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1、专题整合提升专题整合提升专题八中国特色社会主义建设的道路专题八中国特色社会主义建设的道路第一板块自主学习知识课第一板块自主学习知识课主干整合主干整合知识再储备知识再储备原因原因核心内容核心内容意意义土地改革土地改革新解放区的封新解放区的封建土地制度建土地制度严重阻碍生重阻碍生产力力发展展废除封建土地所除封建土地所有制，有制，实行行农民民土地所有制土地所有制解放解放农村生村生产力，促力，促进了了农业发展展原因原因核心内容核心内容意意义农业合合作化作化分散的小分散的小农经济难以以满足国民足国民经济发展需要展需要把土地等生把土地等生产资料料变为公有制，公有制，实行集体行集体经营进一步解放了一步解放了
2、农村生村生产力力人民公人民公社化社化党的一些党的一些领导人主人主观地地认为农业合作合作化化规模越大、公有模越大、公有化程度越高，越能化程度越高，越能促促进生生产力力发展展提高公有化程度提高公有化程度和和扩大公有化大公有化规模模挫挫伤了生了生产者者的的积极性，阻极性，阻碍了生碍了生产力力发展展原因原因核心内容核心内容意意义家庭家庭联产承包承包责任制任制党中央在党中央在总结教教训的前提下，决定的前提下，决定实行行经济体制改革体制改革在在坚持公有制前持公有制前提下，提下，实行分行分户经营，自，自负盈盈亏亏极大地极大地调动了了农民的生民的生产积极性，推极性，推动了了农业生生产发展展第一次第一次第二次第
3、二次第三次第三次调整整建国初到十一届建国初到十一届三中全会前，从三中全会前，从建立以社会主建立以社会主义公有制公有制为主体、主体、多种多种经济成分并成分并存的存的经济体制，体制，向高度集中、向高度集中、统一管理的一管理的计划划经济体制体制转变党的十一届三中全会党的十一届三中全会后，从后，从单一的公有制一的公有制经济体制体制转变为以公以公有制有制为主体、多种主体、多种经济成分并存的成分并存的经济体体制，从制，从计划划经济体制体制转变为以以计划划经济为主、市主、市场调节为辅的的经济体制体制20世世纪90年代年代以来，逐步建以来，逐步建立社会主立社会主义市市场经济体制，体制，由粗放式由粗放式经营向集
4、向集约式式经营转变第一次第一次第二次第二次第三次第三次原原因因照搬照搬苏联模式；模式；中共缺乏中共缺乏经济建建设的的经验；主；主观上追求上追求“一大二一大二公公”，急于完成，急于完成工工业化化党中央党中央总结了建国以了建国以来工来工业建建设正反两方正反两方面的面的经验和教和教训，特，特别是吸取了是吸取了“文化大文化大革命革命”的教的教训，并借，并借鉴外国外国经验，决定，决定对工工业体制体制进行改革行改革党中央在党中央在认识国情和国情和总结社社会主会主义建建设经验教教训的基的基础上，决定加快上，决定加快经济体制改革体制改革第一次第一次第二次第二次第三次第三次核核心心内内容容废除生除生产资料私料私
5、有制，建立社会有制，建立社会主主义公有制，片公有制，片面追求工面追求工业发展展的高速度的高速度发展多种所有制展多种所有制经济，调整整产业结构，构，改改变企企业管理方式，管理方式，实行政企分开等行政企分开等把企把企业推向市推向市场第一次第一次第二次第二次第三次第三次结果果这种体制在建国种体制在建国初期初期对于恢复国于恢复国民民经济、发展工展工业建建设曾起到曾起到积极作用，取得了极作用，取得了一定的成效。但一定的成效。但它超越了它超越了历史史发展展阶段，使企段，使企业失去了活力失去了活力增增强强了企了企业活力，解活力，解放了生放了生产力，工力，工业得得到到发展，成就展，成就举世瞩世瞩目目解放和解放
6、和发展了展了生生产力，使力，使经济发展出展出现了了前所未有的活前所未有的活跃局面局面借借鉴创新新失失误社会社会经济制度制度建立建立对农业、手工、手工业、资本主本主义工商工商业进行社会主行社会主义改改造，逐步消造，逐步消灭私私有制，确立社会有制，确立社会主主义制度制度社会主社会主义过渡渡时期的期的总路路线，变革生革生产关系与关系与发展生展生产力并力并举，首首创公私合公私合营的的模式模式“多快好省多快好省”的全的全面建面建设社会主社会主义总路路线，忽，忽视客客观经济规律；律；“文革文革”时期，期，严重偏离了重偏离了经济建建设的的轨道道借借鉴创新新失失误工工业化化建建设开展五年开展五年计划划建建设；
7、优先先发展重工展重工业，建，建立工立工业化体系化体系正确正确处理好重工理好重工业与与农业、轻工工业的关系，关注的关系，关注民生民生问题以以“大大炼钢铁”为核心的核心的“大大跃进”运运动，忽，忽视民生，民生， 国民国民经济比例失比例失调借借鉴创新新失失误经济结构与体构与体制制变多种所有制多种所有制为单一的公有一的公有制，建立制，建立计划划经济体制体制注意克服斯大林注意克服斯大林模式的模式的过度集中度集中的弱点，注意解的弱点，注意解决人民日益增决人民日益增长的物的物质文化需要文化需要与落后生与落后生产力之力之间的矛盾的矛盾长期僵化的期僵化的计划划经济体制，体制，导致致经济发展停滞不展停滞不前，前，
8、经济所有制所有制结构急于求构急于求纯第二板块师生共研高考课第二板块师生共研高考课高考研究高考研究能力再提升能力再提升考考纲展示展示考点考点归纳真真题举例例(1)20世世纪50年代至年代至70年年代探索社会代探索社会主主义建建设道道路的路的实践践考点考点1“一五一五”计划划(工工业化化)考点考点2计划划经济体制体制2016全国卷甲，全国卷甲，T312015全国卷全国卷，T312014全国卷全国卷，T312014全国卷全国卷，T312012新新课标全国卷，全国卷，T322011新新课标全国卷，全国卷，T33考考纲展示展示考点考点归纳真真题举例例(2)十一届三中全会十一届三中全会关于改革开放的决关于
9、改革开放的决策、家庭策、家庭联产承包承包责任制和国有企任制和国有企业改革改革考点考点1农村村经济体制改革体制改革考点考点2国有企国有企业改革改革2016全国卷丙，全国卷丙，T312011新新课标全国卷，全国卷，T34考考纲展示展示考点考点归纳真真题举例例(3)对外开放格外开放格局的初步形成、局的初步形成、社会主社会主义市市场经济体制的建体制的建立立考点考点1苏俄新俄新经济政策与中国改革开政策与中国改革开放的比放的比较考点考点2社会主社会主义市市场经济体制体制考点考点3改革开放后改革开放后中国走向世界中国走向世界2013全国卷全国卷，T352012新新课标全国卷，全国卷，T332016全国卷甲，
10、全国卷甲，T40考情分析考情分析(1)本本专题命命题考考查的重点是的重点是“一化三改一化三改”、社会主、社会主义建建设的的曲折曲折发展、展、经济体制改革等体制改革等(2)选择题多以提供背景材料展开多以提供背景材料展开设问，非，非选择题往往会将往往会将这一一时期的期的经济建建设方方针与与历史上不同史上不同时期中外的期中外的经济政策相政策相比比较，分析其异同点，分析其异同点(3)试题突出突出经济全球化背景下，中国全球化背景下，中国发展与世界的展与世界的联系，突系，突出共融性，出共融性，强强调发展的主展的主题ADCBBAAACA审设问知知识角度：角度：新新时期的改期的改革开放前后革开放前后的的变化化
11、设问角度：概括材角度：概括材料所料所蕴含的含的历史信史信息，并息，并结合合时代背代背景加以景加以阐释设问限定：概括指限定：概括指出出(历史信息史信息)，阐释(信息反映的信息反映的时代代背景背景)读材料材料关关键信息：信息：1980年年6月月18日；日；图文材料；肖文材料；肖开文、开文、陈武元的武元的职务及工作及工作职责关关联教材：十一届三中全会教材：十一届三中全会关于改革开放的决策关于改革开放的决策农村村经济体制改革；撤体制改革；撤销人民人民公社恢复公社恢复乡镇体制体制列列思思路路“是什么是什么”，图中信息中信息以以乡代社；文字信息代社；文字信息时人人对此心存此心存顾虑的心的心态“为什么什么”，以，以乡代社的原因；代社的原因；对改革开放依然心存改革开放依然心存顾虑的原因的原因“怎么怎么样”，以，以乡代社代社说明了什么明了什么问题；矛盾心理；矛盾心理说明了什么明了什么问题；应该怎怎样去做去做
