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1、教教 学学 常常 规规 培培 训训1教学常规培训人是先有不同的信念而后才有不同的行为的。人是先有不同的信念而后才有不同的行为的。-康布斯康布斯2教学常规培训心中有规则心中有规则做事讲规则做事讲规则行为守规则行为守规则敬畏敬畏规则3教学常规培训一、备课二、上课三、作业布置及批改四、学生评价五、校本研修六、课程设置4教学常规培训一、备课一、备课形式形式教案要求教案要求教案教案检查5教学常规培训一、备课一、备课（一）形式 集体备课和电子教案1.教研组集体备课（专任学科-语文、数学） （1）教研组长主动申请，承诺按集体备课要求做：时间的保证、讨论的效果、复备的质量、反思的督促等。 （2）教导处不定期抽
2、查。2.学科组集体备课（兼任学科） 同一个年级的兼职学科教师，可以共享该学科电子教案。3.其他 同一个老师跨年级、跨学科教学，主写某个年级或某学科的教案，其他年级或学科教案可采用电子教案 独立备课和手写教案1.没有参与语数集体备课的学科教师，需要个人独立备课，手写教案。2.专任学科教案，须独立备课，手写教案；兼任学科可以是电子教案。3.教学多年级、多学科，选择一个年级的一个学科手写教案，其余的可以用电子教案。 要求：必须复备，不仅限于勾画，而且要有必要的批注。 要求：项目齐全，环节完整，较详细，有操作性。6教学常规培训（二）教案要求（二）教案要求1. 提倡教师撰写具有创造性、个性化，有指导性的
3、教案。2.坚决杜绝教师备课中机械、重复性抄写教案的现象。3.教学内容符合学生实际，难度和容量适当，重视学生生活经验和知识运用；目标明确具体，重难点把握准确，教学过程具体，体现学生自主合作探究性学习。教案较详细，操作性强。每课后写出真实的教学反思，其中每周至少有1 次100字以上较深刻的教学反思。4.严格做到先备课再上课，课前熟悉教案后再上课，严禁任何教师无教案上课。5.提前备课，至少有一周的超课时教案。7教学常规培训一、一、备课（三）教案检查（三）教案检查开学检查教导处半期检查教研组期中抽查教导处期末检查教导处8教学常规培训二、上二、上课（一）严格执行课程计划（一）严格执行课程计划（二）（二）
4、规范范课堂教学行堂教学行为（三）教学常（三）教学常规检查9教学常规培训 1.必须严格按照课表上课。 2.不得随意调课或增减课时。若有特殊情况需要调课，必须先到教务室完成调课手续；如果情况紧急，来不及完成调课手续时，打电话告知教务员或者教导处。 3. 因病因事不能上课时，必须先请假，然后严格按照学校代课申报审批规定执行。（一）严格执行课程计划（一）严格执行课程计划10教学常规培训 1.按时上课，不提前下课或拖堂。 2.上课期间不接听电话，不随意出教室，不做与本堂课教学无关的事。 3.任课教师要有序、及时地组织学生到功能室或操场上课，以保证40分钟有效教学时间。 4.无特殊情况，教师不坐着上课。
5、5.课堂上教师应仪表端庄（着装适合教师职业，符合学科教学要求）、精神饱满、教态自然、书写规范工整、讲普通话，语言准确生动，合理运用评价等，有机结合多种教学方法有效组织教学，完成本节课的教学内容，达成知识与技能，过程与方法，情感态度价值观的教学目标。 6.严禁体罚和变相体罚学生，严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。（二）规范课堂教学行为（二）规范课堂教学行为11教学常规培训 1. 教导处每周抽查 2.教务员每天巡查 3.教导处每期集体视导(针对某个年级、某个学科、班级)（三）教学常规检查（三）教学常规检查12教学常规培训 组织教学 有效性二、上二、上课13教学常规培训三、作三、作业布置与批改
6、布置与批改（一）家庭作业布置要求（一）家庭作业布置要求（二）（二）课堂作堂作业布置要求布置要求（三）作（三）作业的批改的批改（四）有关（四）有关“作作业”检查14教学常规培训1.“时间”要求要求 学生完成家庭作业的时间，要尊重事实、认真评估“班上中等学生”的做题速度，并以此为准。 （1）一、二年级原则上不布置书面家庭作业，如有特殊情况布置了书面家庭作业的，学生能在30分钟内完成所有的书面家庭作业。同时，还保证学生能在1个小时内完成所有的家庭作业（含书面和非书面的家庭作业），如有实践性作业，可适当延长时间。 （2）三、四、五、六年级的家庭作业，学生能在1个小时内完成所有的书面家庭作业。同时，学生
7、还能在1个半小时内完成所有的家庭作业（含书面和非书面的家庭作业）。如有实践性作业，可适当延长时间。 2.“难度度”要求要求 家庭作业的难度适中，保证80%的学生能独立完成。可适量布置一定难度的思维题或拓展题，但须让学生自主选做，不作硬性要求。 3.“内容、形式内容、形式”要求要求 根据教学实际情况，选择有针对性、有价值的作业让学生完成，形式灵活。也可以根据教研组拟定的不同课型的家庭作业类型进行布置。 4.其他要求其他要求 对特殊的学困生完成家庭作业的要求要酌情处理。（一）家庭作业应该做到的（一）家庭作业应该做到的15教学常规培训 “布置家庭作业”不能做的 1.不能布置重复、机械、大量的抄写，如
8、抄写生字、词、中心思想等。 2.周一至周四，不能布置作文和日记，以及整张试卷等。部分实践作业（如手抄报）不要求学生集中在短时间内完成。 3.预习要求不要过多、过全，切忌大量抄写。 4.一个学科的作业“样数”不能超过3样。 5.“尖子生”、“奥数”、“拓展题”等难度较大的作业，不能针对全班学生布置成必做的作业。但可作“选作题”，并告知学生和家长。16教学常规培训 课堂作业尽量在课内完成三、作三、作业布置与批改布置与批改（二）课堂作业布置要求（二）课堂作业布置要求17教学常规培训 1.教师批改作业要及时、正确，批注提倡运用短语加等级，尽可能让学生及时获得作业的反馈信息。 2.课堂作业必须全批全改，
9、家庭作业批改面应不低于80%，严禁只布置不批改作业和让学生批改作业的现象。 3.教师批改作业要与学生自主评价、自主订正作业有机结合起来，作业中反映出的普遍性问题，要及时分析原因并进行评讲。同时，要通过学生作业反馈的信息，及时调节教学进程，调整教学行为。 4.批改作业所使用的符号应当规范统一，字迹工整。（三）作业批改（三）作业批改18教学常规培训 1.上级领导部门、社会、家长的意见反馈。 2.学校督导室的明察暗访。 3.教导处对学生的问卷调查、访谈。 4.教研组的关于半期的作业展示、检查。（四）作业布置与批改的督促（四）作业布置与批改的督促19教学常规培训四、四、评价价（一）学科评价（一）学科评
10、价-任课教师对学生的评价任课教师对学生的评价（二）非（二）非语数学科数学科质量抽量抽测-学校学校对任任课教教师、学生的、学生的 评价价20教学常规培训5分制学科评价实施意见做好过程性评价，收集过程性评价资料做好期末的阶段性评价，完成相关的评价记载期末上交各种评价资料（一）学科评价（一）学科评价-任课教师对学生的评价任课教师对学生的评价 （过程性程性评价，期末的价，期末的阶段性段性评价）价）21教学常规培训 1.学校在每学期的期末，将组织一次非语数学科的质量抽测，涉及每个班，每个学科。并通报测查情况。（二）非语数学科质量抽测（二）非语数学科质量抽测 2.迎接巴南区一年一次的非语数学科测查。22教
11、学常规培训五、校本研修五、校本研修（一）教研活动（一）教研活动（二）新进教师的（二）新进教师的“ “七个一七个一” ”活动活动（三）外出学习培训（三）外出学习培训（四）专家讲座（四）专家讲座（五）二年级课堂教学开放活动（五）二年级课堂教学开放活动（六）赛课（六）赛课（七）区域性校本教研（七）区域性校本教研 23教学常规培训（一）教研活动（一）教研活动时间：每周二下午：每周二下午4:10-5:10地点：由教地点：由教导处统一指定，无故不更一指定，无故不更换人人员：教研：教研组全体教全体教师 每次教研活每次教研活动时间，由校区教，由校区教务员到每个教研到每个教研组查看出勤情况，并做好相关看出勤情况
12、，并做好相关记载；相关行政参与各；相关行政参与各组教研活教研活动。24教学常规培训教研活动要求教研活动要求 1.各教研各教研组在在组长的的带领下，于开学一周内下，于开学一周内拟定教研活定教研活动计划，期末划，期末进行行总结，并上，并上传FTP指定文件指定文件夹。教研活。教研活动的的纸质资料期末交教料期末交教务室。室。 2.每次教研活每次教研活动必必须有有鲜明的主明的主题，有，有专题内容，有中心内容，有中心发言人，中心言人，中心发言人要做好充分的准言人要做好充分的准备。每个教。每个教师要做好教研活要做好教研活动记载。 3.组内教内教师必必须准准时参加，不参加，不迟到、早退和无故缺席。若有特殊情况
13、，到、早退和无故缺席。若有特殊情况，及及时向教向教导处请假。假。 4.在教研活在教研活动时间，不准留学生，不准留学生辅导，不做与教研活，不做与教研活动无关的事。无关的事。 5.教研活教研活动要加要加强课堂教学研究，上好堂教学研究，上好组内教研内教研课。每个教。每个教师每期上一每期上一节教研教研课。一学年中的。一学年中的2次教研次教研课中，必有一中，必有一节是校是校际教研教研课，一，一节组内教内教研研课（校（校际教研教研课-分管学科行政必分管学科行政必须参加；参加；组内教研内教研课-分管学科行政分管学科行政有有时参加，有参加，有时不参加）。不参加）。 6.组内教内教师开展开展经常性的听常性的听课
14、、评课活活动。 7.学校根据各教研学校根据各教研组开展教研活开展教研活动情况，每学年开展情况，每学年开展优秀教研秀教研组长的的评选和表彰。和表彰。25教学常规培训（二）新进教师的（二）新进教师的“ “七个一七个一” ”活动活动1.每天每天“写写”教学反思教学反思 每天上完课后，对自己的课堂教学进入深刻反思，并坚持写下来。2.每周每周“听听”一一节课节课 坚持每周至少听“师傅”一节课，每周至少接受师傅一节课堂教学指导（也就是师傅每周要听“徒弟”一节课）；3.每个月每个月“嗮嗮”一一节课节课 每个月精心准备一节课，告知校区教导处，教导处将相关学科行政参与指导；4.每期每期“读读”一本一本书书 在师
15、傅的指导下，每学期至少读一本有关专业的专著或者刊物，写好读书笔记；5.每期每期“写写”一篇案例、随笔、一篇案例、随笔、论论文等文等 坚持写作，通过撰写教育案例、教学随笔、论文等，提高自己的反思、研究能力；6.每学年每学年“上上”一一节节达达标课标课 新进教师到校后的第一学年，上一节达标课，经考核小组考核。达标课不合格的教师，继续上，直到合格为止；7.每学年争取每学年争取“研究研究”一个一个课题课题 通过科研促进成长。26教学常规培训（三）外出学习培训（三）外出学习培训市内培训市外培训区内培训2至3年课的安排：的安排：第一天：自行安排第一天：自行安排调课，履行，履行调课手手续第二天及以后第二天及以后时间：学校安排代：学校安排代课27教学常规培训五、校本研修五、校本研修（四）专家讲座（四）专家讲座（五）二年级课堂教学开放活动（五）二年级课堂教学开放活动 （六）阳光赛课（六）阳光赛课（七）区域性校本教研（七）区域性校本教研 28教学常规培训
