曲折折复复杂杂、扑扑朔朔迷迷离离俘俘获获人人心心，而而以以叙叙述
15、述层层次次上上的的精精巧巧编编织织和和时时间间回回环环所所造造成成的不确定性来引发思考的不确定性来引发思考叙叙述述的的重重心心在在由由于于不不同同层层次次、不不同同视视点点的的“讲讲述述”所所形形成成的的对对应应、对对比比、多多义义性性和和悬悬疑疑性性等叙述张力上等叙述张力上2021/3/2511授课：XXX基本叙述特征基本叙述特征时时时时间间间间线线线线索索索索上上上上的的的的环环环环形形形形轨轨轨轨迹迹迹迹，情情情情节节节节结结结结构构构构上上上上的的的的叠叠叠叠加加加加性性性性质质质质和和和和故事结局上的开放性或不确定性。故事结局上的开放性或不确定性。故事结局上的开放性或不确定性。故事结
16、局上的开放性或不确定性。2021/3/2512授课：XXX图示结构图示结构“叙述型叙述型”模式模式以叙述层次上的垂直性叠置而造成整体以叙述层次上的垂直性叠置而造成整体框架的叙述张力框架的叙述张力以叙述线索以叙述线索(时间向度时间向度)上的回环往复，上的回环往复，来强调来强调“讲述讲述”方式本身的多元性和可信方式本身的多元性和可信性问题性问题促使观众保持一种清醒的评判态度，始促使观众保持一种清醒的评判态度，始终处于一种终处于一种“间离间离”性的状态中而不被故性的状态中而不被故事本身所迷惑事本身所迷惑进而鼓动观众对叙述方式本身、对叙述进而鼓动观众对叙述方式本身、对叙述背后所蕴含的深层寓意提出疑问、
17、引发背后所蕴含的深层寓意提出疑问、引发思考思考2021/3/2513授课：XXX叙事功能特征叙事功能特征以以以以对对对对某某某某一一一一事事事事件件件件或或或或人人人人物物物物的的的的多多多多层层层层次次次次、多多多多视视视视点点点点的的的的呈呈呈呈现现现现和和和和描描描描述述述述，呼呼呼呼唤唤唤唤观观观观众众众众对对对对叙叙叙叙述述述述方方方方式本身的关注式本身的关注式本身的关注式本身的关注通通通通过过过过构构构构筑筑筑筑一一一一个个个个立立立立体体体体化化化化结结结结构构构构网网网网络络络络，调调调调动动动动观观观观众众众众参参参参与与与与本本本本文文文文意意意意义义义义的的的的建建建建构
18、构构构，进进进进而而而而产产产产生生生生对对对对“叙述叙述叙述叙述”背后所隐含的深层语义的思考。背后所隐含的深层语义的思考。背后所隐含的深层语义的思考。背后所隐含的深层语义的思考。它它它它并并并并不不不不着着着着意意意意于于于于给给给给我我我我们们们们提提提提供供供供一一一一个个个个首首首首位位位位连连连连贯贯贯贯的的的的故故故故事事事事，而而而而旨旨旨旨在在在在结结结结构构构构出出出出一一一一个个个个多多多多视视视视点点点点、多层次甚是故事深层寓意的框架和途径多层次甚是故事深层寓意的框架和途径多层次甚是故事深层寓意的框架和途径多层次甚是故事深层寓意的框架和途径回回环环式式套套层层结结构构更更
19、多多地地带带有有现现代代电电影影的的结结构构特特征征，它它更更多多地地强强调调观观众众对对本本文的参与性和自主性，要求观众更为专门的观看能力和读解能力文的参与性和自主性，要求观众更为专门的观看能力和读解能力2021/3/2514授课：XXX3缀合式团块结构缀合式团块结构2021/3/2515授课：XXX缀合式团块结构缀合式团块结构整整体体上上无无连连贯贯统统一一的的中中心心贯贯穿穿情情节节，而而是是通通过过几几个个相相互互间间并并无无因因果果联联系系的的故事片段连缀而成的影片本文结构故事片段连缀而成的影片本文结构影影片片的的各各个个组组成成部部分分相相互互间间互互不不联联系系，自自成成一一体体
20、，通通过过某某种种“特特定定”的的贯贯穿穿机机制制，将将各各个个呈散点自在性的片断故事或独立段落联结为一个统一体。呈散点自在性的片断故事或独立段落联结为一个统一体。结结构构中中的的各各个个片片断断或或段段落落本本身身是是相相对对完完整整的的，多多多多少少少少具具有有某某种种故故事事性性，但但各各个个片片断断或或段段落之间又带有某种向心性落之间又带有某种向心性虽貌似散状无序，实则精心编织，秩序井然虽貌似散状无序，实则精心编织，秩序井然2021/3/2516授课：XXX基本叙述特征基本叙述特征时时时时间间间间线线线线索索索索上上上上的的的的分分分分段段段段性性性性，淡淡淡淡化化化化的的的的情情情情
21、节节节节线线线线，诗诗诗诗意意意意化化化化的的的的故故故故事结局。事结局。事结局。事结局。2021/3/2517授课：XXX图示结构图示结构“诗化型诗化型”模式模式没有一条连续贯通的情节线，而是依靠没有一条连续贯通的情节线，而是依靠内在的情绪或意蕴（弧形线）来内在的情绪或意蕴（弧形线）来”贯穿贯穿“各个段落团块的各个段落团块的各个团块之间只有松散的缀合性，整个各个团块之间只有松散的缀合性，整个结构布局呈现出较大的开放性结构布局呈现出较大的开放性2021/3/2518授课：XXX叙述功能叙述功能旨在构筑某种意味深长的意象，或抒发某种诗意情怀与人生境界旨在构筑某种意味深长的意象，或抒发某种诗意情怀
22、与人生境界旨在构筑某种意味深长的意象，或抒发某种诗意情怀与人生境界旨在构筑某种意味深长的意象，或抒发某种诗意情怀与人生境界注重视听画面的视觉张力和象征寓意的表现注重视听画面的视觉张力和象征寓意的表现注重视听画面的视觉张力和象征寓意的表现注重视听画面的视觉张力和象征寓意的表现着意于某种蕴涵丰富的人类情怀或审美意象的诗意观照着意于某种蕴涵丰富的人类情怀或审美意象的诗意观照着意于某种蕴涵丰富的人类情怀或审美意象的诗意观照着意于某种蕴涵丰富的人类情怀或审美意象的诗意观照以以对对现现实实事事件件、物物象象的的“诗诗意意”观观照照和和呈呈现现为为出出发发点点和和归归宿宿点点。即即使使讲讲述述故故事事，其其
23、目目的的也也并并非非是是刻刻画画前前因因后后果果，而而是是要要观观照照和和凝凝视视事事件件背背后后所所蕴蕴涵涵所寄寓的人类情怀和审美意蕴所寄寓的人类情怀和审美意蕴2021/3/2519授课：XXX4交织式对比结构交织式对比结构2021/3/2520授课：XXX交织式对比结构交织式对比结构该该结结构构模模式式虽虽然然也也遵遵循循情情节节发发展展的的线线性性时时间间顺顺序序，但但却却同同时时设设置置了了两两条条或或两条以上的叙述线索两条以上的叙述线索各各条条线线索索之之间间，以以具具有有明明显显不不同同风风貌貌、不不同同取取向向的的事事件件和和人人物物构构成成或或明明显显或错综的复杂性对比关系或错
24、综的复杂性对比关系通过这种对比性张力的运动，推动本文的叙事进程，架构本文的叙事主题通过这种对比性张力的运动，推动本文的叙事进程，架构本文的叙事主题尖尖锐锐的的矛矛盾盾冲冲突突并并非非表表现现在在影影片片本本文文的的表表层层结结构构情情节节冲冲突突，而而是是更更多多地地潜潜藏藏在在本本文文的深层结构的深层结构观念观念含义上含义上矛矛盾盾冲冲突突主主要要不不是是由由角角色色人人物物自自身身来来呈呈现现的的，而而是是由由叙叙述述主主体体（作作者者-隐隐含含作作者者-叙叙述述人人）的的”叙叙述述话话语语“和和风风格格特特征征来来体体现现、建建构构的的，并并且且最最终终是是由由本本文文的的接接受受者者（
25、语语义义接接收收者者）观众观众来完成的来完成的交交织织式式对对比比结结构构通通过过各各种种不不同同叙叙述述线线索索的的交交织织性性对对比比来来”讲讲述述“故故事事，更更接接近近人人类类自自身身历历史演进的本来面目史演进的本来面目2021/3/2521授课：XXX基本叙述特征基本叙述特征以以以以时时时时间间间间线线线线索索索索上上上上的的的的交交交交错错错错性性性性为为为为主主主主导导导导，以以以以事事事事件件件件的的的的对对对对比比比比性性性性张张张张力力力力为为为为叙叙叙叙述述述述动动动动力力力力，追追追追求求求求对对对对故故故故事事事事进进进进程程程程的的的的深深深深层层层层观观观观念念念
26、念内内内内涵涵涵涵的的的的开开开开拓拓拓拓，结结结结局局局局往往往往往往往往是是是是开开开开放放放放的的的的，给给给给人人人人留留留留下下下下某某某某种种种种思思思思考考考考和和和和寓寓寓寓意。意。意。意。2021/3/2522授课：XXX图示结构图示结构“观念型观念型”模式模式也也”讲述讲述“故事，但它更注重对不同人物、故事，但它更注重对不同人物、不同事件、不同线索之间所蕴涵的不同不同事件、不同线索之间所蕴涵的不同观念性内涵和不同意义取向的开拓观念性内涵和不同意义取向的开拓尤其擅长将不同色彩、不同节奏、不同尤其擅长将不同色彩、不同节奏、不同风貌的事物交织对比风貌的事物交织对比2021/3/2
27、523授课：XXX叙述功能叙述功能不注重故事的外部情节的叙述，而强调故事深层的观念性意象构筑。不注重故事的外部情节的叙述，而强调故事深层的观念性意象构筑。不注重故事的外部情节的叙述，而强调故事深层的观念性意象构筑。不注重故事的外部情节的叙述，而强调故事深层的观念性意象构筑。往往是对故事所蕴涵的巨大象征意象压倒了对故事情节本身的关注往往是对故事所蕴涵的巨大象征意象压倒了对故事情节本身的关注往往是对故事所蕴涵的巨大象征意象压倒了对故事情节本身的关注往往是对故事所蕴涵的巨大象征意象压倒了对故事情节本身的关注在在在在这这这这种种种种结结结结构构构构中中中中，往往往往往往往往将将将将新新新新与与与与旧旧
28、旧旧、进进进进步步步步与与与与落落落落后后后后、贫贫贫贫与与与与富富富富、欺欺欺欺诈诈诈诈与与与与善善善善良良良良、女女女女性性性性与与与与男男男男性性性性（或或或或女女女女性性性性与与与与女女女女性性性性、男男男男性性性性与与与与男男男男性性性性）的的的的种种种种种种种种不不不不同同同同的的的的差差差差异异异异交交交交织织织织在在在在一一一一起起起起，作作作作对对对对比比比比性性性性的的的的呈呈呈呈现现现现，进进进进而而而而达达达达到到到到对对对对某某某某种种种种观观观观念念念念、某某某某种种种种意意意意象象象象或或或或某某某某种种种种生生生生活活活活和和和和社社社社会会会会景景景景观观观观
29、的的的的多向度、多元化思考多向度、多元化思考多向度、多元化思考多向度、多元化思考电影叙事中最接近与文字媒介表达某种观念性思考的叙述方式电影叙事中最接近与文字媒介表达某种观念性思考的叙述方式2021/3/2524授课：XXX5梦幻式复调结构梦幻式复调结构2021/3/2525授课：XXX梦幻式复调结构梦幻式复调结构以一系列梦幻段落为贯穿主线，构成影片本文的以一系列梦幻段落为贯穿主线，构成影片本文的“对话对话”关系的结构模式关系的结构模式对梦幻的表现是叙述的主要线索和主干内容对梦幻的表现是叙述的主要线索和主干内容。银幕梦幻表现占据主导结构的位置银幕梦幻表现占据主导结构的位置影片在结构上以一种以上的
30、叙述声音构成某种具有影片在结构上以一种以上的叙述声音构成某种具有“对话对话”关系的形象结构关系的形象结构时间进程上的某种对位、并置，乃至对峙格局时间进程上的某种对位、并置，乃至对峙格局关关注注的的是是对对人人类类个个体体的的深深层层心心理理大大潮潮涌涌动动的的披披露露与与探探索索，旨旨在在通通过过对对梦梦幻幻深深层层无无意意识的观照与呈现，达到对某种人性精神、人生价值、思想轨迹乃至心理结构的揭示和反思识的观照与呈现，达到对某种人性精神、人生价值、思想轨迹乃至心理结构的揭示和反思2021/3/2526授课：XXX基本叙述特征基本叙述特征以以以以时时时时间间间间线线线线索索索索上上上上的的的的复复
31、复复调调调调性性性性，构构构构成成成成叙叙叙叙述述述述上上上上的的的的对对对对位位位位或或或或对对对对峙峙峙峙关关关关系系系系；以以以以心心心心理理理理现现现现实实实实流流流流动动动动为为为为叙叙叙叙述述述述动动动动力力力力的的的的“情情情情节节节节”线线线线，强强强强调调调调心心心心理理理理活活活活动动动动与与与与现现现现实实实实事事事事件件件件的的的的内内内内在在在在联联联联系系系系，以以以以及及及及二二二二者者者者之之之之间间间间的的的的呼呼呼呼应应应应对对对对话话话话关关关关系系系系；并并并并往往往往往往往往以以以以隐隐隐隐喻喻喻喻性性性性的的的的梦梦梦梦幻幻幻幻段段段段落落落落为为为
32、为结局。结局。结局。结局。2021/3/2527授课：XXX图示结构图示结构“心理型心理型”模式模式通过通过“贯穿式贯穿式”梦幻段落建构起心理叙述梦幻段落建构起心理叙述的结构性框架的结构性框架以心理现实与现实事件、以梦幻空间与以心理现实与现实事件、以梦幻空间与线性情节时间的交织、对比和对应，构线性情节时间的交织、对比和对应，构筑起多层面、多声部、多头绪的时空关筑起多层面、多声部、多头绪的时空关系，从而使本文结构错综复杂，具有宽系，从而使本文结构错综复杂，具有宽广的叙述盖面，而且呈开放性的叙述格广的叙述盖面，而且呈开放性的叙述格局局2021/3/2528授课：XXX叙事功能特征叙事功能特征构构构
33、构筑筑筑筑现现现现实实实实与与与与梦梦梦梦幻幻幻幻的的的的复复复复调调调调式式式式对对对对话话话话与与与与撞撞撞撞击击击击，披披披披露露露露和和和和揭揭揭揭示示示示人人人人物物物物的的的的深深深深层层层层心心心心理理理理，展展展展示示示示和开掘人物自我的反思意识和内在情怀和开掘人物自我的反思意识和内在情怀和开掘人物自我的反思意识和内在情怀和开掘人物自我的反思意识和内在情怀以人物心理活动的潮涨潮落为叙述动力和叙事归宿以人物心理活动的潮涨潮落为叙述动力和叙事归宿以人物心理活动的潮涨潮落为叙述动力和叙事归宿以人物心理活动的潮涨潮落为叙述动力和叙事归宿着眼于人物的整体心理倾向的把握，着重于对人物的完整
34、人格的心理开拓着眼于人物的整体心理倾向的把握，着重于对人物的完整人格的心理开拓着眼于人物的整体心理倾向的把握，着重于对人物的完整人格的心理开拓着眼于人物的整体心理倾向的把握，着重于对人物的完整人格的心理开拓目目目目的的的的在在在在于于于于通通通通过过过过对对对对人人人人物物物物的的的的内内内内心心心心世世世世界界界界和和和和心心心心路路路路历历历历程程程程的的的的呈呈呈呈现现现现和和和和深深深深入入入入剖剖剖剖析析析析，达达达达到到到到对对对对人人人人性、人格、人的精神世界的生活观念信仰的反思性观照性、人格、人的精神世界的生活观念信仰的反思性观照性、人格、人的精神世界的生活观念信仰的反思性观照性、人格、人的精神世界的生活观念信仰的反思性观照2021/3/2529授课：XXX2021/3/2530授课：XXXThank you!2021/3/2531
