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1、吊脚楼吊脚楼CONTENTS记号笔、卡纸、水彩笔（马克笔）、剪刀、胶水二、教学重难点三、教具准备：一、年龄参考7-9岁1.了解吊脚楼的文化，表现出吊脚楼的造型。通过收集有关吊脚楼的资料，发现吊脚楼的渊源文化，体会建筑艺术的魅力。发挥学生独立思考的能力，尝试多元的艺术创作，增进对文化的理解。在绘画中，运用线描的方式画出吊脚楼的造型，注意房子的高低错落以及房子的结构变化，同时丰富画面的色彩，展现出房子的体积感和空间感。2、运用综合表现方式增加画面的趣味性。将画好的吊脚楼剪贴在黑色的卡纸上，拉开画面的层次，再运用水粉表现出深浅不同水花，丰富画面的效果，让画面更加生动、精彩，提高了学生的创作能力，同时
2、让画面的创意感更加强烈。课前引导0101第 一 部 分强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损身穿花皮袄，山上到处跑。人称百兽王，凶猛脾气暴。伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。课程引导生活中，我们平时常见的房子有高高的办公楼，有漂亮的别墅，精致的小洋房，还有着田园风格的小村庄。强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损身穿花皮袄，山上到处跑。人称百兽王，凶猛脾气暴。伤眼睛的角膜、晶状体，甚
3、至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。课程引导你能说说这些房子有哪些特点吗？强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损身穿花皮袄，山上到处跑。人称百兽王，凶猛脾气暴。伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。课程引导这种房子你有见
4、过吗？这是什么房子呢？强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损身穿花皮袄，山上到处跑。人称百兽王，凶猛脾气暴。伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。课程引导吊脚楼吊脚楼是一种极具民族特色的住宅，也叫作吊楼，一般坐落在苗族、壮族、布依族、侗族、水族、土家族、湘西、鄂西、贵州等地区。在众多民族中许多的服饰、饮食、住处给我们留下了深刻的印象，而吊脚楼也是少数民族著名的标志。强烈的阳光中含有大量的紫外线
5、和红外线，可能损身穿花皮袄，山上到处跑。人称百兽王，凶猛脾气暴。伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。课程引导你知道为什么会有吊脚楼吗？它还有着非常有意思的传说呢!传说土家人祖先因家乡遭了水灾才迁到鄂西来，那时鄂西古木参天、荆棘丛生、豺狼虎豹随处可见。土家人们先搭起的狗爪棚常遭到猛兽袭击。后来一位土家老人想到了一个办法:他让小伙子们利用现成的大树作架子，捆上木材，再铺上野竹树条，在顶上搭架子盖上顶蓬
6、，修起了大大小小的空中住房，吃饭睡觉都在上面，从此再也不怕毒蛇猛兽的袭击了，这种建造空中住房的办法传到了更多人的耳中，他们都按照这个办法搭建起了空中住房。后来，这种空中住房就演变成了现今的吊脚楼。强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损身穿花皮袄，山上到处跑。https:/ 二 部 分绘画教程步骤一：准备一张素描纸画出高低错落的吊脚楼注意线条的流畅步骤二：丰富吊脚楼的结构画出青瓦以及房子的装饰物绘画教程步骤三：准备水彩笔（马克笔）丰富画面的色彩注意吊脚楼复古的画面效果步骤四：将绘画好的画面剪裁下来粘贴在黑色的卡纸上展现画面的层次绘画教程步骤五：准备深浅不同的水粉颜料画出水波纹让画面更加丰富步骤六：调整画面的细节展现画面的视觉效果绘画教程第 一 部 分课堂点评1、在课堂中，通过老师的引导，了解了吊脚楼建筑特色与文化背景，懂得珍惜与尊重传统的地方文化，发现地域文化、历史文化对于建筑艺术的影响，感受艺术和生活的联系，激发独立创造的精神。2、在画面中，小朋友们参考吊脚楼的素材，引导了小朋友们独立思考，画出了高低错落的吊脚楼，表现出吊脚楼造型特点，丰富了画面的色彩，展现出房子的体积感和空间感，提高了小朋友们的造型能力和观察力。3、在创作中，运用剪贴的方式表现出画面的层次，增加了画面的表现力，提高了小朋友们积极性和创作思维。
