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1、 1. 相反数 只有符号不同的两个数，我们说其中一个数是另一个数的相反数规定：零的相反数是零说明：(1)相反数是相对而言的，即6是-6的相反数，-6也是6的相反数所以说相反数是成对出现的(2)两个互为相反数的数，在数轴上的对应点(除0外)，是在原点的两旁，并且距离原点相等的两个点，至于0的相反数是0的几何意义，可理解为这两点距离原点都是零【最新】七年级数学上册1.2有理数课件(9)人教版 课件 例例1 1 分别写出9与-7的相反数； 解解：9的相反数是-9，-7的相反数是7； 我们看到，一个正数的相反数是一个负数，一个负数的相反数是一个正数一般地，从相反数的意义可知：数a的相反数是-a，这里a
2、可以表示正数、负数或0当a0时，-a-0，0的相反数是0，因此-00，+00【最新】七年级数学上册1.2有理数课件(9)人教版 课件 2 2双重符号的双重符号的简化化 例例2 2 指出下列各对数，哪几对是相等的数？哪几对互为相反数？(1) +(-3)与-3； (2) +(+8)与8；(3) -(+3)与3； (4) -(-7)与-7 解解 (1) +(-3)-3； (2) +(+8)8； (3) -(+3)与3互为相反数； (4) -(-7)与-7互为相反数 由(3)我们看到-(+3)是3的相反数，-3是3的相反数， -(+3)-3同理7与-(-7)都是-7的相反数， -(-7)7 即：在一个数的前面添上一个正号时，仍与原数相同；在一个数的前面添上一个“-”号时，就成为原数的相反数【最新】七年级数学上册1.2有理数课件(9)人教版 课件 例例3 3 简化下列各数的符号：(1) -(+7)； (2) +(-5)；(3) -(-3.1)； (4) -+(-2)；(5) -(-6)解解：(1) -(+7)-7； (2) +(-5)-5； (3) -(-3.1)3.1； (4) -+(-2)-(-2)2； (5) -(-6)-(+6)-6【最新】七年级数学上册1.2有理数课件(9)人教版 课件
