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1、 小班数学：帮瓢虫找家小班数学：帮瓢虫找家 帮瓢虫找家帮瓢虫找家目标：目标：1、能按点子的数量匹配相应数量的实、能按点子的数量匹配相应数量的实 物，初步感知物体的对应关系。物，初步感知物体的对应关系。2、能按要求乐于参加操作活动，能边操、能按要求乐于参加操作活动，能边操作边讲述。作边讲述。123？老师提问：这几位客人长的一样吗？数点子，并用数字表示。老师提问：这几位客人长的一样吗？数点子，并用数字表示。老师提问：这几位客人长的一样吗？数点子，并用数字表示。老师提问：这几位客人长的一样吗？数点子，并用数字表示。我叫我叫1星瓢虫星瓢虫给瓢虫取名，并且用数字表示。出示瓢虫图片让幼儿观察瓢虫是否一样？
2、然后按照瓢虫身上的点子，提问：提问：提问：提问：1 1、2 2、3 3星瓢虫住什么形状的房子里？星瓢虫住什么形状的房子里？星瓢虫住什么形状的房子里？星瓢虫住什么形状的房子里？出示瓢虫的家,1号、2号、3号房，各是什么图形能按点子数目匹配相应数量的实物能按点子数目匹配相应数量的实物？我是我是2星瓢星瓢虫小朋友猜虫小朋友猜一猜我住几一猜我住几号房？号房？我是我是2星瓢虫小朋友猜一猜我住几号房星瓢虫小朋友猜一猜我住几号房？我是我是3号房号房.里面会住谁？里面会住谁？让瓢虫回到家。幼儿跟着音乐做健身运动。设计瓢虫找不着家，请小朋友送回家。1星瓢虫，星瓢虫，你哭什么呀？你哭什么呀？我找我找不到不到家了。家了。小朋友送小朋友送2星瓢虫回家。星瓢虫回家。小朋友送小朋友送3星瓢虫回家。星瓢虫回家。幼儿操作：幼儿操作： 把瓢虫送回家把瓢虫送回家3座房子图片下面放塑料筐之类。幼儿人手一份瓢虫图片，送到对应房子前面的筐里 幼儿操作：幼儿操作： 把瓢虫送回家把瓢虫送回家3座房子图片下面放塑料筐之类。幼儿人手一份瓢虫图片，送到对应房子前面的筐里总结活动过程，结束活动总结活动过程结束活动
