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1、专题一专题一 生物与环境生物与环境第九单元第九单元 专题训练专题训练1以下所给的事例中，属于生物的是 A孔子鸟化石 B珊瑚C钟乳石 D石头上的青苔D2. “离离原上草，一岁一枯荣，这种生命景象阐明生物体具有什么特征? 呼吸B. 排出体内废物C. 对刺激作出反响D. 生长和繁衍D3. 植物的生长吸收空气中的二氧化碳,排出氧气，这种生命景象阐明生物体具有的特征是 遗传和变异B. 排出体内的废物C. 能生长与发育D. 能获取食物B4生物与环境的关系非常亲密，以下景象中属于生物影响环境的是 A鱼儿离不开水 B秋天大雁从北方飞向南方C蜥蜴的体色与环境颜色一致 D蚯蚓使板结的土壤疏松D5. 以下各项中，不
2、属于生物的共同特征的是 生长发育B. 进展呼吸C. 利用光能合成有机物D. 繁衍后代C6. 以下不属于调查的是 统计我国人口的平均收入B. 统计全班同窗的视力情况C. 显微镜下察看洋葱表皮细胞D. 调查一块农田中的生物种类C7. 在调查校园生物种类的活动中，正确的做法是 事先设计好调查表B. 将喜欢的生物照实记录，其他忽略C. 将调查的植物叶采摘下来留作留念D. 他在小组单独进展调查A8以下属于一个生态系统的是 A内蒙古草原的全部动物 B长江里的全部鱼C长白山林区 D神龙架林区的全部生物C9. 森林茂密的地方，大气湿度大，阐明 生物能影响环境B. 生物顺应环境C. 大气影响植物的生存D. 植物
3、的生长需求水分A10温度属于影响植物分布的重要要素之一，它属于 A生物要素 B非生物要素 C相关要素 D其他要素B11. 为了探求某一非生物要素对植物生长的影响，小明选择了生长情况相仿的三株幼苗，察看、记录，10天后结果如下表：从中可看出探求的非生物要素和对照组分别是 A.水分、2号 B. 水分、1号C. 阳光、3号 D. 阳光、1号B12. 图9-1-1是某同窗制造的生态瓶模拟的生态系统，要想使它更加完善，还需求补充的成分是 A. 分解者B. 消费者C. 消费者D. 非生物部分C13以下各项食物链的表述,错误的选项是 A青虫山雀雀鹰 B牧草野兔狐狸C水草小虾黑鱼 D禾苗蝗虫山雀雀鹰A 14.
4、 某生态系统中各种生物体内汞的含量如下表所示，以下食物链中正确的选项是 甲乙丁丙B. 丁丙乙甲C. 丙甲乙丁D. 乙甲丙丁A15. 一个生态系统，无论大小，都是由 生物部分和非生物部分组成B. 植物、动物、细菌、真菌组成C. 消费者、消费者、分解者组成D. 阳光、空气、水组成A16以下关于生态系统的说法中，不正确的选项是 A生态系统中的生物包括消费者、消费者和分解者B一个生态系统必需包括生物部分和非生物部分C生态系统具有很强的自动调理才干,遭到任何破坏都能迅速恢复D生态系统中的能量和物质会沿着食物链和食物网流动C17. 某生态系统中四种生物所占的数量关系如图9-1-2。假设这四种生物构成一条食
5、物链。在一段时间内，假设甲的数量添加，最能够引起的变化 A. 乙和丙数量添加B. 丙和丁数量添加C. 乙、丙和丁数量减少D. 乙和丁数量添加A18假设做探求“声音的大小对鼠妇生活的影响的对照实验，那么实验变量是 A声音的大小 B光照 C温度 D土壤颗粒的大小A19. 以下实例中，不能表达生物圈是一个一致整体的是 阳光普照一切的生态系统B. 河流的污染会影响海洋生物C. 鸟类的迁徙跨越了多个生态系统D. 农药能灭杀农田的害虫D20 生物圈是最大的生态系统，维护生物圈是现代公民的根本素养和行为准那么。以下有关生物圈的表达，错误的选项是 A 生物圈是一切生物共同的家园B 生物圈的范围包括整个地球C 生物圈包括地球上全部的生物及其环境D 生物圈包含一切不同层次的生态系统B
