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1、诗五首(其五其五)我们学过陶渊明的哪些作品我们学过陶渊明的哪些作品?1、桃花源记桃花源记(散文散文)2、五柳先生传五柳先生传（传记）（传记）3、归园田居归园田居（田园诗）（田园诗） 陶渊明（365427），一名潜，字元亮，私谥靖节，自号五柳先生，东晋诗人，浔阳柴桑人。29岁时出仕，任江州祭酒，不久归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小官，过着时隐时仕的生活。41岁再出为彭泽令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他以田园生活为题材进行诗歌创作，是田园诗派的开创者。诗风平淡自然，极受后人推崇，影响深远。主要作品有归去来兮辞、桃花源记、归园田居、饮酒。 陶诗有两类题材： 一类描绘自然景色及其在农村生
2、活的情景，寄寓了对官场与世俗社会的厌倦，表露出洁身自好不愿屈身逢迎的志趣。 另一类题材的诗，如咏荆轲、读山海经精卫衔微木等篇，寄寓抱负，颇多悲愤慷慨之音。 田园诗表现了诗人鄙夷功名利禄的高远志趣守志不阿的高尚节操对黑暗官场的极端憎恶对淳朴田园生活的热爱，对劳动的认识对劳动人民的友好感情对理想世界的追求和向往。 饮酒是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨。这组诗共20首，以这一首的格调最为闲雅有致。 背背 景景饮饮酒酒陶渊明陶渊明结庐结庐在人境，而无车马喧。在人境，而无车马喧。问君何能问君何能尔尔，心远地自偏
3、心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有此中有真意真意，欲辨已忘言。，欲辨已忘言。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。心灵超脱世俗，心灵超脱世俗，心灵超脱世俗，心灵超脱世俗，环境自然清静。环境自然清静。环境自然清静。环境自然清静。人生的真谛人生的真谛象征远离尘俗、洁身自好的品格。象征远离尘俗、洁身自好的品格。象征远离尘俗、洁身自好的品格。象征远离尘俗、洁身自好的品格。诗人自指诗人自指诗人自指诗人自指奔竞于仕宦奔竞于仕宦奔竞于仕宦奔竞于仕宦
4、之途的喧嚣之途的喧嚣之途的喧嚣之途的喧嚣饮酒饮酒共二十首，都共二十首，都是酒后偶然的题咏，不是酒后偶然的题咏，不是一时所作。是一时所作。结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。陶渊明陶渊明末二句用庄子语。庄子 齐物论：“辨也者，有不辨也，大辨不言。” 庄子外物：“言者所以在意也，得意而忘言。”诗意是说从大自然的启示，领会到真意，不可言说，也无待言说。此指人生真意不知如何用言语来表达。傍晚、傍晚、近黄昏近黄昏的时候。的时候。人类聚居的地方人类聚居的地方。构筑居室。构筑居室。如此如此自得的样子自得的样子结伴回家
5、结伴回家人生的真正意义人生的真正意义结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。居住在喧嚣的尘世，为什么生活是如此的平静、心灵是如此的安宁呢？原来是自己保留着一颗远离俗世的心。这几句语言朴实，却道出了他自己的心境和生活的真谛。解释：解释：采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。自己在东篱下采菊，不经意间看见了南山。山中的落日，回巢的飞鸟，都显得那样美妙，那么富有人情，都能让人忘记周围的一切，让人体会到生活的真谛。但世界上最美好的东西往往是无法用语言表达的，只能用心灵去感受它。解释：解释：1、作者居住在众人聚居的地方，为何没有车马喧嚣的烦恼？为何生活如此安静、
6、心灵如此安宁？ 因为心境超脱世俗，不为名利所惑，不慕官场荣禄。因而“心远地自偏”(平和的心态必然拥有平和的生活)在人境在人境无车马喧无车马喧（果）（果）心心远远地自偏（因）地自偏（因）2、“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”，怎么理解？，怎么理解？“采菊采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣？这一动作包含着诗人怎样的志趣？采菊采菊“采菊东篱下，悠然见南山”历来都被视为陶诗意境、风格的名句，宋代大诗人苏轼赞叹：“因采菊见山，境与意会，此句最有妙处。而王国维称其为“无我之境”，这时物我合一，浑然一体。 在这种意境中包含丰富的哲理：“只有超凡脱俗的牵挂，舍弃功名利禄，归隐田园，才有采菊的悠然
7、；只有采菊的悠然，才会见到南山的悠然；南山的悠然，正是自己超凡脱俗的悠然。诗人超脱尘世，热爱自然的情诗人超脱尘世，热爱自然的情趣。自我高洁的表现。悠然自趣。自我高洁的表现。悠然自得的心情得的心情包包含含南山南山静穆超然的胜景静穆超然的胜景超超脱脱尘尘世世，热热爱爱自自然然的的情情趣趣人人与与自自然然合合一一，物物我我合合一一的的意意境境3 3、“悠然见南山悠然见南山”中的中的“见见”可否改为可否改为“看看”、“望望”等字？表达效果有何不同？等字？表达效果有何不同？ 表达效果明显不一样。“见”是无意中看见，把人与物融为一体；而“看”或“望”是有意远观，使人和物拉开了一段距离。用“见”追求的是一种
8、不用意而境与意融汇的完美的境界。苏东坡曾说过：“采菊东篱下，悠然见南山。采菊之次，偶然见山，初不用意而境与意会，故可喜也”。这种写法，古诗中常见，有些明明是作者自己看到的，却偏偏写成是景物自己撞上来的，变有意为无意，化有我为无我。 例如王安石的书湖阴先生壁“一水护田将绿绕，两山排闼送青来” ，诗人用拟人的手法，将“一水”、“两山”写成富有人情的亲切形象。弯弯的河流环绕着葱绿的农田，正象母亲用双手护着孩子一样。着一“护”字，“绕”字也显得那么多情。门前的青山见到庭院这么美丽，主人这样爱美，也争相前来为主人的庭院增色添彩，顾不得敲门就推门而入，奉献上自己的一片青翠，这也是一个典型的例子，隐主观，显
9、客观，极力忘我。 4、“山气日夕佳，飞鸟相与还山气日夕佳，飞鸟相与还”这两句是什么描写这两句是什么描写？有何深刻意义？跟前两句的人物描写有何关系？有何深刻意义？跟前两句的人物描写有何关系？景景物物描描写写 这两句诗的深刻含义是：鸟飞倦了，也知还家，可有些人呢？为什么还要奔波于龌龊的官场之中，不肯接受这种美好的归宿呢？不思返归这优美宁静的大自然的怀抱呢？诗人在归去来兮里说过：“鸟倦飞而知还”，这句正好应和“飞鸟相与还”。“相与”指“成群”，这时我们隐隐可知诗人不光在勉励自己“还”，还在规劝其他人，不妨也“还”吧，我们仿佛又一次听到诗人在呼吁：“归去来兮，田园荒芜胡不归”？ 渲染隐居之所的宁静和诗
10、人悠然的心境。渲染隐居之所的宁静和诗人悠然的心境。山间夕阳山间夕阳飞鸟归林飞鸟归林5、饮酒饮酒最后两句应怎样理解？最后两句应怎样理解？ 这两句说的是这里边有人生的真义，想辨别出来，却忘了怎样用语言表达。“忘言”通俗地说，就是不知道用什么语言来表达，只可意会，不可言传。“至情言语即无声”，这里强调一个“真”字，指出辞官归隐乃是人生的真谛。 无车马喧无车马喧 生活宁静生活宁静心远地偏心远地偏 内心恬淡内心恬淡采菊悠然采菊悠然 闲适自在闲适自在山夕飞鸟山夕飞鸟 生命真谛生命真谛饮饮酒酒厌倦官场厌倦官场归隐自洁归隐自洁超脱世俗超脱世俗人生追求人生追求板板书书: 菊花黄，南山青、夕阳红、山气飘、飞鸟还，
11、大自然恬淡飘逸，各有所归，人与鸟儿知倦而归，诗人心如止水，如明镜。大自然的纯真意趣投映到他心里，自己的感受也从大自然中折射出来。 抒写归隐田园、远离世俗的宁静安详、闲适自得的心境；抒写归隐田园、远离世俗的宁静安详、闲适自得的心境；在人境在人境无车马喧无车马喧（果）（果）心心远远地自偏（因）地自偏（因）悠然悠然超脱尘俗，热爱自然、高洁超脱尘俗，热爱自然、高洁有真义有真义归隐乃人生真谛归隐乃人生真谛飞鸟相与还飞鸟相与还人、人、“呼吁呼吁”归真还朴归真还朴总总结：结：这首诗是作者自叙安贫乐道悠然自得的心境。“通章意在心远二字，真意在此，忘言亦在此。从古高人只是心无凝滞，空洞无涯，故所见高远，非一切名
12、象之可障隔，又岂俗物之所妄干。”(王士祯古学千金谱) 这首诗中，景、情、理三者巧妙结合，达到水乳交融的境地，具有很强的艺术魅力。结合诗作的学习，我们评评陶渊明是一个什么样的人？他的结合诗作的学习，我们评评陶渊明是一个什么样的人？他的思想在当时有什么积极意义和消极意义？思想在当时有什么积极意义和消极意义？a、陶渊明弃官归隐，洁身自好，追求恬静的田园生活，完善独立的人格，渴望自由，总的特点是“淡泊”，“独善其身”。 b、弃官归隐，洁身自好，独善其身，在当时来说，是对黑暗官场的一种反叛，因此，有其积极意义。 C、但是，要改造社会，要清除污秽，不能单靠“归隐”与“独善”，应该兼济天下，积极地参加社会活
13、动。从这点来说，陶渊明的退隐思想也有其消极的一面。内容上都表现了作者不愿与黑暗现实同流内容上都表现了作者不愿与黑暗现实同流合污的情感。合污的情感。本诗豪放有力，属于本诗豪放有力，属于“金刚怒目金刚怒目”式（鲁式（鲁迅语）的诗，而迅语）的诗，而饮酒饮酒则显得清新自然，悠则显得清新自然，悠闲恬静。闲恬静。读读山海经山海经陶渊明陶渊明精卫衔微木，将以填沧海。精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干刑天舞干戚戚，猛志固常在。，猛志固常在。（一种像斧的兵器）（一种像斧的兵器）（一种像斧的兵器）（一种像斧的兵器）同物既无同物既无虑虑，化去不复悔。，化去不复悔。（忧愁）（忧愁）（忧愁）（忧愁）徒徒没在昔心，良辰没在
14、昔心，良辰讵讵可待。可待。（白白的）（白白的）（白白的）（白白的） （岂）（岂）（岂）（岂）j行路难 （其一）（其一）李白李白 “行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难、贫困孤苦、悲伤离别的处境。诗仙李白诗仙李白李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，有有“诗仙诗仙”之称。之称。少年抱负宏大。天宝（少年抱负宏大。天宝（742742年）年）由友人道士吴筠推荐，被召入长安，供奉翰林，由友人道士吴筠推荐，被召入长安，供奉翰林，做一名文学侍臣，以诗赋为朝廷点缀升平。因与做一名文学侍臣，以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵不和，被迫权贵不和，被迫“赐金放还赐金放还”
15、；安史之乱起，参；安史之乱起，参加永王李璘幕府，后受株连，流放夜郎，遇赦东加永王李璘幕府，后受株连，流放夜郎，遇赦东归，后病逝于当途。归，后病逝于当途。 李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。其诗想象丰富，夸张奇特，形成了飘逸、奔放、其诗想象丰富，夸张奇特，形成了飘逸、奔放、雄奇、壮丽的风格。雄奇、壮丽的风格。著有著有李太白全集李太白全集。 （一）导入（一）导入 李白少有大志，以管仲、晏婴等名相自比，希望能成就一番伟业，但世事艰难，他二十四岁“仗剑去国”漂泊半生，直到四十二岁才由人引见做了供奉翰林，其间扮演的是一个以文娱君的半弄臣角色，根本谈不上施
16、展自己的政治抱负和理想，两年后黯然离京，这使他不经发出“行路难”的感慨。 v行行 路路 难难v金樽金樽清酒清酒斗斗十千，玉盘十千，玉盘珍羞珍羞直直万钱。万钱。v 停杯投停杯投箸箸不能食，拔剑四顾心茫然。不能食，拔剑四顾心茫然。v 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。v 闲来闲来垂钓碧溪上垂钓碧溪上，忽复，忽复乘舟梦日边乘舟梦日边。 v 行路难，行路难，多行路难，行路难，多歧路歧路，今安在？，今安在？ v 长风破浪长风破浪会有时，直挂会有时，直挂云帆济沧海云帆济沧海。 乐府歌辞之一。原乐府歌辞之一。原诗有三首，这是第诗有三首，这是第一首。一首。名贵的菜肴。名贵的菜肴。
17、羞同羞同“馐馐”（znzn）金酒杯。金酒杯。（dudu）十千：一）十千：一斗酒值十千钱斗酒值十千钱直：同直：同“值值”（zhzh）筷子筷子据据史记史记-齐太公世家齐太公世家载，吕尚（姜太公）曾在载，吕尚（姜太公）曾在渭水边垂钓，后来遇到周渭水边垂钓，后来遇到周文王，被重用文王，被重用传说伊尹见汤传说伊尹见汤以前，梦乘舟以前，梦乘舟过日月之边。过日月之边。叉路叉路比喻远大抱负比喻远大抱负得以实现得以实现像白云一像白云一样的船帆样的船帆合用这两句典故，是比合用这两句典故，是比喻人生遇合无常，多出喻人生遇合无常，多出于偶然。于偶然。行路难行路难 李白李白 金樽清酒斗十千，金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万
18、钱。玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。将登太行雪满山。 金壶装着的清醇美酒每斗十千文，金壶装着的清醇美酒每斗十千文，玉盘盛着的美味佳肴价值万文钱。玉盘盛着的美味佳肴价值万文钱。 停杯投筷吃不下去，停杯投筷吃不下去，拔剑四望心中茫茫然。拔剑四望心中茫茫然。 想渡黄河冰塞住河流，想渡黄河冰塞住河流，想登太行雪布满了山岭。想登太行雪布满了山岭。 闲来垂钓碧溪上，闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难！行路难，行路难！多歧路，今安在？多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，长风破浪会有
19、时，直挂云帆济沧海。直挂云帆济沧海。 空闲时在碧绿的溪水中钓鱼，空闲时在碧绿的溪水中钓鱼，忽然又梦见乘舟从日边经过。忽然又梦见乘舟从日边经过。 行路难啊，行路难，行路难啊，行路难，歧路多啊，如今身在哪里？歧路多啊，如今身在哪里？ 定有机会乘长风破万里浪，定有机会乘长风破万里浪，坚决挂上高帆渡过大海。坚决挂上高帆渡过大海。 行行路路难难金樽金樽清酒清酒斗十千，斗十千，玉盘玉盘珍羞珍羞值万钱。值万钱。写器皿贵重写器皿贵重写酒馔佳美写酒馔佳美“斗十千斗十千”、“值万钱值万钱”极言宴饮的丰富、奢华。极言宴饮的丰富、奢华。行行路路难难停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 停下酒杯，投开双箸，猛地腾身而起，拔
20、出寒光闪闪的长剑，前后左右，茫然回顾，内心是无限的寂寥、怅惘“举杯消愁愁更愁”啊！行行路路难难v欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。诗人回首往事，展望前程，眼前浮现的是一派艰险可怖的景象。开元十八年，诗人抱着“何王公大人之门，不可以弹长剑乎”的自信，“西入秦海，一观国风”，可是得到的却是“冷落金张馆，苦雨终南山”、“大道如青天，我独不得出”。行行路路难难v 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 两大典故： 商朝末年的吕尚，未遇周文王时，曾在渭水 之滨垂钓。 伊尹受命于商汤之前，梦见乘舟过日月旁边。 吕尚和伊尹都是诗人的自况。诗人梦寐以求的就是象两位先贤那样，受命辅弼圣明之君，做一番济世拯物的事业。行行
21、路路难难 行路难！行路难！多歧路，今安在？行路难！行路难！多歧路，今安在？ 久郁诗人胸中的不平，再也压抑不住了，突如久郁诗人胸中的不平，再也压抑不住了，突如洪水出闸，一发而为洪水出闸，一发而为“行路难行路难”的连声浩叹。诗人的连声浩叹。诗人大声疾呼：大声疾呼：“多歧路多歧路”那四通八达的青天大道，那四通八达的青天大道，而今在哪里啊？写到紧要之处，诗句突然由七言转而今在哪里啊？写到紧要之处，诗句突然由七言转为三言，一语重出，反复咏叹，节奏急切，适应诗为三言，一语重出，反复咏叹，节奏急切，适应诗情的迅速激化，把思路推向一个豁然开朗的视野。情的迅速激化，把思路推向一个豁然开朗的视野。行行路路难难长风
22、破浪会有时，直挂云帆济沧海。 结句却又使诗境豁然开朗，诗人的心飞向未来，他坚信，总有一天会高挂云帆，乘风破浪穿越广阔的海面，向远方驶去用典：南朝名将宗悫的典故，宋书记载：宗悫少时，叔父炳问其志。悫曰：“愿乘长风破万里浪。” 与行路难同时之作有梁园吟，其末句“东山高卧时起来，欲济苍生未应晚”与此诗末句思想感情如同一辙，反映了当时诗人壮志未酬、雄心不泯的自勉。行行路路难难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。美酒佳肴的铺陈停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。停杯拔剑的苦闷欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。黄河泰山的设想闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。吕尚伊尹的比况行路难！行路难！多歧路，今安在？行路艰难的感叹
23、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。云帆沧海的憧憬1、3、5句或写实或比兴，都是侧重客观现实的一面，这是第一条线索。2、4、6句或直言或用典，都是表现主观思想的一面，这是第二条线索。思考探究思考探究思考探究思考探究1)行路难行路难(其一其一)诗中，哪些动作反映了作者当诗中，哪些动作反映了作者当时的内心情感时的内心情感?能充分反映作者内心情感的动作，主要在诗的前四句。第一、二两句写的是美酒佳肴。这样的美酒佳肴谁见了都会产生食欲，更何况是以饮酒出名的作者呢!但是作者却是端起酒杯又推开，拿起筷子又放下，拔出佩剑，举目四顾，使他感到一片茫然。这“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作，反映了李白内心的极度抑郁
24、苦闷和感情的激荡起伏。 2)李白诗中李白诗中“欲渡黄河欲渡黄河”“将登太行将登太行”是写实吗是写实吗?作者为何会有这种感受的作者为何会有这种感受的?“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”在诗中不是写实。这两句诗是承上句而来的比喻和象征。当时作者的心情非常苦闷抑郁，自己受诏入京，有幸接近了皇帝，仕途渐现生机之时，却不能被皇帝继续任用，被“赐金还山”，遭受打击之大，无以复加。他感到这处境犹如想渡黄河却被冰塞满，无法可渡；想登太行山而大雪封山无路可登。因而“冰塞川”“雪满山”有其象征意义，象征人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫，令作者痛苦万分。3）作者为什么提到吕尚、伊尹的故事？）作者为什么提到吕尚、伊
25、尹的故事？4）这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？）这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？借吕尚、伊尹的故事来说明贤臣在明君治下倍受重用，而自己也希望得到君主的器重发挥自己的才干。表达了作者怀才不遇的悲凉处境、愤懑情怀，同时在悲愤中又不失豪迈气概，在失意中仍怀希望的思想感情。小组探究：小组探究：1 1、诗歌可分几层？、诗歌可分几层？1美食难下咽，拔剑心茫然美食难下咽，拔剑心茫然2仕途受阻，望得重用仕途受阻，望得重用3叹行路难，述信念追求叹行路难，述信念追求三层：三层：欢乐欢乐内心苦闷抑郁内心苦闷抑郁昂扬、明朗昂扬、明朗阴沉、低落，再度阴沉、低落，再度 陷入苦闷彷徨之中陷入苦闷彷徨之中复又振起，表示了
26、对美好前景复又振起，表示了对美好前景的热忱希望和实现理想的坚定信念。的热忱希望和实现理想的坚定信念。重新唱出高昂乐观的调子。重新唱出高昂乐观的调子。“长风破浪长风破浪”、“济沧海济沧海”“行路难行路难”“垂溪碧钓垂溪碧钓”、“乘舟梦日乘舟梦日” “停杯投箸停杯投箸”、“拔剑四顾拔剑四顾”“冰塞川冰塞川”、“雪满山雪满山” “金樽清洒金樽清洒”、“玉盘珍羞玉盘珍羞”诗人剧烈情感起伏的线索：诗人剧烈情感起伏的线索：这首诗反映了李白被迫离开长安之际的思想痛苦和心理矛盾。一方面，长安两年的经历，使他认识到朝廷的黑暗和仕途的艰难，满怀悲愤，却又无可奈何，产生了进退失据、茫然无措的强烈痛苦，反复感叹：“行
27、路难！行路难！”另一方面，积极用世的愿望，对自己才能的坚信不移及历史上一些贤人最终得到明主重用的事例，又使他对前途满怀希望，相信自己终会有乘风破浪之时，显示出对理想的执著追求和对前途的充分自信。全诗交织着现实与理想的深刻矛盾和失望与希望的复杂心情，充满着一股抑郁不平之气，一种昂扬奋进之志。这既反映出当时现实对诗人的沉重压抑，也表现出诗人豪放不羁、自强不息的个性。小结：小结：2.一个是一个是“既饮既饮”之作，一个是之作，一个是“未饮未饮”之歌，之歌，试比较两诗抒发的情感有何不同。试比较两诗抒发的情感有何不同。饮酒是陶渊明归隐田园后写的抒情小诗，是他的“酒后真言”。他对自己的隐居生活表示满意，也能
28、从获得心灵安逸、远离世俗烦恼的高度来认识。惟其具有宁静安详的心态，才能有“采菊东篱下”的闲适，“悠然见南山”的自得，以及看山雾飞鸟的真趣。行路难是李白借乐府古题抒发自己怀才不遇的诗篇。面对美酒佳肴，他与陶渊明正好相反，“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，高呼“行路难”，因为他建功立业的政治理想无从实现，忿忿不平之气溢于言表。欲取鸣琴弹，恨无知音赏孟浩然我有吴越曲，无人知此音李白地虽生尔材，天不与尔时李白请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯李贺虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开崔珏欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听岳飞白发悲花落，青云羡鸟飞岑参让我们回顾一下，看一下我们还让我们回顾一下，看一下我们还学过哪
29、些饱含壮志难酬的语句学过哪些饱含壮志难酬的语句你能将诗歌改写成一段抒情散文吗？你能将诗歌改写成一段抒情散文吗？我就要离开长安了，朋友们知道后，设下盛宴为我饯行。我号称“酒仙”，素来嗜酒如命，但今天，面对这满桌的佳肴珍馐，我连一点食欲也没有。端起酒杯却又推开了，拿起筷子却又放下了。我茫然地离开宴席，拔出宝剑，举目四顾，不知道自己要干什么。想渡过黄河但河面却早已结冰，想登上太行山却早已大雪封山，这真是让人失意和无奈啊！但仔细想想，姜太公未遇周文王时，不也是无聊地在渭水边垂钓吗？伊尹在受成汤重用前不也闲得无聊，成天做白日梦吗？前路艰险而又崎岖，我的人生之路究竟在何方？不管怎样，我相信终有一天我会乘长
30、风破万里浪，到达理想的彼岸。小结：小结：本诗利用比兴的手法描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人乐观自信的人生态度。诗人不畏人生艰难，不放弃自己的理想，没有消沉下去，是令世人学习的。茅茅屋屋为为秋秋风风所所破破歌歌杜杜甫甫 歌、行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。 杜甫（712770），字子美，自称少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，世称杜少少陵陵、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，被誉为“诗圣诗圣”，有杜工部集。与李白并称“李杜”，杜甫生活在唐王朝由盛转衰之
31、时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 唐肃宗乾元二年（759），关中地区闹饥荒，民不聊生。这年秋天，杜甫弃官到秦州（现在甘肃天水），又辗转经同谷（现在甘肃成县）到了四川。在亲友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，过上了暂时安定的生活，他感到快乐和自足，于是歌唱春雨，寻花漫步，遣兴江边，以诗酒自娱。但是，这种表面上的安逸，掩饰不住他的贫穷，更不能冲淡他那一贯的忧国忧民情怀。上元二年（761）秋天，一场暴风雨袭击了他的茅屋，再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒，让他面对现实，让他忧思，于是写下了这首诗。 背背 景景 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，
32、下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来依杖自叹息。做做听读听读:1、体会停顿、体会停顿2、辨别升降调、辨别升降调3、语速的快慢、语速的快慢4、语音的轻重、语音的轻重及延长音及延长音公开地公开地ho号叫号叫junjun俄顷风定云墨色，秋天漠漠 向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀 见此屋，吾庐独破受冻死亦足！棉被棉被怎么，哪里怎么，哪里通通“现现”，出，出现现简陋的房屋简陋的房屋wsngbqn茅飞渡江洒茅飞渡江
33、洒江郊江郊，高者，高者挂罥挂罥长林梢长林梢，八月八月秋高秋高风风怒怒号号, ,卷我屋上卷我屋上三三重茅。重茅。下者下者飘转飘转沉沉塘坳。塘坳。（秋深） （怒吼）（怒吼） （在这里是虚数，表示多）（在这里是虚数，表示多）（江边的地方）（江边的地方）（高高的树梢）（高高的树梢）（茅草飞得低的）（茅草飞得低的） （落）（落）写诗人茅屋被秋风所破的惨状。写诗人茅屋被秋风所破的惨状。南村群童欺我老无力，南村群童欺我老无力，忍能忍能对面对面为为盗贼。盗贼。公然公然抱茅入竹去，唇焦口燥抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得呼不得，归来倚仗自叹息。归来倚仗自叹息。（竟然忍心这样）（竟然忍心这样）（做动词）（做动词）（公开
34、（公开,与与”对面对面”呼应）呼应）( (呼喊也没有结果呼喊也没有结果) )写南村群童抱茅的情景写南村群童抱茅的情景,表现了诗人无可奈表现了诗人无可奈何的痛苦心情。何的痛苦心情。俄顷俄顷风定云风定云墨墨色，秋天漠漠色，秋天漠漠向向昏黑。昏黑。布布衾衾多年冷似铁，娇儿多年冷似铁，娇儿恶卧恶卧踏踏里里裂。裂。床头屋漏无干处，床头屋漏无干处，雨脚如麻雨脚如麻未断绝。未断绝。自经自经丧乱丧乱少睡眠少睡眠，长夜沾湿，长夜沾湿何由彻何由彻！（一会儿）（一会儿）（像墨一样黑。名词作动词用）（像墨一样黑。名词作动词用）(衾衾qn:被子）被子）（睡觉不老实）（睡觉不老实）（被里子）（被里子）（雨点细密，像下垂的
35、麻线）（雨点细密，像下垂的麻线）（睡得很少（睡得很少.指失眠）指失眠） （何由（何由:即即“由何由何”.由由:凭。凭。)(彻彻:到天明到天明.作动词作动词)写诗人屋漏又遭连夜雨写诗人屋漏又遭连夜雨,长夜沾湿难入眠的痛苦长夜沾湿难入眠的痛苦.安得安得广厦广厦千万间千万间, ,大庇大庇天下天下寒士寒士俱欢颜俱欢颜, ,风雨不动风雨不动安如山安如山! !呜呼呜呼! !何时眼前突兀何时眼前突兀见见此屋此屋, ,吾吾庐庐独破受冻死亦足独破受冻死亦足! !(怎能得到怎能得到.安安:疑问代词疑问代词:怎么怎么)(全部庇覆全部庇覆)(所有贫苦人)(安稳得像山一样安稳得像山一样)(见见xin:同同”现现”)(小
36、屋小屋)写诗人推已及人写诗人推已及人,关心人民疾苦的博大胸怀和关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。崇高理想。 八月秋高风怒号，八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘长林梢，下者飘转沉塘坳。坳。 南村群童欺我老无南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖口燥呼不得，归来倚杖自叹息。自叹息。 茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 杜甫杜甫 八月秋深，狂风怒号，（风）卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草悬挂在高高的树
37、梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。 南村的一群儿童欺负我年老没力气，（居然）忍心这样当面作贼抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。（我喊得）唇焦口燥也没有用处，只好回来，拄着拐杖，自己叹息。 俄顷风定云墨色，秋俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！眠，长夜沾湿何由彻！ 茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 杜甫杜甫 一会儿风停了，天空中乌云黑得象墨，深秋天色灰濛濛的，渐渐黑下来。布被盖了多年，又冷又硬，象铁板似
38、的。孩子睡相不好，把被里蹬跛了。一下屋顶漏雨，连床头都没有一点干的地方。象线条一样的雨点下个没完。自从战乱以来，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。 安得广厦千万间，安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻此屋，吾庐独破受冻死亦足！死亦足！ 茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 杜甫杜甫 怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇护天下间贫寒的读书人，让他们个个都开颜欢笑，（房子）不为风雨中所动摇，安稳得象山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，（即使）唯独我的茅屋被吹破，自
39、己受冻而死也甘心！ 1、请在诗中分别找出写景记事部分和直抒胸臆部分。并分别用四字词语概括四段的内容。2、想想每一诗节中蕴涵着诗人什么样的感情？你能用含“痛”的二字词语分别概括吗？这感情的表达又有什么联系和变化？3、杜甫同主题的诗歌知多少？秋风破屋秋风破屋群童盗茅群童盗茅破屋漏雨破屋漏雨愿得广厦愿得广厦痛惜痛惜痛心痛心痛苦痛苦痛忧痛忧情感升华，由记叙一家之苦到大抒忧国忧民之情情感升华，由记叙一家之苦到大抒忧国忧民之情忧民生疾苦，察人忧民生疾苦，察人间冷暖的济世情怀间冷暖的济世情怀烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。 春望春望正是江南好风景，落花时节又逢君。正是江南好风景，落花时节又逢
40、君。江南逢李龟年江南逢李龟年子孙阵亡尽， 焉用身独完！投杖出门去， 同行为辛酸。幸有牙齿存， 所悲骨髓干。男儿既介胄， 长揖别上官。老妻卧路啼， 岁暮衣裳单。孰知是死别，且复伤其寒。此去必不归， 还闻劝加餐。 垂老别剑外忽传收蓟北，剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。初闻涕泪满衣裳。 闻官军收河南河北闻官军收河南河北天明登前途，独与老翁别。天明登前途，独与老翁别。石壕吏石壕吏思考探究思考探究1）本诗中还有哪些疑难未解的字词？）本诗中还有哪些疑难未解的字词？2）诗中作者的情感是怎样变化的？）诗中作者的情感是怎样变化的？全诗段意全诗段意虚词：俄顷：时间副词，一会儿。向：副词，渐渐。安：疑问代词，怎么
41、。呜呼：感叹词，哎。实词：向昏黑：变暗变黑(形容词作动词)风雨：刮风下雨(名词作动词)。秋风破屋惨 群童抱茅悲长夜难眠哀 广厦庇寒愿3）诗中哪写词你觉得精妙？为什么？）诗中哪写词你觉得精妙？为什么？“怒号”写风势之大，“卷”“三重”写受害之重。“三重”不是确数，是“多重”的意思。下面“飞”“洒”“挂胃”“飘转”“沉”等动词细致地写出了风吹茅草的情状，读者不难体味出诗人焦灼、苦痛的心情。“倚仗自叹息”不仅可以想像出诗人气喘吁吁的情形，也可窥视到诗人悲叹群童抱草，屋破难修的无可奈何的心情。“俄顷”二句不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境。“布衾”二句，写布被使用多年，已变得
42、“冷似铁”了，又被娇儿踏破。“床头”二句，写大雨给诗人全家造成的灾难。“白经”二句，表明从安史之乱以来，诗人因忧国忧民，早已难以入眠，更何况“长夜沾湿”，又怎么能挨到天亮呢? “广厦”“千万间”“大庇”“天下”“俱欢颜”“风雨不动安如山”粗犷有力，壮阔深达。 4）诗歌表达了怎样的思想感情？）诗歌表达了怎样的思想感情？5）你怎么理解）你怎么理解“安得广厦千万间，大庇天下安得广厦千万间，大庇天下寒士皆欢颜寒士皆欢颜”的崇高理想？的崇高理想？不记小我，忧国忧民、体察人间冷暖的济世情怀。 各抒己见 描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现自己要让天下寒士得到安乐的情怀，由己及人，感人至深八月秋高风怒号，
43、卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！秋风破屋心情苦痛群童顽皮无可奈何长夜沾湿忧思不绝诗人推己及人，希冀诗人推己及人，希冀“广厦千广厦千万间万间”，使，使“天下寒士俱欢颜天下寒士俱欢颜”，表达了诗人，表达了诗人关心民生疾苦、关心民生疾苦、忧国忧民忧国忧民的深沉情感
44、。的深沉情感。秋风破屋秋风破屋心情苦痛心情苦痛群童抢茅群童抢茅无可奈何无可奈何长夜沾湿长夜沾湿忧思不绝忧思不绝现实现实自己自己 理想理想愿得广厦愿得广厦天下寒士天下寒士关心民生忧国忧民推推己己及及人人水水到到渠渠成成结构分析结构分析长太息以掩涕兮，哀民生之多艰屈原欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年韩愈僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台陆游先天下之忧而忧，后天下之乐而乐范仲淹人生自古谁无死，留取丹心照汗青文天祥天下兴亡，匹夫有责顾炎武我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑谭嗣同让我们回顾一下，看一下我们还让我们回顾一下，看一下我们还学过哪些饱含爱国之情的语句学过哪些饱含爱国之情的语句草草堂堂留留后后世世诗诗圣圣
45、著著千千秋秋作者：岑参作者：岑参边塞诗：边塞诗：反映边塞战争、边塞生活、边塞风光和其他问反映边塞战争、边塞生活、边塞风光和其他问题的为题材的诗歌。高适、岑参是题的为题材的诗歌。高适、岑参是“边塞诗边塞诗”派派的重要代表，合称的重要代表，合称“高岑高岑”，其中以岑参诗歌艺其中以岑参诗歌艺术成就最高。术成就最高。解题：岑参（岑参（715715770770），江陵（今湖北荆州）人，唐代著名唐代著名“边塞诗人边塞诗人” , ,世称岑嘉州世称岑嘉州, ,与高与高适并称为适并称为“高岑高岑”,著有著有岑嘉州诗集岑嘉州诗集。唐玄宗天宝十三年（ 754 ），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判
46、官的武某归京，岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌白雪歌”即即“白雪之歌白雪之歌”。“送武判官归京送武判官归京”即即“送姓武的判官回都城长送姓武的判官回都城长安安”。题目。题目点明本诗为雪中送别，既是咏雪诗又点明本诗为雪中送别，既是咏雪诗又是送别诗。是送别诗。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京岑参qiq
47、nhnlnqingchyunzhudsncnshn白雪歌送武白雪歌送武判官判官归京归京岑 参北风卷地白草折，北风卷地白草折，胡天胡天八月即飞雪。八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树忽如一夜春风来，千树万树梨花梨花开。开。散入珠帘湿散入珠帘湿罗幕罗幕，狐裘狐裘不暖不暖锦衾锦衾薄。薄。将军将军角弓角弓不得不得控控，都护都护铁衣冷难铁衣冷难着着。瀚海瀚海阑干阑干百丈冰，百丈冰，愁云愁云惨淡惨淡万里凝。万里凝。中军中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下纷纷暮雪下辕门辕门，风，风掣掣红旗红旗冻不翻冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回
48、路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。节度使下面资佐节度使下面资佐理的官吏理的官吏指西域的天气指西域的天气狐皮袍子狐皮袍子锦缎做的锦缎做的被子被子用兽角装用兽角装饰的硬弓饰的硬弓镇守边镇的长镇守边镇的长官此为泛指，官此为泛指，与上文的与上文的“将将军军”是互文是互文天太冷而冻天太冷而冻得拉不开弓得拉不开弓穿穿大沙漠大沙漠纵横的纵横的样子样子这里指主这里指主帅的营帐帅的营帐营门营门ch牵引牵引下雪后红旗冻下雪后红旗冻住了，北风吹住了，北风吹来，也不能飘来，也不能飘动了动了这里形这里形容雪花容雪花阴云阴云阴暗无光阴暗无光用丝织成用丝织成的帐幕的帐幕 从诗的题目来看，此诗的内容
49、由两部分组成：一部分写雪景，一部分写雪中送别。试用将此诗分成两部分，并用简洁的语句概括每部分的内容。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。咏雪咏雪瀚海雪景图瀚海雪景图中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。送别送别风雪送客图风雪送客图送别1、如何从雪景过渡到送别？、如何从雪景过渡到送别？翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军中军辕门辕门轮台轮台天山天山2、送别地点的转换、送别地点的转换既然
50、是送别，为什么要咏雪？二者有什么联系？借景抒情，情景交融。北风卷地白草折，北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。胡天八月即飞雪。第一句写风，一个“卷”字， 一个“折”字分别从正面和侧面写出了风势之猛。 第二句写雪，“八月”说明胡天下雪的时间早。“飞”，勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象。“即”字表现了诗人的惊奇之情。这两句写边塞的风狂雪早。忽如一夜春风来，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。千树万树梨花开。这两句是诗人由眼前的景色而展开的这两句是诗人由眼前的景色而展开的联想联想：望着披上银妆的树：望着披上银妆的树木，诗人忽然觉得自己好象已置身于大好春光之中，那强劲的春风，木，诗人忽然觉得自己好象已置身于大好
51、春光之中，那强劲的春风，一夜之间竟吹开了这千树万树的梨花，一个一夜之间竟吹开了这千树万树的梨花，一个“忽忽”字，字，不仅表现了不仅表现了边塞气象变化的神奇，而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情边塞气象变化的神奇，而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情。比喻比喻辞辞格的运用，既格的运用，既清新而贴切写出了边塞特有的奇异风光，又表现了诗清新而贴切写出了边塞特有的奇异风光，又表现了诗人开阔的胸襟人开阔的胸襟。以以梨花喻雪梨花喻雪，以，以春暖显奇寒春暖显奇寒，在写西北严酷的自然，在写西北严酷的自然环境中透出了诗人高昂的乐观主义精神，可谓是环境中透出了诗人高昂的乐观主义精神，可谓是“千古传诵的咏雪千古传诵的咏雪句句”
52、。散入珠帘湿罗幕，散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。狐裘不暖锦衾薄。一个一个“散散”字，写出了风吹雪花点点飘入帐内的情景，字，写出了风吹雪花点点飘入帐内的情景，一个一个“入入”字，将读者的视线从广漠无垠的空中转移到中字，将读者的视线从广漠无垠的空中转移到中军将领们的住所上来，军将领们的住所上来，“湿湿”字写雪花融化，沾湿了罗幕。字写雪花融化，沾湿了罗幕。“狐裘狐裘”写白天，写白天，“锦衾锦衾”写夜晚，写夜晚，“不暖不暖”和和“薄薄”，均可见出雪天的奇寒。均可见出雪天的奇寒。将军角弓不得控，将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。都护铁衣冷难着。“角弓不得控角弓不得控”和和“铁衣冷难着铁衣冷难着”，生动地
53、表现了胡天，生动地表现了胡天的奇寒叫人难以忍受，的奇寒叫人难以忍受，“将军将军”与与“都护都护”尚且如此，一尚且如此，一般士兵就可想而知了。般士兵就可想而知了。 这两句与前两句既表现了边地军营中将士的苦寒生活，这两句与前两句既表现了边地军营中将士的苦寒生活，又从又从侧面烘托侧面烘托出了大雪的寒威。出了大雪的寒威。瀚海阑干百丈冰，瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。愁云惨淡万里凝。这两句转写这两句转写野外雪景野外雪景。“瀚海阑干瀚海阑干”绘出了非常开绘出了非常开阔的画面；阔的画面；“百丈冰百丈冰”是夸张的说法，极言奇寒。一个是夸张的说法，极言奇寒。一个“愁愁”字，一个字，一个“惨惨”字，具有浓烈的感
54、情色彩，为饯别场字，具有浓烈的感情色彩，为饯别场面酝酿了气氛。这一图景与前面形成了鲜明的对照，表现面酝酿了气氛。这一图景与前面形成了鲜明的对照，表现出诗人思想感情上的矛盾：出诗人思想感情上的矛盾：一方面他热爱边地的特有风光，一方面他热爱边地的特有风光，另一方面武判官的另一方面武判官的“归京归京”又牵动了诗的乡土之思。又牵动了诗的乡土之思。中军置酒饮归客，中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。胡琴琵琶与羌笛。写写送别宴会送别宴会，点明地点是在中军营帐。，点明地点是在中军营帐。“饮归客饮归客”说明举行这次宴会是为了送武判官归京。此句紧扣诗题，说明举行这次宴会是为了送武判官归京。此句紧扣诗题，连举三种乐器
55、，以借代的方式，写出了送别宴会上的热闹连举三种乐器，以借代的方式，写出了送别宴会上的热闹情景。情景。纷纷暮雪下辕门，纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。风掣红旗冻不翻。酒宴散后，送客出辕门酒宴散后，送客出辕门。一个。一个“暮暮”字，点明时间字，点明时间是在傍晚，是在傍晚，“纷纷纷纷”极言雪之大，极言雪之大，“冻不翻冻不翻”极言天之寒。极言天之寒。日暮时分，大雪纷纷，茫茫雪原中一杆红旗。此句运日暮时分，大雪纷纷，茫茫雪原中一杆红旗。此句运用用反衬反衬手法，既突出了天气的寒冷，也写出了瀚海冰雪中手法，既突出了天气的寒冷，也写出了瀚海冰雪中的一个的一个“亮点亮点”色彩感强，富有表现力，构画了色彩感强，富
56、有表现力，构画了一副奇异一副奇异而美丽的画面。而美丽的画面。轮台东门送君去，轮台东门送君去，去时雪满天山路。去时雪满天山路。从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友的依对朋友的依依不舍依不舍。“雪满天山路雪满天山路”既表现出了风雪之猛，路之难行，既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人又传达出了诗人对朋友的关切和担忧对朋友的关切和担忧。山回路转不见君，山回路转不见君，雪上空留马行处。雪上空留马行处。写与朋友的告别，着力表现诗人伫立远望的情形，写与朋友的告别，着力表现诗人伫立远望的情形，“不见不见”和一个和一个“空空”字，均传达出诗人字，均传达出诗人因朋友的
57、离去而产因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。生的无限惆怅之情。品味鉴赏。品味鉴赏。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”为为什么说这两句诗是咏雪的千古名句什么说这两句诗是咏雪的千古名句?小结： “忽如”两句写雪后美景，飞雪奇大，一夜之间，雪压枝头。“忽”字显出边塞气象变幻的神奇，传出诗人赏雪时惊喜的心声。以春花喻冬雪，贴切动人。雪压枝头，犹如雪白的梨花，不仅是一朵一朵，而且是一团一团的，压枝欲低。一片银白的世界，在作者眼里，幻化为一片明丽的春光，给人的感受不是雪后奇寒而是春意盎然。人称“妙手回春”，正是咏雪的千古名句。 “风掣红旗冻不翻风掣红旗冻不翻”写出了边塞怎样
58、的情景写出了边塞怎样的情景?小结： 送客送出军门，时已黄昏，又见大雪纷飞，看到一个奇异景象：尽管风刮得挺猛，辕门上的红旗却一动也不动它已经被冰雪冻结了。这一生动而反常的细节再次传神地写出了天气奇寒。而那白雪背景上的鲜红一点，那冷色基调的画面上的暖色反衬得整个境界更清白，更寒冷。可见一切都显示这里是冰天雪地的边塞。 这首诗抒发了诗人什么样的感情这首诗抒发了诗人什么样的感情?明确： 这首诗气势飞动、描写逼真、气魄宏大，描写了唐代边地特有的奇异风光，抒发了诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情。在诗人笔下，冰天雪地的边塞，奇寒难忍，愁云惨淡，令人怨怅。 小结小结：这首咏雪送别诗，前十句从不同侧面写这首咏
59、雪送别诗，前十句从不同侧面写雪，后八句写送别。雪，后八句写送别。全诗以全诗以“雪雪”为线索，为线索，四个四个“雪雪”字字(送别前雪景、饯别时雪景、临别送别前雪景、饯别时雪景、临别时雪景、送别后雪景时雪景、送别后雪景）一线串珠，以雪景衬）一线串珠，以雪景衬托送别，送别中又描写雪景，情景交融。托送别，送别中又描写雪景，情景交融。诗诗在咏雪景的同时表现了雪中送友的真挚情谊，在咏雪景的同时表现了雪中送友的真挚情谊，还传达出诗人独特奇妙的感受，意境鲜明壮还传达出诗人独特奇妙的感受，意境鲜明壮伟，具有极强的艺术感染力。伟，具有极强的艺术感染力。白白雪雪歌歌送送武武判判官官归归京京漫天大雪图漫天大雪图（前（
60、前10句）句）大大雪雪纷纷飞飞遍遍地地银银妆妆雪雪天天奇奇寒寒难难以以忍忍受受沙沙漠漠冰冰封封愁愁云云惨惨淡淡雪中送别图雪中送别图（后（后8句）句）设设宴宴饯饯别别寄寄寓寓感感慨慨依依依依惜惜别别无无限限惆惆怅怅描写边地奇异风光热描写边地奇异风光热爱边塞风光，颂扬将爱边塞风光，颂扬将士意志。士意志。朋友之间的深厚情朋友之间的深厚情谊，抒发无限惆怅谊，抒发无限惆怅之情。之情。 岑参诗有独特的艺术风格,本诗立意奇、构思新，常以新奇的想象、极度的夸张宏大的气势、绚丽的色彩创造出千姿百态的艺术形象，开拓出广阔、隽永的境界，充满乐观进取的精神。艺术风格综述作业： 熟读并背诵这首诗。己亥己亥杂诗龚自珍 龚
61、龚自自珍珍纪纪念念馆馆北京浙江 龚自珍（17921841），字瑟人，号定庵，浙江杭州人，清代杰出的思想家和文学家。官至礼部主事，辞官南归主讲于书院。诗气势纵横，有龚自珍全集。他是开一代新诗风的大诗人，作品内容丰富，具有鲜明突出的社会现实内涵。在艺术表现上，纵横恣肆，狂放不羁，体现出崭新的独创精神，代表了清诗的成熟个性面貌，被誉为古代的最后一位和近代的最初一位杰出诗人，在中国诗歌史上占有里程碑式的地位。龚自珍是中国近代思想家、文学家，道光十九年（1839），也就是鸦片战争的前一年，他已48岁，对清朝统治者大失所望，毅然决然辞去官职，回归故里。一路上，他有所思，有所感，就用鸡毛写在账簿纸上，投入一
62、个竹筐里。后来共“得纸团三百十五枚，盖作诗三百十五首也” ，这就是著名的己亥杂诗那一年是己亥年。这首诗是己亥杂诗的第五首，写诗人离京的感受。虽然载着“浩荡离愁”，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。 背景背景浩荡离愁白日斜，浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，落红不是无情物， 化作春泥更护花。化作春泥更护花。 己己亥亥杂杂诗诗龚自珍龚自珍浩荡：浩荡：无限。指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心 潮不平。吟鞭吟鞭：指诗人鸣鞭。同题诗有“赖是摇鞭吟好诗”句。东指东指：指东方故里。天涯天涯：相对京城而言的归途。刘禹锡有“莫道两京非远 别，春明门外即天涯”句，这里变用
63、此典。浩荡离愁白日斜，浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，落红不是无情物， 化作春泥更护花。化作春泥更护花。 己己亥亥杂杂诗诗龚自珍龚自珍满怀离愁而对夕阳西下，满怀离愁而对夕阳西下，鸣鞭东指从此浪迹天涯。鸣鞭东指从此浪迹天涯。凋落的花朵并非无情无义，凋落的花朵并非无情无义，化作春泥培育出新的鲜花。化作春泥培育出新的鲜花。己己 亥亥 杂杂 诗诗 （清）（清）龚自珍龚自珍浩荡浩荡/ /离愁离愁/ /白日斜，吟鞭白日斜，吟鞭/ /东指东指/ /即天涯。即天涯。落红落红/ /不是不是/ /无情物，化作无情物，化作/ /春泥春泥/ /更护花。更护花。离别的忧伤离别的忧伤归
64、途的轻松愉快归途的轻松愉快积极的人生态度积极的人生态度积极的人生态度积极的人生态度思考：此诗共四句，写了几种心境？挑出你喜欢的诗句，说说它好在哪里？比喻明志，比喻明志，仍然要为国为民尽自己最仍然要为国为民尽自己最仍然要为国为民尽自己最仍然要为国为民尽自己最后一份心力，崇高的献身精神后一份心力，崇高的献身精神后一份心力，崇高的献身精神后一份心力，崇高的献身精神思考以下问题诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起？ 诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗词？诗中写了几种心境？浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是
65、无情物，化作春泥更护花。1、离别忧伤；、离别忧伤；2、回归的愉快；、回归的愉快；3、积极的人生态度、积极的人生态度1.这首诗表达了怎样的主题？这首诗表达了怎样的主题？一、二句写诗人愤然辞官后扬鞭东去远赴天涯；三、四句写诗人愿像护花的春泥一样始终关注民众，心系国家。主题：诗人离开京城，虽然载着“浩荡离愁”，但仍要为国为民尽自己最后一份力量。2.前两句诗抒情叙事，表达了诗人怎样前两句诗抒情叙事，表达了诗人怎样的思想感情？的思想感情？ 一方面,是离别京城、告别好友的忧伤：“浩荡”修饰离愁，并用“白日斜”来烘托映衬离愁；另一方面，是逃出令人窒息的桎梏与樊笼的喜悦。如“吟鞭东指”句。3.这首诗的名句是哪
66、名？这首诗的名句是哪名？你是怎样理解的？从这两你是怎样理解的？从这两句诗中你联想到了什么？句诗中你联想到了什么？诗人因为当时政治腐败，官场黑暗，理想抱负无法实现，所以才愤而辞官去寻找另一种方式去为国效力。最后两句以形象抒情：鲜花虽然凋谢，但它绝不是无情地随风飘洒，而是立志将自身化作肥料，用来滋养新花。 诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们展示了一个极为瑰丽的境界：在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这分明是一首新生命的赞歌！ “落红不是无情
67、物，化做春泥更护花”！重点句赏析重点句赏析小结小结v满载离愁，远归故里满载离愁，远归故里v自比落红，仍可护花自比落红，仍可护花虽辞官归乡，虽辞官归乡，仍心系报国。仍心系报国。名句：落红不是无情物，名句：落红不是无情物，化作春泥更护花。化作春泥更护花。意思：意思：虽辞官回乡，仍思为国效力，虽辞官回乡，仍思为国效力，希望有新奉献的思想。希望有新奉献的思想。己亥己亥杂诗杂诗浩荡浩荡吟鞭吟鞭落红落红化作化作移情于物移情于物比喻比喻点明点明“离愁离愁”表明表明“心志心志”为国效力为国效力叙事叙事抒情抒情不畏挫折不畏挫折不甘沉沦不甘沉沦甘心奉献甘心奉献板书：板书：古代诗人描写落花一种是怨啼鸟，怪东风，叹年
68、华，面对落花嘘唏感叹。“流水落花春去也，天上人间流水落花春去也，天上人间”李煜；“花自飘零水花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁自流，一种相思，两处闲愁”李清照；“侬今葬花人侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？笑痴，他年葬侬知是谁？”林黛玉；另一种把落花作为自然景物来描写，其中不少昂扬向上的精神。“花落春仍在花落春仍在”“”“夜来风雨声，花落知多少夜来风雨声，花落知多少”孟浩然己亥杂诗己亥杂诗 龚自珍龚自珍 九州生气九州生气恃恃风雷，风雷，万马齐万马齐喑喑究可哀！究可哀！我劝天公重抖擞，我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。不拘一格降人材。shyn依仗、依靠依仗、依靠沉默不语沉默不语采用语意双关的手法，表面上祈求神灵给沉寂的采用语意双关的手法，表面上祈求神灵给沉寂的大地带来新的生气，实际却是对朝廷的呼吁。大地带来新的生气，实际却是对朝廷的呼吁。学了这五位诗人的诗词，你最喜学了这五位诗人的诗词，你最喜欢的是哪一首？你还读过这五位诗人欢的是哪一首？你还读过这五位诗人的哪些诗？的哪些诗？
