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1、25.为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书学习目标学习目标1.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。2. 认识认识3个生字，会写个生字，会写12个生字个生字,正确读写文中新词。正确读写文中新词。3. 了解文章写了哪几件事。了解文章写了哪几件事。自学指导一自学指导一 认真听课文录音，听认真听课文录音，听准字音，及时给不认识的准字音，及时给不认识的字注音。听完后比谁把字字注音。听完后比谁把字,词读准，把课文读得正确、词读准，把课文读得正确、流利。流利。我会读我会读崛崛 铿铿 锵锵ju kng qing我会写我会写帝帝 义义 伯伯 租租 振振 范范闯闯 凡凡 巡巡 嚷嚷 妇妇 惩惩 d y b
2、 z zhn fnchung fn xn rng f chng模范模范 驱使驱使 肇事肇事 惩处惩处 吵嚷吵嚷 踊跃踊跃 欺凌欺凌 撑腰撑腰 抱负抱负 疑惑不解疑惑不解 风和日丽风和日丽 灯红酒绿灯红酒绿 热闹非凡热闹非凡 耀武扬威耀武扬威 左顾右盼左顾右盼 衣衫褴褛衣衫褴褛 得意洋洋得意洋洋铿锵有力铿锵有力（2分钟后检测。）分钟后检测。）自学指导二自学指导二 小组讨论，课文写了哪几小组讨论，课文写了哪几件事？件事？（4分钟后比哪一组概括得准确。分钟后比哪一组概括得准确。）当堂作业当堂作业练习册：一、二题。练习册：一、二题。25.为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书学习目标学习目标1.有感情的
3、朗读课文，深入地有感情的朗读课文，深入地体会文中人物的思想感情。体会文中人物的思想感情。2.感受少年周恩来的博大胸怀感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，从中受到启发。和远大志向，从中受到启发。自学指导一自学指导一 自读课文自读课文28自然段，找自然段，找出周恩来立下了出周恩来立下了“为中华之为中华之崛起而读书崛起而读书”这个志向的原这个志向的原因。（小组交流，因。（小组交流，4分钟后比分钟后比谁得发言准确。）谁得发言准确。） 自学指导二 分角色，有感情分角色，有感情地朗读地朗读1016自然段，自然段，体会少年周恩来是一体会少年周恩来是一个什么样的人。个什么样的人。自学指导三自学指导三 自由读文，畅谈读文后的自由读文，畅谈读文后的感受，想想自己读书是为了什感受，想想自己读书是为了什么？（么？（3分钟后在班上交流。）分钟后在班上交流。）当堂训练（小练笔）当堂训练（小练笔）结合实际，谈谈自己的理想。结合实际，谈谈自己的理想。布置作业布置作业练习册练习册。
