3数据的表示第三课时3

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1、http:/3. 数据的表示数据的表示(三)三)第六章 数据的收集与整理http:/课前准备课前准备 同学们想一想,你同父母一起去商店买衣服时,同学们想一想,你同父母一起去商店买衣服时,我们经常看到衣服上的号码标有哪些?你了解这些号我们经常看到衣服上的号码标有哪些?你了解这些号码的意义吗?你觉得这种生产方法有什么优点?码的意义吗?你觉得这种生产方法有什么优点?S、 M、L、XL、XXL等号码等号码.S代表最小号,身高在代表最小号,身高在150155 cm的人适合穿的人适合穿S号号.M号适合身高在号适合身高在155160 cm的人群着装的人群着装.厂家做衣服订尺寸也并不是按所有人的尺厂家做衣服订

2、尺寸也并不是按所有人的尺寸定做,而是按某个范围分组批量生产寸定做,而是按某个范围分组批量生产.http:/分组分组1750200020002250225025002500275027503000次数次数11138分组分组3000325032503500350037503750400040004250次数次数71411104http:/http:/自主合作学习自主合作学习内容:议一议内容:议一议 制作频数直方图大致步骤是什么?制作频数直方图大致步骤是什么?先计算最大值与最小值的差先计算最大值与最小值的差.决定组距与组数决定组距与组数.决定分点决定分点列频数分布表列频数分布表5 绘制频数分布直方图绘制频数分布直方图http:/课堂小结课堂小结谈谈本节课你有哪些收获?谈谈本节课你有哪些收获?

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