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1、矛与盾矛与盾作作者者简简介介这则寓言选自这则寓言选自韩非子韩非子一书，作一书，作者是者是韩非韩非，他是战国末期的哲学家、，他是战国末期的哲学家、法家的代表人物法家的代表人物。他死后，后人搜。他死后，后人搜集其遗著，并加入别人评论韩非学集其遗著，并加入别人评论韩非学说的文章而编成说的文章而编成韩非子韩非子一书。一书。韩非善于用寓言故事来阐述观点，韩非善于用寓言故事来阐述观点，说明问题。在他的著作里，留下了说明问题。在他的著作里，留下了许多情节简单，含义深刻的小故事。许多情节简单，含义深刻的小故事。学习学习目目标标1、把课文读正确，读流利，读出感情。、把课文读正确，读流利，读出感情。2、对照注释，
2、借助工具书，理解句子，、对照注释，借助工具书，理解句子，弄懂课文内容，讲讲这个寓言故事。弄懂课文内容，讲讲这个寓言故事。3、弄懂寓言故事告诉人们什么道弄懂寓言故事告诉人们什么道理理。 读课文：注意字音、读课文：注意字音、语气、停顿！语气、停顿！y鬻：卖。鬻矛盾誉吾ymodnyw矛与盾矛与盾楚人有楚人有鬻鬻（y）盾与矛者，盾与矛者，誉誉之之曰：曰：“吾盾之坚，物吾盾之坚，物莫莫能陷能陷也也。”又誉其矛曰：又誉其矛曰：“吾矛之利，吾矛之利，于物于物无不陷也。无不陷也。”或或曰：曰：“以子以子之之矛，陷子之盾，何如？矛，陷子之盾，何如？”其人其人弗弗能应也。能应也。指他的矛和盾指他的矛和盾没有没有表
3、示语气，可不译表示语气，可不译于，介词，可不译。物，东西。于，介词，可不译。物，东西。用你用你不不卖卖有人有人看看图图复复述述课课文文讨论：1、卖矛又卖盾的人可笑在哪里？帮那个人总结一卖矛又卖盾的人可笑在哪里？帮那个人总结一下教训。下教训。2、现实生活中有没有这样的事情？请举例说说。、现实生活中有没有这样的事情？请举例说说。生活中常见的矛盾：（1）墙上写着四个字：）墙上写着四个字：“不准任何人在此不准任何人在此写字。写字。”（2）一直不努力，未来成为科学家。）一直不努力，未来成为科学家。（3）自己想成绩好但又怕上课、背书、做）自己想成绩好但又怕上课、背书、做练练习。习。（4）不想同学骂自己，可
4、是天天骂同学。）不想同学骂自己，可是天天骂同学。 用自己的语言总结用自己的语言总结一下你今天都学到了一下你今天都学到了哪些知识？哪些知识？总结：总结：矛与盾矛与盾说的是一个人同时夸耀说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因自相抵触而不自己所卖的矛和盾，因自相抵触而不能自圆其说，能自圆其说，告诫人们说话、办事要告诫人们说话、办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。实事求是，不要言过其实，自相矛盾。这则寓言讽刺了那些说话不顾事这则寓言讽刺了那些说话不顾事实，把事物夸大到绝对的程度，使自实，把事物夸大到绝对的程度，使自己陷入自相矛盾、尴尬境地的人。己陷入自相矛盾、尴尬境地的人。围观的人走散了，这个楚
5、国人围观的人走散了，这个楚国人（要求：语句通顺，表意清楚，（要求：语句通顺，表意清楚，200字以上）字以上）作业：作业：围观的人走散了，这个楚国人深感愧疚，恨不围观的人走散了，这个楚国人深感愧疚，恨不得钻地三尺，只想放弃这难做的生意，但又想到得钻地三尺，只想放弃这难做的生意，但又想到一家老小的衣食住行都指望着他，于是，他在家一家老小的衣食住行都指望着他，于是，他在家冥思苦想：冥思苦想：“怎样解决这个问题呢？怎样解决这个问题呢？”一夜目不一夜目不交睫，他发现，现在社会处在大动荡之中，百姓交睫，他发现，现在社会处在大动荡之中，百姓首先是要保护家人的人身安全，因此，他决定只首先是要保护家人的人身安全，因此，他决定只去卖盾，第二天，他到市场上去卖盾，买的人果去卖盾，第二天，他到市场上去卖盾，买的人果然很多，因此他大赚了一笔。后来，诸侯之争波然很多，因此他大赚了一笔。后来，诸侯之争波及家乡，几乎是全民皆兵，他连忙搬出所有的矛及家乡，几乎是全民皆兵，他连忙搬出所有的矛去卖，这一次真是抢购一空。从此，楚人总是看去卖，这一次真是抢购一空。从此，楚人总是看准时机，抓住矛盾的主要方面，看准矛盾的运行准时机，抓住矛盾的主要方面，看准矛盾的运行变化规律，最终成为楚地赫赫有名的变化规律，最终成为楚地赫赫有名的富商富商
