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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,7/18/2021,#,珍珠鸟,课题“珍珠鸟”直接点明了文章的说明对象。珍珠鸟是“一种怕人的鸟”，但是文中这只珍珠鸟却与作者建立了相亲相依、相互信任的关系，表现了人与动物和谐相处的美好境界。,1.,认识“蔓”“幽”等,12,个生字，读准多音字“待”,2.,能借助关键语句，体会作者和珍珠鸟之间的情意。（重点）,3.,能梳理珍珠鸟与作者之间情感变化的线索。（难点）,学习目标,目录,第,一部分背景资料,第二,部分字词百花,第三,部分课文风景,第四,部分课外相关,第,一部分背景资料,作家简介,资,料,冯骥才：,生于,1942,
2、年，当代作家。著有长篇小说,义和拳,（与李定兴合著）,神灯前传,，中篇小说集,铺花的歧路,，短篇小说集,雕花烟斗正义的感召,等。他的作品选材视角新颖，善于运用多变的艺术手法、细致深入的描写挖掘生活底蕴，咀嚼人生百味。,资料链接,资,料,珍珠鸟：,学名斑胸草雀，又叫锦花鸟、胁草雀等。属雀形目，梅花雀科。珍珠鸟是世界各国养鸟者喜爱的笼养鸟之一，这种鸟小巧玲珑，姿态优美，雄鸟叫声多变，且容易饲养，可人工繁殖。,第二,部分字词百花,李氏,春秋,第三,部分课文风景,结构图示,课,文,喜爱,信赖,熟悉过程,珍珠鸟,落在肩上,落在书桌上,筑鸟巢：舒适又温暖,在笼子四周活动,在屋里飞来飞去,美好的境界,主题思
3、想,课,文,本文以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。,感悟：,无论是人与动物还是人与人之间，都需要真诚的信赖。在生活中，我们也要像作者那样，关心爱护动物，与动物和睦相处；人与人之间也应该相互信赖，友好相处。,疑难探究,课,文,“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的,?,探究：,“我”精心为珍珠鸟布置幽静、安全的居室；为了不打扰它们，,“,我”很少扒开垂蔓瞧它们；当小珍珠鸟出生后，,“,我”很好奇，但为了不惊动它们，,“,我”还是忍住了，没有去看个究竟；小珍珠鸟跑到稿纸上绕着“我”的笔尖蹦，,“,我”不动
4、声色,是“我”对珍珠鸟真诚的、无微不至的关爱，让“我”得到了珍珠鸟的信赖。,写作特点,课,文,运用第一人称叙事。,本文采用第一人称写法，把“我”和珍珠鸟的关系从疏远到完全信赖的变化过程叙述出来，语言清新明快，富有诗情画意。如：,“,我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。”作者以第一人称的方式娓娓道来，就像是对老朋友讲述身边的故事，读起来亲切自然。,第四,部分课外相关,李氏,春秋,知识积累,课,外,交友之称呼,患难之交：在一起经历过艰难困苦的朋友。,君子之交：在道义上互相支持的朋友。,莫逆之交：彼此心意相通、情投意合的朋友。,知识积累,课,外,有关信赖的名言,不精不诚，不能动人。,庄子,使一个人值得信任的唯一方法就是信任他。,美,T,杰弗逊,知识积累,课,外,写宠物的古诗,赠 猫,宋,陆游,裹盐迎得小狸奴，尽护山房万卷书。,惭愧家贫策勋薄，寒无毡坐食无鱼。,一花一鸟总关情,课题“珍珠鸟”直接点明了文章的说明对象。珍珠鸟是“一种怕人的鸟”，但是文中这只珍珠鸟却与作者建立了相亲相依、相互信任的关系，表现了人与动物和谐相处的美好境界。,
