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1、1.1.2条件结构练习巩固练习巩固看下面的程序框图，分析算法的作用看下面的程序框图，分析算法的作用（1）开始开始结束结束输入输入x输出输出y（2）开始开始结束结束输入输入a,bab?否是输出输出a,b输出输出b,a2 2、会设计简单的条件结构程序框图。、会设计简单的条件结构程序框图。3 3、能够读懂条件结构的程序框图。、能够读懂条件结构的程序框图。学习目标学习目标1、理解基本算法结构、理解基本算法结构条件结构条件结构.学习过程学习过程条件结构定义：条件结构定义：算法的流程根据条件是否成立有算法的流程根据条件是否成立有不同不同的的流向流向，这种处理这种处理判断条件判断条件的结构称为条件结构。的结
2、构称为条件结构。先先判断判断后后执行执行。特点特点：条件结构是程序框图的重要组成部分。与顺序结构不同之处，具有判断框。条件结构的条件结构的一般格式一般格式满足条件？满足条件？步骤步骤A A步骤步骤B B是是否否步骤步骤A满足条件？满足条件？是是否否思考：两种条件结构的共同点和不同点？思考：两种条件结构的共同点和不同点？第一种是两个步骤第一种是两个步骤A,B根据条件选择根据条件选择一一个执行个执行第二种根据条件是否成第二种根据条件是否成立选择是否执行步骤立选择是否执行步骤A使用条件结构须注意以下几点：1.画程序框图：一是需要判断的条件是什么；二是条件判断后分别对应着怎样的结果2.判断框虽然有两个
3、出口，但根据条件是否成立，选择的出口是确定的，故执行结构也是唯一的。3.凡是必须根据条件作出判断然后再进行哪一个步骤的问题，在画程序框时，必须引入一个判断框并应用条件结构。程序框图程序框图例例1. 1. 设计一个算法，求实数设计一个算法，求实数 的绝的绝对值，并画出程序框图对值，并画出程序框图算算 法法第一步第一步 输入一个实数输入一个实数 . 第二步第二步 判断判断 的符号的符号.若若 , 则输出则输出 ;否则否则,输出输出 .是是否否算法分析：算法分析：因为实数因为实数x的绝对值的绝对值 开始开始输入输入x输出输出x结束结束输出输出-x同步练习1“特快专递”是目前人们经常使用的异地邮寄信函
4、或托运物品的一种快捷方式。某快递公司规定甲、乙两地之间物品的托运费用根据下列方法计算：其中f（元）为托运费，w(kg)我托运物品的质量。试设计计算托运费f的算法并画出程序框图。练习：练习：1、根据下面的程序框图，写出输根据下面的程序框图，写出输出出y与输入与输入x之间的关系之间的关系输出输出y结束结束是是输入输入x开始开始否否2.如图所给的程序框图描述的算法的运行结果是( )输出输出y结束结束是开始开始否x=-1C开始输入x（1）y=2-x（2）输入y结束是是否否4、读程序框图，输入x,求输出相应的y值。开始否是否结束是X=-1,y=?X=0,y=?X=3,y=?0135某程序框图如图1115
5、所示，若输出的y0，那么输入的x为多少？x=0或x=-3例题2.设计一个求解一元二次方程开开 始始输入正实数输入正实数a，b，c=b24acp= b/2a0?输出输出P输出输出x1,x2输出输出“方程无方程无实数根实数根”结结 束束是是否否否否是是的算法，并画出程序图。q= /(2a)x1=p+qx2=p-q算算 法法第一步：输入三个系数第一步：输入三个系数第二步：计算第二步：计算第四步：判断第四步：判断是否成立是否成立.若是，则输出若是，则输出否则，计算否则，计算并输出并输出第三步：判断第三步：判断是否成立是否成立.若是，则计算若是，则计算否则，输出否则，输出“方程没有实数根方程没有实数根”
6、，结束算法，结束算法.输入输入a,ba,b，c,c,开始开始a+ba+bc c，a+ca+cb b，b+cb+ca a是否同时成立？是否同时成立？存在这样的存在这样的三角形三角形不存在这样不存在这样的三角形的三角形结束结束否否是是例例3 3任意给定任意给定3 3个正实数个正实数, ,设计一个算法设计一个算法, ,判断分别以这判断分别以这3 3个个数为三边边长的三角形是否存在数为三边边长的三角形是否存在. . 算法步骤算法步骤：第一步，输入第一步，输入3个正个正实数实数a,b,c第二步，判断是第二步，判断是否同时成立否同时成立.若是若是,则存在这样的三则存在这样的三角形，否则角形，否则,不存不存
7、在这样的三角形在这样的三角形条件结构条件结构满足条件？满足条件？步骤步骤A步骤步骤B是是否否满足条件？满足条件？步骤步骤A是是否否课堂小结练习：下面是关于城市居民生活用水收费的问题 1. 为了加强居民的节水意识，某市制定了以下生活用水收费标准：每户每月用水未超过时，每立方米收费 1.0 元，并加收元的城市污水处理费,超过的部分,每立方米收费元，并加收元的城市污水处理费.开始输入xx7?输入y结束YNy与与x之间的函数关系为之间的函数关系为:1.城区一中学生数学模块学分认定由模块成绩决定，模块成绩由模块考试成绩和平时成绩构成，各占50%，若模块成绩大于或等于60分，获得2学分，否则不能获得学分（为0分），设计一算法，通过考试成绩和平时成绩计算学分，并画出程序框图2.2.编写程序编写程序, ,使得任意输入使得任意输入2 2个整数按大到小的顺个整数按大到小的顺序输出序输出. .
