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1、绿色圃中小学教育网http:/总复习看图你能知道什看图你能知道什么么? ?一、用加法解决问题一、用加法解决问题有有8只白兔，只白兔，2只黑兔只黑兔, ,8210（只）一共有几只兔？一共有几只兔？ 你能提出一个你能提出一个问题吗？问题吗？这道题怎样解答这道题怎样解答? ?为什么用加法为什么用加法解答解答? ?把把8只白兔和只白兔和2只只黑兔合并在一起。黑兔合并在一起。解答正确吗？解答正确吗？PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下
2、载： 教案下载： 左边有（左边有（ ）只，）只，右边有（右边有（ ）只，）只，? ?只只25一共有几只？一共有几只？一、用加法解决问题一、用加法解决问题257（只）看图你知道了什么？看图你知道了什么？你能提出什么问题？你能提出什么问题？你是怎样解答的？你是怎样解答的？用加法还能解决生活用加法还能解决生活中的哪些问题？举例中的哪些问题？举例说一说。说一说。二、用减法解决问题二、用减法解决问题看图你知道了什么看图你知道了什么? ?1046一共有一共有10只兔，只兔，走了走了4只兔，只兔，还剩几只兔？还剩几只兔？ （只）这道题怎样解答这道题怎样解答? ?为什么用减法为什么用减法解答解答? ?从从10
3、只兔里去掉走了的只兔里去掉走了的4只，就是剩下的。只，就是剩下的。解答正确吗？解答正确吗？一共有（一共有（ ）只，）只，右边有（右边有（ ）只，）只，577只只二、用减法解决问题二、用减法解决问题752（只）左边有几只？左边有几只？看图你知道了什么？看图你知道了什么？可以提出什么问题？可以提出什么问题？你是怎样解答的？你是怎样解答的？7只只725（只）说说图的意思。说说图的意思。你是怎样解答的？你是怎样解答的？用减法还能解决生活用减法还能解决生活中的哪些问题？举例中的哪些问题？举例说一说。说一说。二、用减法解决问题二、用减法解决问题二、用减法解决问题二、用减法解决问题看看我们刚做的看看我们刚做
4、的4道题，道题，都是用什么方法解答的？都是用什么方法解答的？有什么不同？有什么不同？把两部分合并起来把两部分合并起来用加法计算。用加法计算。从一个数里去掉一从一个数里去掉一部分，求另一部分，部分，求另一部分，用减法计算。用减法计算。三、用连加、连减解决问题三、用连加、连减解决问题？个？个（个）说说图的意思。说说图的意思。你是怎么解答的？你是怎么解答的？2235+ +19+ +说说图的意思。说说图的意思。你是怎么解答的？你是怎么解答的？8辆辆（辆）三、用连加、连减解决问题三、用连加、连减解决问题（只）6345+ +说说图的意思。说说图的意思。小明投两次最多得多少分？小明投两次最多得多少分？小明投
5、两次得了小明投两次得了15分，他可能投中哪两个？分，他可能投中哪两个？用算式表示。用算式表示。四、巩固练习四、巩固练习9918（分）你是怎样解答的？你是怎样解答的？原来有多少条鱼？原来有多少条鱼？四、巩固练习四、巩固练习9514（条）从图中你知道了从图中你知道了什么？什么？说说你是怎么说说你是怎么解答的。解答的。要来要来16人，每人人，每人1把椅子，还需要多少把椅子？把椅子，还需要多少把椅子？四、巩固练习四、巩固练习16610（把）四、巩固练习四、巩固练习说说这幅图什么说说这幅图什么意思。意思。你是怎样解答的？你是怎样解答的？有时解决问题可以从有时解决问题可以从不同的角度寻找信息。不同的角度寻
6、找信息。7613（只）（只）52613（只）（只）这两个算式有什么这两个算式有什么相同？相同？都是把几部分合并都是把几部分合并起来，用加法计算。起来，用加法计算。（只）（只）（只）（个）（个）（个）她可能买了多少个小印章？她可能买了多少个小印章？四、巩固练习四、巩固练习四、巩固练习四、巩固练习从图中你能提出数学问从图中你能提出数学问题并解答吗？题并解答吗？游戏教学，培养学生积极参与意识。游戏教学，培养学生积极参与意识。 拿走了（拿走了（ ）朵，还剩）朵，还剩( )朵鲜花，原来有（朵鲜花，原来有（ ）朵）朵。325原来有多少个原来有多少个 ？ 7 +5=12（个（个）领走的领走的+剩下的剩下的=
7、原来的原来的 二、学习新知二、学习新知原来有多少个鸡蛋原来有多少个鸡蛋？8614（个）三、课堂练习，巩固提升三、课堂练习，巩固提升飞走了3只还剩下9只原来有多少只？9只 +=12（个（个）拿走了（拿走了（ ）个，还剩）个，还剩( )个灯笼，个灯笼，原来有（原来有（ ）个。）个。4711 原来有多少个灯笼？飞走了（飞走了（ ）只小鸟）只小鸟还剩下（还剩下（ ）只小鸟）只小鸟原来有几只小鸟？原来有几只小鸟？8 84 4 +=12（个（个）一共有多少人？一共有多少人？7613（人）数学问题数学问题：解解：答：一共有答：一共有13人。人。原来有多原来有多少少少个桃子？少个桃子？小猴吃掉和剩下的同样多小
8、猴吃掉和剩下的同样多想一想，你会吗？想一想，你会吗？6+6=答：妈妈买了答：妈妈买了12个桃子。个桃子。12（个）（个）一共剪了多少个窗花？一共剪了多少个窗花？8816（个）数学数学问题：问题：解解：答：一共剪了答：一共剪了12个窗花。个窗花。6元5元7元9元1、买两个汉堡最少几元？2、买两个汉堡最多几元？（个）（个）56117916答：买两个汉堡最少答：买两个汉堡最少12元最多元最多16元。元。解解：解解：数学数学问题问题：数学信息数学信息：第二关：解决问题第二关：解决问题4 + 7=11一共有多少只企鹅一共有多少只企鹅？（只）（只）问题：问题： 观察这幅图，你知道了什么？观察这幅图，你知道
9、了什么？ 男生男生后排后排前排前排女生女生一共有多少人一共有多少人？把你获得的数学信息用学具摆一摆把你获得的数学信息用学具摆一摆8715（人）（人）9615（人）（人）前排前排7人，后排人，后排8人。人。一共有几人？一共有几人？男生男生9人，女生人，女生6人。人。一共有几人？一共有几人？7815（人）（人）都是求都是求“一共有多少人？一共有多少人？”，并且都是，并且都是用加法计算解决这个问题用加法计算解决这个问题, ,为什么列出的为什么列出的算式不一样呢？算式不一样呢？ 9615（人）（人）小结：小结： 解决解决同一个问题同一个问题时，有时时，有时观察的角度不同，列的算式观察的角度不同，列的算
10、式就不同，但是得到的答案是就不同，但是得到的答案是一样的。一样的。一共有多少只天鹅？一共有多少只天鹅？7714（只）（只）8614练一练：练一练：一共有多少人？一共有多少人？ 都是求都是求“一共有一共有多少人？多少人？”，为，为什么列算式不一什么列算式不一样呢？样呢？ 8614（人）（人）5914练一练：练一练：观察角度不同观察角度不同一共有多少只猴子？一共有多少只猴子？5813（只）（只）7613练一练练一练8614（个）今天你学会了什么？今天你学会了什么？求求一共一共有多少，用加法计算，有多少，用加法计算，就是把其中的一部分就是把其中的一部分加上加上另另一部分一部分 一共有多少只兔子？一共
11、有多少只兔子？小游戏：我来问小游戏：我来问 你来答你来答复习复习小朋友们，我在第几节车厢？小朋友们，我在第几节车厢？12345678910 11 1212345678910 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20我在他前面我在他前面1节车厢。节车厢。小朋友们，你们知道最后小朋友们，你们知道最后小朋友们，你们知道最后小朋友们，你们知道最后一节车厢是几号吗？一节车厢是几号吗？一节车厢是几号吗？一节车厢是几号吗？复习复习我在她后面第我在她后面第4节车厢。节车厢。小丽和小宇之间有几人？小丽和小宇之间有几人？ 你知道了什么？你知道了什么？小丽排第小丽排第10。是什么意思？是什么意思？
12、从前面数，小丽排在从前面数，小丽排在第第10个。算上她有个。算上她有10个人。个人。小宇排第小宇排第小宇排第小宇排第1515。又知道了什么？又知道了什么？又知道了什么？又知道了什么？从前面数，小宇排在第从前面数，小宇排在第15。他前面还有。他前面还有14个个人，小丽也在他前面。人，小丽也在他前面。 “之间之间”是什么是什么意思？意思？不包括小丽也不不包括小丽也不不包括小丽也不不包括小丽也不包括小宇。包括小宇。包括小宇。包括小宇。怎样解答？怎样解答？可以可以可以可以数一数。数一数。数一数。数一数。1111、1212、1313、1414 我来我来我来我来画一画。画一画。画一画。画一画。第第10第第15第第10第第15小丽和小宇之间有小丽和小宇之间有4人。人。 东东和玲玲之间有几人？第第8第第43人xn q s 星 期 四5页322 刚才的发言，如刚才的发言，如有不当之处请多指有不当之处请多指正。谢谢大家！正。谢谢大家！47
