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1、第第2课课思想家柏拉图思想家柏拉图目标导航预习导引目标导航预习导引一、柏拉图的生平和他的理想国1.出身名门:公元前427年5月出生于古希腊雅典的名门望族,幼年受到良好的教育。2.追随名师:20多岁时结识苏格拉底,跟随他学习哲学。青年时代雅典政局动荡。3.游历四方(西亚、北非、南欧):公元前399年离开雅典,先后到埃及和意大利等地游历考察12年,考察各地政治、经济、法律、宗教制度,为其思想体系的形成奠定了知识基础。4.苦心政治:苦心设计的理想政治体制试图在叙拉古建立,没有成功。目标导航预习导引二、雅典学园1.公元前387年在雅典建立阿卡德米学园,不仅传授进行政治活动的本领,还非常重视自然科学知识
2、。讲学40多年,赢得了很高声望。2.学园存在800多年,成为地中海著名学校。你能结合所学知识分析柏拉图学园的特点吗?提示:是当时政治思想的“集散地”。重视自然科学。对后世有深远的影响。目标导航预习导引三、影响深远的思想家1.哲学思想:提出唯心主义理念论,认为理念是世界的本质,现实世界只是理念世界的反映。2.政治思想(1)理想国:设计的理想国中,居民分成三部分:统治者、军人和平民。提出正义主题,建立哲人统治的国家,强调国家的目的是和谐与效率。(2)法律篇:强调法治,法律应该成为所有人的行为准则,包括统治者在内。3.其他著作:斐多篇宴饮篇米诺篇。目标导航预习导引有人曾将柏拉图与孔子作比较。根据你现
3、有的知识,对比二者的不同之处。提示:柏拉图的研究主要在哲学领域,侧重于理性,主张建立理想国,追求真;孔子主要侧重于伦理道德,偏重于感性,追求善。柏拉图相信灵魂不死;孔子对殷周以来的鬼神观念持怀疑态度。一、柏拉图的理想国活动与探究材料一那么,假定有人靠他一点聪明,能够模仿一切,扮什么,像什么,光临我们的城邦,朗诵诗篇,大显身手,以为我们会向他拜倒致敬,称他是神圣的,了不起的,大受欢迎的人物了。与他愿望相反,我们会对他说,我们不能让这种人到我们城邦里来;法律不准许这样,这里没有他的地位。我们将在他头上涂以香油,饰以羊毛冠带,送他到别的城邦去。 柏拉图理想国材料二除非哲学家成为我们这些国家的国王,或
4、者那些我们现在称之为国王和统治者的人能够用严肃认真的态度去研究哲学,使政治权力与哲学理智结合起来,而把那些现在只搞政治而不研究哲学或者只研究哲学而不搞政治的碌碌无为之辈排斥出去,否则我们的国家就永远不会得到安宁,全人类也不能免于灾难。柏拉图全集第二卷问题导学当堂检测问题导学当堂检测(1)结合所学知识,概括柏拉图设计的“理想国”是怎样的。提示:理想国由护国者、卫国者、生产者三个阶级构成,三个阶级各守其位,使国家处于和谐状态。国家的统治者应该由哲学家来担任。(2)结合材料,探究柏拉图为何提出哲学家与国王应合而为一。提示:只有统治者具有智慧的美德,才能使国家实现正义与安宁,而哲学家拥有知识,最有智慧
5、,懂得正义和善,最有资格出任统治者。(3)你如何看待柏拉图的“理想国”?提示:带有很大的空想性,是一种乌托邦设想。柏拉图的理想国又有一定的社会原型,并非纯粹的空想,是针对当时希腊政体的弊端提出的。问题导学当堂检测二、柏拉图思想的影响活动与探究材料一有许多美丽的事物以及善的事物存在着另一方面,我们又说有一个美自身、善自身,相应于每一组我们认为是众多的事物都有一个单一的理念,它是一个统一体,我们把它称为真正的存在。国家篇材料二万物的本性是相近的,灵魂又已经知道了一切,也就没有理由认为我们不能通过回忆某一件事情这个活动一般叫学习发现其他的一切,只要我们有勇气,并不倦地研究。由此可见,所有的学习不过只
6、是回忆而已。曼诺篇问题导学当堂检测(1)上述材料体现的是哪位思想家的什么哲学主张?提示:柏拉图;理念论。(2)概括材料二的主要观点。提示:学习就是回忆。(3)请结合材料和所学知识评价这一哲学思想,并探究其现实意义。提示:理念论触及现象与本质、感性与理性的矛盾,第一次阐述了人的理性对于事物有触动作用,强调发挥人的主观能动性,有积极作用。柏拉图的理念论在大力倡导创新精神和创新意识的今天,具有重要的指导意义。问题导学当堂检测1.对柏拉图“理想国”的认识(1)所谓“理想国”,实质上是斯巴达在雅典的理想化。柏拉图企图以此来挽救日趋瓦解的城邦制度。“理想国”纯粹是一个典型的乌托邦。(2)主张也有合理之处,
7、如要求社会的合理分工,强调社会的和谐有序,认为统治者应该拥有智慧,具有治理国家的知识、懂得正义与善等,这些具有一定的合理性。问题导学当堂检测2.柏拉图思想对世界的巨大影响(1)柏拉图的哲学著作是西方文化的奠基性文献。理性主义是柏拉图最突出的特点。无论是对世界、对社会还是对人生,柏拉图都坚持一个真、善、美统一的理想状态。(2)柏拉图的学说还对基督教产生了关键性的影响。基督教神学从他那里吸取了大量的理论营养,柏拉图哲学构成了他最基本的思想来源。问题导学当堂检测1.在谈到哲学时,柏拉图曾说:“哲学是神明们送给和将送给人类的所有礼物中最美好的。没有比它更伟大的财富了。”为了获取这份“财富”,他孜孜以求
8、,终在人类哲学史上留下了历史的刻痕。柏拉图在哲学上的主要贡献是()A.理想国B.理念论C.逻辑学D.伦理学解析:注意题干考查的是柏拉图“在哲学上的主要贡献”,故答案为B项。A项为柏拉图的政治理想,C、D两项与柏拉图无关。答案:B问题导学当堂检测2.柏拉图认为国家的统治者应该由所谓的“哲学王”来担任,主要是因为“哲学王”()最富有智慧最富有财富最具正义感最富有理性A.B.C.D.解析:柏拉图认为国家的统治者应该由所谓的“哲学王”来担任,“哲学王”并不是最富有财富者。答案:C问题导学当堂检测3.柏拉图认为世界上之所以有“猫”“狗”等理念,首先是神创造了本质上的“猫(完美的猫)”“狗(完美的狗)”,
9、而且只创造了一只,其他都是模仿(猫的摹本、狗的摹本),据此可以判断出柏拉图的“理念论”是一种()A.辩证法思想 B.唯心主义观点C.机械唯物主义观点D.形而上学观点解析:柏拉图认为理念是世界的本质,现实世界只是理念世界的反映,因此应该属于唯心主义的观点。答案:B只是狗的摹本问题导学当堂检测4.理想国是柏拉图最有影响的著作之一,因而也是我们研究柏拉图政治思想的主要文献。在柏拉图设计的理想国中,居民被分成哪几部分()统治者军人平民奴隶A.B.C.D.解析:在柏拉图设计的理想国中,居民分为三部分:统治者、军人和平民。这三类人有不同的职责,故答案为C项。答案:C问题导学当堂检测5.阅读材料,完成下列要
10、求。材料柏拉图认为各个阶层对待财富的态度应该不同。在理想国中,统治阶级即国王和护卫者“除了绝对的必需品之外”不得有任何财产,而对被统治阶级来说,却并不要求其放弃私人财产。他的理由是“统治阶级如果嗜好金钱与财产,他们必将腐败。而生产阶级成员就其本性而言必然有此嗜好,将不会急于篡夺统治者的位置,因为这会妨碍他们积累财富”。被统治阶级的责任和价值就在于供应统治阶级以生活资料,使这些人专心治国,这样才能达致城邦的最大善。与柏拉图类似,孔子对各个阶层财富观的具体要求是不同的。就国君而言,孔子认为应该只“言义而不言利,为人君,止于仁”。国君乃天下财富的最高所有者,“普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣”
11、。所以“国不以利为利,以义为利”。国君的利就是义。就各级官吏而言,孔子主张不仅言义,而且言利。因为,“士之仕也,犹农夫之耕也”。官吏需要依靠俸禄来养家糊口。然而,官吏求“利”必须合乎道义,即君子“仕则不稼”“不尽利以遗民”。就一般的平民而言,孔子主张求利、致富,但同时又要为他人着想,“富而好礼,富而好仁”。问题导学当堂检测根据材料,概括柏拉图和孔子财富分配观的异同。依据所学说明其成因。参考答案:相同点:不同阶层对待财富的态度不同;统治者应以维护国家秩序而不是积累财富为目的;承认被统治者追求财富的正当性。不同点:柏拉图从理想政治秩序构建角度勾画不同阶层对财富的态度。孔子从道德伦理角度要求不同阶层在财富态度上遵守礼的规定。成因:柏拉图不满于城邦政治,构建理性的理想国。孔子意图恢复西周的社会制度。
