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第四单元主题阅读型 制作人；李世青心灵手巧人有两件宝，双手和大脑。用脑不用手，想到做不到。用手不用脑，事情做不好。手脑都能用，才会有创造。我我 爱爱 说说 话话小朋友们你们呢！小朋友们你们呢！动脑想想：动脑想想： 小明的伞坏了，可是他觉得挺浪费小明的伞坏了，可是他觉得挺浪费的，请你帮他想想可以制作成什么的，请你帮他想想可以制作成什么？本单元我们学习的四篇课文动手做做看 邮票齿孔的故事画风充气雨衣四篇课文都是围绕“动手动脑”这一主题 安排的，由于课文中每一课的小发明（勤学好问 聪明伶俐）而得到了自己想要的成功。阅读要求：用自己喜欢的方式 小声自读“主题读写”中的壶盖为什么会动想一想，课文中的发明家“发现了什么发明了什么表现如何？”阅读要求：齐读“主题读写” 中的鲁班造伞请你想想鲁班 发现了什么 发明了什么 表现如何？阅读要求：默读“主题读写” 中的牛顿和钟请你想想牛顿发现了什么发明了什么表现又如何？同桌合作读完课文 互相讲讲自己的想法阅读要求：默读“主题读写” 中的橡皮头铅笔请你想想作者发现了什么发明了什么表现如何？4人内交流上台展示 全班互动小朋友们： 和 我 一 起 做 魔 术 吧 魔术告诉我们： 只要自己动手做 动脑想，才能知道老师做的魔术是真是假 主题：我们在现实生活中 要善于发现善于思考 要勤动手动脑！
