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1、小说阅读复习小说阅读复习 小说是以塑造人物形象为中心，小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型的环境描通过完整的故事情节和典型的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。写来反映社会生活的一种文学体裁。考点评价人物形象分析环境描写把握故事情节鉴赏小说主题品析经典语言 评价人物形象评价人物形象题型：题型：指出小说对人物进行描写的具体方法；指出小说对人物进行描写的具体方法；概括指出人物的性格特征；概括指出人物的性格特征；对文中的人物进行客观公正的评析（包括对文中的人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。价）。例题解析例1：（
2、2011 沈阳）阅读选文，请简要概括女孩的性格特点。（2分）（光明行）答案善良（有爱心、友善）、善解人意、温柔。例2：（2011 成都） 小说中的“青年”是怎样一个人？请概括作答。（翻浆的心）答案“青年”是一个孝顺父母、淳朴善良、热心助人的人。例3：（2011 金华）11文中的农民是一个怎样的父亲形象？（3分）（弱种子也要发芽）答案农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。技法指导技法指导方法（一）方法（一）: 通过人物的外貌、语言、行动、心理通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。描写揭示人物的思想感情和性格特征。 提炼人物性格，不能凭空想象、杜撰，提炼人物性格
3、，不能凭空想象、杜撰，一定要结合人物的具体言行来分析。一定要结合人物的具体言行来分析。 方法（二）方法（二）: 找找出出与与人人物物有有关关的的事事件件，分分别别概概括括，然然后后把把概概括的结果进行合并整理。括的结果进行合并整理。 概概括括时时，要要做做到到准准，就就必必须须仔仔细细分分析析相相关关事事件件及及描描写写性性语语句句，从从中中分分析析出出相相关关的的性性格格特特点点。要要做做到到全全，就就要要仔仔细细梳梳理理全全文文，找找到到所所有有相相关关的的事件，去同存异，去粗取精，然后整合概括事件，去同存异，去粗取精，然后整合概括。 方法（三） 重视小说中的人物的身份、地位、教重视小说中
4、的人物的身份、地位、教养、气质等。养、气质等。 因为它们直接决定着人物的言行，影因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。响着人物的性格。方法（四） 注意作者对人物的介绍和评价。注意作者对人物的介绍和评价。 因为作者在文本中对人物会有一些倾因为作者在文本中对人物会有一些倾向性的介绍和评价，回答时只要将作者的向性的介绍和评价，回答时只要将作者的评价加以适当归纳，就可以得出正确的合评价加以适当归纳，就可以得出正确的合乎要求的答案。乎要求的答案。实战演练 2011年湖州市中考卷8第(3)段中对老人进行外貌描写有何作用?(3分)（最好的圣诞礼物）答案细腻生动地表现了老人的贫困、落魄之状，反衬老人
5、内心的善良、慈爱，同时为下文“我”对老人产生讨厌之情以及“我”用世俗的眼光去评判老人做铺垫。 (答出“内容”或“结构”上的作用，得2分；答出两点，得3分；意思对即可)2011年衢州市中考卷8、根据小说对老郭媳妇的言行描写，举例分析这个人物形象。(3分)(对门送来绿豆糕）答案老郭媳妇认为来自乡下的老张媳妇送绿豆糕一定是有求于她，很世俗很势利；她为了一碗绿豆糕一晚上睡不好，担心自己被人利用，谨小慎微；她不相信老张媳妇真的没事，多疑猜忌；她明明担心老张媳妇会给她带来麻烦却口是心非假装热情，虚伪不真诚。2012年衢州市中考卷7.从母亲爱儿子的表现中，可以看出她是个怎样的人？请结合文章内容分析。（4分） （远行）答案母亲深明事理，虽不舍儿子远行，却默默支持儿子当兵。母亲朴实细心，为不能给儿子办酒席感到愧疚，她做儿子最爱吃的菜，杀的鸡只想给儿子一人吃；母亲勤俭能干，给儿子做新衣，钉扣子，天天忙碌；母亲自尊要强，自己头发梳得光鲜，全家穿新衣，体面地送儿子去当兵。（尊重学生个性化理解，言之有理即可，但不少于两点）
