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1、告别依赖，走向自立告别依赖，走向自立教学目标：教学目标：1.1.了解依赖的危害，培养自立的正确方法，初步形了解依赖的危害，培养自立的正确方法，初步形成自己管理自己学习和生活的能力成自己管理自己学习和生活的能力2.2.培养正确的人生观，明确公民权利与义务的关系培养正确的人生观，明确公民权利与义务的关系教学重点：教学重点：培养自立的正确方法培养自立的正确方法教学难点：教学难点：告别依赖，走向自立告别依赖，走向自立一直无业，二老啃光，三餐饱食，一直无业，二老啃光，三餐饱食，四肢无力，五官端正，六亲不认，四肢无力，五官端正，六亲不认，七分任性，八方逍遥，九七分任性，八方逍遥，九(久久)坐不动，坐不动，
2、 十分无用十分无用 （猜一社会人群）（猜一社会人群）啃老啃老= =不自立不自立= =依赖依赖1.1.依赖的危害依赖的危害P40P40-自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖依赖依赖会使人会使人依赖依赖会使人会使人只想不劳而获只想不劳而获违法犯罪的道路。违法犯罪的道路。该起床了，该起床了，否则上学要否则上学要迟到了！迟到了！让我再让我再睡一会！睡一会！从今往后，我和从今往后，我和你妈不会再叫你你妈不会再叫你起床了！起床了！别指望我和你别指望我和你妈叫你起床，妈叫你起床，一切责任自负！一切责任自负！上学是自己上学是自己的事！的事！这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因？
3、这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因？为什么后来改正了？为什么后来改正了？明确自己的责任，并勇明确自己的责任，并勇于承担自己的责任。于承担自己的责任。 评评评评价价价价这这这这名名名名书书书书生生生生是是是是个个个个怎怎怎怎样样样样的人？的人？的人？的人？没有主见的人没有主见的人课本p422.自主的含义自主的含义就就是是遇遇事事有有主主见见, ,能能对对自自己己的的行行为为负负责责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。背诵：背诵：自己的事情自己负责的自己的事情自己负责的前提前提：自主：自主培养自己的自立能力培养自己的自立能力最基本的就是最基本的就是立
4、足自己当前生活、学习中的问题，立足自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。从小事做起。要树立自立意识，从思想上要认识到依赖的危害，要树立自立意识，从思想上要认识到依赖的危害，主动告别依赖，走向自立。主动告别依赖，走向自立。自主是自立的前提，要遇事有主见，对自己的行自主是自立的前提，要遇事有主见，对自己的行为负责任。为负责任。多实践，多锻炼。最基本的就是立足自己当前的多实践，多锻炼。最基本的就是立足自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。生活、学习中的问题，从小事做起。例如：自己例如：自己做饭，洗衣服，整理房间；自主学习，独立完成做饭，洗衣服，整理房间；自主学习，独立完成作业。作业。要大胆地投
5、身于社会实践，逐步提高自立能力。要大胆地投身于社会实践，逐步提高自立能力。例如：多参加公益活动、志愿者活动。例如：多参加公益活动、志愿者活动。3.如何告别依赖，走向自立？如何告别依赖，走向自立？抄在抄在p45下面下面4.4.在在学习上学习上如何培养自立自强精神？如何培养自立自强精神？抄在抄在p45p45下面下面在学习中要培养自立自强的精神，就在学习中要培养自立自强的精神，就要自觉刻苦学习；要自觉刻苦学习；课堂上，要认真听讲，记好笔记；课课堂上，要认真听讲，记好笔记；课后要主动预习、复习，独立完成作业；后要主动预习、复习，独立完成作业；遇到难题先独立思考，想办法解决，遇到难题先独立思考，想办法解决，实在解决不了的，再请教同学、老师、实在解决不了的，再请教同学、老师、家长。家长。P45P45“纸上得来终觉浅，绝知此事纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行要躬行”说明的观点：说明的观点：说明我们要多实践，培养自立的说明我们要多实践，培养自立的精神。精神。
