《教科版小学语文四年级下册1.海上日出第2课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学语文四年级下册1.海上日出第2课时（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、海上日出 设计者设计者: :肖会芬肖会芬海上日出 设计者设计者: :肖会芬肖会芬学习目标学习目标1、继续学习课文，感受海上日出的壮观、继续学习课文，感受海上日出的壮观景象。景象。2、正确、流利、有感情的朗读课文。背、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。诵课文。自学指导一自学指导一 1.1.看大屏幕，我们和作者巴金一起看大屏幕，我们和作者巴金一起观赏海上日出的壮丽景色。观赏海上日出的壮丽景色。 （ 谈谈 感感 受受 ） 海上日出（赏读） 检查学习效果检查学习效果1. 1. 观赏海上日出的壮丽景象，你观赏海上日出的壮丽景象，你 觉得巴金描写的怎么样？有什么觉得巴金描写的怎么样？有什么 感受？感
2、受？ 谈一谈谈一谈 我觉得课文写的非常美； 我觉得巴金的文章语言很生动； 这篇文章用了很多的动词，把太阳怎么升起来写得栩栩如生，像亲眼看到一样。检查学习效果检查学习效果1. 1. 观赏海上日出的壮丽景象，你观赏海上日出的壮丽景象，你 觉得巴金描写的怎么样？有什么觉得巴金描写的怎么样？有什么 感受？感受？ 谈一谈谈一谈 我觉得课文写的非常美； 我觉得巴金的文章语言很生动； 这篇文章用了很多的动词，把太阳怎么升起来写得栩栩如生，像亲眼看到一样。自学指导二自学指导二2.同桌齐读课文第二、第三自然段，同桌齐读课文第二、第三自然段，说一说二、三自然段写了什么？说一说二、三自然段写了什么？检查学习效果检查
3、学习效果2.说一说二、三自然段写了什么？说一说二、三自然段写了什么？天气晴朗时的日出天气晴朗时的日出天空还是一片浅蓝天空还是一片浅蓝天边出现红霞天边出现红霞 在天水相接的地方出现在天水相接的地方出现了太阳的小半边脸。了太阳的小半边脸。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿、太阳像负着什么重担似的，慢慢儿、一纵一纵地、使劲儿向上升。一纵一纵地、使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。夺目的亮光，射得人眼睛发痛。自学指导三自学指导
4、三请同学们自由朗读课文第四、第请同学们自由朗读课文第四、第5自然段，力自然段，力求读正确、流利、有感情。求读正确、流利、有感情。思考：思考：1.这两个自然段写了什么？这两个自然段写了什么？把你有感受的把你有感受的 词句在小组内读一读。词句在小组内读一读。 2.2.找出能体会太阳的顽强、光亮的美和作找出能体会太阳的顽强、光亮的美和作 者用词准确的词语。者用词准确的词语。 3.3.用什么样的语气朗读这一段呢？请同学用什么样的语气朗读这一段呢？请同学 小声朗读一遍，谈朗读的感受。小声朗读一遍，谈朗读的感受。检查检查自学效果自学效果1.1.这两个自然段写了什么？把你有感受的词这两个自然段写了什么？把你
5、有感受的词 句读给大家听。句读给大家听。有云的情况下的日出2.2.找出能体会太阳的顽强、光亮的美和作找出能体会太阳的顽强、光亮的美和作 者用词准确的词语者用词准确的词语。“透过云缝”“直射”“镶”“透出重围”“染成染成”3.用什么样的语气朗读这一段呢？请同用什么样的语气朗读这一段呢？请同学小声朗读一遍，谈朗读的感受。学小声朗读一遍，谈朗读的感受。 这一段应该以振奋、轻松的语调朗读。 带着你的感受读读这两个自然段。有时候，太阳躲进云里。有时候，太阳躲进云里。有时候天边有黑云，云还很厚。有时候天边有黑云，云还很厚。 这时候，不仅是太阳、云和海这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。水
6、，连我自己也成了光亮的了。自学指导四自学指导四1.师读巴金的一句话：师读巴金的一句话： 我写作不是我有才华，而是我有感情，我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。用作品表达我的这种感情。2.从这篇文章当中，你读出他的什么从这篇文章当中，你读出他的什么感情呢？朗读、背诵喜欢的段落。感情呢？朗读、背诵喜欢的段落。3.最后作者发出了由衷的赞叹最后作者发出了由衷的赞叹“这不这不是伟大的是伟大的奇观奇观么？么？”齐读。齐读。总结全文总结全文 太阳每天从东方升起，在西边落下，似乎是很平常的事，我们好像都没有去特意地注意太阳从地平
7、线升起的那一刹那间的景象，而巴金为什么能将日出的过程写得这样精彩呢？你能从课文当中找到一些原因吗？（开头的“常常”“我知道”“目不转睛”“果然”等词可以看出巴金坚持仔细观察、用心揣摩）正如他说的那样，巴金是在用他的感情在写作。 我们也要多观察生活，只有亲身经历才能写出生动感人的好作品。同时我们都应该学习文中所赞叹的太阳这种顽强，拼搏奋发向上的精神，用这种精神去对待我们学习中、生活中的一切困难。当堂训练当堂训练 一、必做题一、必做题一、必做题一、必做题这不是伟大的奇观吗？这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：改为陈述句：这是伟大的奇观。这是伟大的奇观。当堂训练当堂训练 二、选做题（阅读我最棒！）二、选
8、做题（阅读我最棒！）二、选做题（阅读我最棒！）二、选做题（阅读我最棒！）给你一个舞台，给你一个舞台，秀出你的风采秀出你的风采！请同学们在理解课文的基础请同学们在理解课文的基础上，有感情地朗读课文。上，有感情地朗读课文。两分钟两分钟后，比谁读得好！后，比谁读得好！当堂训练当堂训练 二、选做题（阅读我最棒！）二、选做题（阅读我最棒！）二、选做题（阅读我最棒！）二、选做题（阅读我最棒！）背诵你最欣赏的段落。背诵你最欣赏的段落。比谁背得正确、流利、比谁背得正确、流利、有感情。有感情。当堂训练当堂训练 三、思考题三、思考题三、思考题三、思考题 1.观察日出或日落，把观察到的景象写下来。观察日出或日落，把观察到的景象写下来。 2. 选择最感兴趣的一个景象，画一幅图。选择最感兴趣的一个景象，画一幅图。请各位专家批评指正！请各位专家批评指正！
