《高考生物二轮复习 第一部分 专题11 生物进化配套课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物二轮复习 第一部分 专题11 生物进化配套课件 新人教版（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专专题题1111晨背关键语句晨背关键语句导练感悟高考导练感悟高考热点热点透析透析高考高考考点一考点一考点二考点二拾遗自主补给拾遗自主补给冲刺直击高考冲刺直击高考1现代生物进化理论的主要内容：现代生物进化理论的主要内容：种群是生物进化的基本单位。种群是生物进化的基本单位。突变和基因重组产生进化的原材料。突变和基因重组产生进化的原材料。自然选择导致种群基因频率发生定向改变，决定生物自然选择导致种群基因频率发生定向改变，决定生物进化的方向。进化的方向。隔离导致物种的形成。隔离导致物种的形成。2生物进化的实质是种群基因频率的改变。生物进化的实质是种群基因频率的改变。3变异的利害性由环境决定，适应环境的
2、是有利变异，变异的利害性由环境决定，适应环境的是有利变异，不适应环境的是有害变异。不适应环境的是有害变异。4环境条件对生物变异所起的作用不是诱导而是选择。环境条件对生物变异所起的作用不是诱导而是选择。5物种形成的必要条件是隔离。物种形成的必要条件是隔离。6生物多样性的根本原因是基因多样性，直接原因是生物多样性的根本原因是基因多样性，直接原因是蛋白质多样性。蛋白质多样性。7共同进化是不同物种之间、生物与环境之间在相互共同进化是不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展。影响中不断进化和发展。1.(2012海南高考海南高考)关于现代生物进化理论的叙述，错误的是关于现代生物进化理论的叙述
3、，错误的是()A基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要B不同基因型的个体对环境的适应性可相同，也可不同不同基因型的个体对环境的适应性可相同，也可不同C环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不变不变D同一群落中的种群相互影响，因此进化的基本单位是同一群落中的种群相互影响，因此进化的基本单位是群落群落命题立意命题立意考查现代生物进化理论内容的理解。考查现代生物进化理论内容的理解。知识依托知识依托种群是生物进化的基本单位。种群是生物进化的基本单位。生物的变异是不生物的变异是不定向的，突变频率低，但为生
4、物进化提供原材料。定向的，突变频率低，但为生物进化提供原材料。自然选择自然选择决定生物进化的方向，生物进化的实质是种群基因频率改变。决定生物进化的方向，生物进化的实质是种群基因频率改变。解析解析选选基因的自发突变率虽然很低，却是生物变异的根基因的自发突变率虽然很低，却是生物变异的根本来源，为生物进化提供原材料。生物的表现型是基因型与环本来源，为生物进化提供原材料。生物的表现型是基因型与环境共同作用的结果，基因型不同，可能表现型相同，对环境的境共同作用的结果，基因型不同，可能表现型相同，对环境的适应性相同；也可能表现型不同，对环境的适应性也不同。环适应性相同；也可能表现型不同，对环境的适应性也不
5、同。环境发生的变化如果影响到某些基因型的适应性，由于环境的选境发生的变化如果影响到某些基因型的适应性，由于环境的选择作用，就会使种群的基因频率改变；如果环境发生的变化不择作用，就会使种群的基因频率改变；如果环境发生的变化不影响种群中各基因型的适应性，也可能不起选择作用，使基因影响种群中各基因型的适应性，也可能不起选择作用，使基因频率不变。种群内个体之间才有基因交流，所以生物进化的基频率不变。种群内个体之间才有基因交流，所以生物进化的基本单位是种群而非群落。本单位是种群而非群落。D2(2012上海高考上海高考)蜗牛的有条纹蜗牛的有条纹(A)对无条纹对无条纹(a)为显性。在一为显性。在一个地区的蜗
6、牛种群内，有条纹个地区的蜗牛种群内，有条纹(AA)个体占个体占55%，无条纹个体，无条纹个体占占15%，若蜗牛间进行自由交配得到，若蜗牛间进行自由交配得到F1，则，则A基因的频率和基因的频率和F1中中Aa基因型的频率分别是基因型的频率分别是()A30%,21%B30%,42%C70%,21%D70%,42%命题立意命题立意考查基因频率的基因型频率的计算。考查基因频率的基因型频率的计算。知识依托知识依托一个基因的频率该基因纯合子基因型频率一个基因的频率该基因纯合子基因型频率1/2杂合子基因型频率。杂合子基因型频率。子代杂合子基因型频率等于等子代杂合子基因型频率等于等位基因频率乘积的位基因频率乘积
7、的2倍。倍。解析解析选选根据题意可知，根据题意可知，Aa个体占个体占30%，蜗牛间进行，蜗牛间进行自由交配时，产生自由交配时，产生A配子的基因频率配子的基因频率55%30%1/270%，a配子的基因频率配子的基因频率15%30%1/230%，自由交配得到，自由交配得到F1各基因型的频率比例为各基因型的频率比例为AA Aa aa49% 42% 9%，统计，统计得到得到A基因的频率为基因的频率为49%42%1/270%。D3(2012江苏高考江苏高考)下列关于生物进化的叙述，错误的是下列关于生物进化的叙述，错误的是()A生物的种间竞争是一种选择过程生物的种间竞争是一种选择过程B化石是研究生物进化的
8、重要依据化石是研究生物进化的重要依据C外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向D突变的可遗传性阻碍生物进化突变的可遗传性阻碍生物进化命题立意命题立意考查生物进化的相关知识。考查生物进化的相关知识。知识依托知识依托生物之间的相互作用就是相互选择过程，生物之间的相互作用就是相互选择过程，使双方共同进化。使双方共同进化。生物环境改变，生物进化的速度和方生物环境改变，生物进化的速度和方向都会发生改变，因为自然选择方向发生变化。向都会发生改变，因为自然选择方向发生变化。化石是化石是研究生物进化的最可靠证据。研究生物进化的最可靠证据。解析解析选选A项，生物的种间竞争可能
9、会导致劣势一方被项，生物的种间竞争可能会导致劣势一方被淘汰，故也是环境对生物进行选择的过程；淘汰，故也是环境对生物进行选择的过程；B项，化石是研究项，化石是研究生物进化历程的重要依据；生物进化历程的重要依据；C项，外来物种入侵会严重影响与项，外来物种入侵会严重影响与当地有竞争关系的物种，使某些种群的基因频率发生改变，故当地有竞争关系的物种，使某些种群的基因频率发生改变，故能改变生物进化的速度和方向；能改变生物进化的速度和方向；D项，突变包括基因突变和染项，突变包括基因突变和染色体变异，属于可遗传的变异，为生物进化提供了原材料。色体变异，属于可遗传的变异，为生物进化提供了原材料。D4(2012上
10、海高考上海高考)回答下列有关生物进化和生物多样性的问回答下列有关生物进化和生物多样性的问题。题。从上世纪从上世纪50年代至今，全球抗药性杂草的发生呈上升趋势。年代至今，全球抗药性杂草的发生呈上升趋势。(1)目前全球已有目前全球已有188种杂草中的种杂草中的324个生物类型对个生物类型对19类化学除类化学除草剂产生了抗草剂产生了抗药性。所谓药性。所谓“生物类型生物类型”是指是指_。A品种多样性品种多样性B物种多样性物种多样性C遗传多样性遗传多样性D生态系统多样性生态系统多样性(2)抗药性杂草生物类型数量的增加，最可能的原因是抗药性杂草生物类型数量的增加，最可能的原因是_。A气候变化气候变化B化肥
11、使用化肥使用C耕作措施变化耕作措施变化D除草剂使用除草剂使用(3)研究证实，杂草解毒能力增强是杂草对除草剂产生抗性的主要研究证实，杂草解毒能力增强是杂草对除草剂产生抗性的主要机制之一。从种群水平分析，这是因为机制之一。从种群水平分析，这是因为_。A种群内的基因突变加快种群内的基因突变加快B种群内的基因频率发生了变化种群内的基因频率发生了变化C种群内形成了生殖隔离种群内形成了生殖隔离D种群内的基因突变朝着抗药性发展种群内的基因突变朝着抗药性发展(4)相对于抗药性杂草生物类型来说，对除草剂敏感的为敏感性生相对于抗药性杂草生物类型来说，对除草剂敏感的为敏感性生物类型，那么在原来没有除草剂使用的农田生
12、态系统中，抗药性物类型，那么在原来没有除草剂使用的农田生态系统中，抗药性生物类型个体数量与敏感性生物类型个体数量的关系是生物类型个体数量与敏感性生物类型个体数量的关系是_。A无敏感性个体无敏感性个体B抗药性个体多于敏感性个体抗药性个体多于敏感性个体C无抗药性个体无抗药性个体D敏感性个体多于抗药性个体敏感性个体多于抗药性个体(5)抗药性杂草已成为农业生产的严重威胁。下述几种策略中，抗药性杂草已成为农业生产的严重威胁。下述几种策略中，可有效延缓抗药性杂草发生的是可有效延缓抗药性杂草发生的是_(多选多选)。A机械除草机械除草B除草剂交替使用除草剂交替使用C人工除草人工除草D提高除草剂使用频率提高除草
13、剂使用频率命题立意命题立意本题考查生物进化和生物多样性的知识。本题考查生物进化和生物多样性的知识。知识依托知识依托生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。态系统多样性。生物抗药性增强是由于药物定向选择的结果。生物抗药性增强是由于药物定向选择的结果。生物进化实质是种群基因频率的改变。生物进化实质是种群基因频率的改变。解析解析(1)由题中信息可知，这里的由题中信息可知，这里的“生物类型生物类型”是指具有不同是指具有不同遗传多样性的生物。遗传多样性的生物。(2)(5)由于除草剂的选择作用，使抗除由于除草剂的选择作用，使抗除草剂基因频率增加，从而使
14、抗药性杂草类型数量增加；在没有草剂基因频率增加，从而使抗药性杂草类型数量增加；在没有使用过除草剂的农田生态系统中，具有抗药性的个体数量较少；使用过除草剂的农田生态系统中，具有抗药性的个体数量较少；欲清除抗药性杂草，可通过机械除草、人工除草和交替使用不欲清除抗药性杂草，可通过机械除草、人工除草和交替使用不同类型的除草剂等方法实现。同类型的除草剂等方法实现。答案答案(1)C(2)D(3)B(4)D(5)ABC1从考查内容上看，主要集中在对生物进化的实质、物从考查内容上看，主要集中在对生物进化的实质、物种形成过程及自然选择的作用的考查。种形成过程及自然选择的作用的考查。2从考查角度上看，多以具体的生
15、物进化案例为背景对从考查角度上看，多以具体的生物进化案例为背景对生物进化、物种形成进行命题；也常以图表为知识载体考查生生物进化、物种形成进行命题；也常以图表为知识载体考查生物进化及其多样性形成。物进化及其多样性形成。3从命题趋势上看，预计从命题趋势上看，预计2013年高考命题仍趋于联系生年高考命题仍趋于联系生物进化实例，以生物进化及物种形成过程为背景信息进行综合物进化实例，以生物进化及物种形成过程为背景信息进行综合命题考查。命题考查。例例1(2012广州一模广州一模)根据现代生物进化理论，下列说根据现代生物进化理论，下列说法正确的是法正确的是()A共同进化导致了生物多样性共同进化导致了生物多样
16、性B生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程C对物种间差异的研究关键是能否交配并产生后代对物种间差异的研究关键是能否交配并产生后代D生物进化的方向取决于生物变异的方向生物进化的方向取决于生物变异的方向现代生物进化理论观点现代生物进化理论观点解析解析生物多样性包括基因生物多样性包括基因(遗传遗传)多样性、物种多多样性、物种多样性、生态系统多样性，并不都是新物种不断形成的过程；样性、生态系统多样性，并不都是新物种不断形成的过程；有些物种间交配也可以产生后代，如骡子，但其是不可育有些物种间交配也可以产生后代，如骡子，但其是不可育的，新物种形成的标志是生殖隔
17、离；变异是不定向的，自的，新物种形成的标志是生殖隔离；变异是不定向的，自然选择是定向的，后者决定生物进化的方向。然选择是定向的，后者决定生物进化的方向。答案答案A1现代生物进化理论图解现代生物进化理论图解2物种形成的方式物种形成的方式(1)渐变式物种形成：渐变式物种形成：(2)爆发式物种形成：爆发式物种形成：(3)人工创造新物种：人工创造新物种：通过植物体细胞杂交通过植物体细胞杂交(如番茄如番茄马铃薯马铃薯)、多倍体远源杂交、多倍体远源杂交(如甘蔗如甘蔗萝卜萝卜)、多倍体育种、多倍体育种(如八倍体小黑麦如八倍体小黑麦)等方式也可以创等方式也可以创造新物种。造新物种。1下列关于现代生物进化理论的
18、叙述错误的是下列关于现代生物进化理论的叙述错误的是()A突变和基因重组为生物的进化提供原材料突变和基因重组为生物的进化提供原材料B新物种的形成大多要经过长期的地理隔离新物种的形成大多要经过长期的地理隔离C生物进化的实质是种群的基因频率发生定向改变生物进化的实质是种群的基因频率发生定向改变D生物多样性包括基因生物多样性包括基因(遗传遗传)多样性、种群多样性和生态多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次系统多样性三个层次解析：解析：选选生物多样性包括基因生物多样性包括基因(遗传遗传)多样性、物种多样多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。性和生态系统多样性三个层次。D2某小岛上蜥蜴进化的基本
19、过程如下所示。有关叙述错误的某小岛上蜥蜴进化的基本过程如下所示。有关叙述错误的是是()A若图中若图中X、Y、Z表示生物进化中的基本环节，则表示生物进化中的基本环节，则Z是是隔离隔离B根据达尔文的观点可认为，有利性状的蜥蜴个体世代根据达尔文的观点可认为，有利性状的蜥蜴个体世代间不断保存间不断保存C现代生物进化理论认为，该岛上蜥蜴进化过程中基因现代生物进化理论认为，该岛上蜥蜴进化过程中基因频率一定发生变化频率一定发生变化D该小岛上的蜥蜴原种和蜥蜴新种共同组成一个种群该小岛上的蜥蜴原种和蜥蜴新种共同组成一个种群解析：解析：选选隔离导致新物种的产生；自然选择过程中保隔离导致新物种的产生；自然选择过程中
20、保存有利性状，淘汰不利性状；生物进化过程中基因频率一存有利性状，淘汰不利性状；生物进化过程中基因频率一定发生变化；蜥蜴原种和蜥蜴新种是两个物种，不能共同定发生变化；蜥蜴原种和蜥蜴新种是两个物种，不能共同组成一个种群。组成一个种群。D例例2下表是某物种迁入新环境后，某对等位基因的基因下表是某物种迁入新环境后，某对等位基因的基因频率变化情况，由这些数据不能得出的结论是频率变化情况，由这些数据不能得出的结论是()生物进化与基因频率生物进化与基因频率1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970基因基因A的的频率率0.990.810.640.490.360.250.16
21、0.10基因基因a的的频率率0.010.190.360.510.640.750.840.90A由于种群基因频率改变，该生物发生了进化由于种群基因频率改变，该生物发生了进化Ba基因控制的性状可能适应新环境基因控制的性状可能适应新环境C1970年，该种群中年，该种群中Aa的基因型频率为的基因型频率为18%D基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的解析解析由表格中的数据可知由表格中的数据可知A的基因频率不断减少，的基因频率不断减少，a的的基因频率不断增加，由于种群基因频率发生改变，可判断该生基因频率不断增加，由于种群基因频率发生改变，可判断该生物发
22、生了进化。由于物发生了进化。由于a基因频率不断增加，则基因频率不断增加，则a基因控制的隐性基因控制的隐性性状可能适应新环境；性状可能适应新环境；1970年年A的基因频率为的基因频率为0.10，a的基因频的基因频率为率为0.90，若按遗传平衡定律计算，得出，若按遗传平衡定律计算，得出Aa的基因频率为的基因频率为2Aa20.100.900.18，如果不遵循平衡定律就不是，如果不遵循平衡定律就不是0.18。答案答案C(2)适用条件：在一个有性生殖的自然种群中，在符合适用条件：在一个有性生殖的自然种群中，在符合以下五个条件的情况下，各等位基因的基因频率和基因型频以下五个条件的情况下，各等位基因的基因频
23、率和基因型频率在一代代的遗传中是稳定不变的，或者说是保持着动态平率在一代代的遗传中是稳定不变的，或者说是保持着动态平衡的。这五个条件是：种群大；种群中个体间的交配是随机衡的。这五个条件是：种群大；种群中个体间的交配是随机的；没有突变的发生；没有新基因的加入；没有自然选择。的；没有突变的发生；没有新基因的加入；没有自然选择。3某昆虫种群的翅色有绿色某昆虫种群的翅色有绿色(AA)、浅褐色、浅褐色(Aa)和褐色和褐色(aa)三种三种表现型。抽样调查得知当年绿色、浅褐色和褐色个体各占表现型。抽样调查得知当年绿色、浅褐色和褐色个体各占60%、30%和和10%，现假设该种群中绿色个体每年增加，现假设该种群
24、中绿色个体每年增加10%，浅褐色个体数目不变，褐色个体每年减少，浅褐色个体数目不变，褐色个体每年减少10%，则第二年该种群中决定翅色，则第二年该种群中决定翅色A基因的频率是基因的频率是()A62.9%B78.6%C76.8%D77.1%解析：解析：选选假设第一年总数目为假设第一年总数目为100，则第二年绿色个体，则第二年绿色个体(AA)数目为数目为606010%66，浅褐色个体，浅褐色个体(Aa)数目为数目为30，褐，褐色个体色个体(aa)数目为数目为101010%9，所以第二年该种群中决，所以第二年该种群中决定翅色定翅色A基因的频率基因的频率(66230)/(66309)2100%77.1%
25、。D一、现代生物进化理论与达尔文自然选择学说的比较一、现代生物进化理论与达尔文自然选择学说的比较进化化理理论项目目自然自然选择学学说现代生物代生物进化理化理论区区别基本基本观点点进化局限于化局限于“个个体体”水平水平自然自然选择源于源于过度繁殖和生存斗争度繁殖和生存斗争未就未就遗传变异本异本质做出科学解做出科学解释进化的基本化的基本单位是位是“种种群群”生物生物进化的化的实质是种群是种群基因基因频率的改率的改变突突变和基因重和基因重组为生物生物进化提供原材料化提供原材料隔离隔离导致新物种的形成致新物种的形成进化化理理论项目目自然自然选择学学说现代生物代生物进化理化理论区区别进化化模型模型相同点
26、相同点变异异产生生进化的原材料化的原材料自然自然选择决定生物决定生物进化的方向化的方向能解能解释生物的多生物的多样性和适性和适应性性特别提醒特别提醒(1)现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。上发展起来的。(2)现代生物进化理论则认为无论是环境的选择还是种现代生物进化理论则认为无论是环境的选择还是种群内部发生突变、迁移等，一切改变基因频率的因素必将群内部发生突变、迁移等，一切改变基因频率的因素必将引起生物的进化。引起生物的进化。二、生物多样性之间的关系二、生物多样性之间的关系由图可以看出：生物多样性的成因是生物与环境共同作用由图可以看出：生物多样性的成因是生物与环境共同作用的结果。的结果。
