《八年级语文下册 第四单元 第20课《俗世奇人》课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 第四单元 第20课《俗世奇人》课件 （新版）新人教版（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、冯骥才1、学习以小见大的写法，品味幽默传神，极、学习以小见大的写法，品味幽默传神，极富表现力的语言。富表现力的语言。2、学习巧妙的情节安排，整体把握作品中塑、学习巧妙的情节安排，整体把握作品中塑造的人物形象。造的人物形象。3、了解民间艺人的状况，体会小人物的大智、了解民间艺人的状况，体会小人物的大智慧，增强民族自豪感。慧，增强民族自豪感。学习目标学习目标 俗世奇人俗世奇人是著名作家冯骥才创作的同名小说集。全书由是著名作家冯骥才创作的同名小说集。全书由1919个短个短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，半文半白，带有篇小说连缀构成，各篇文字极精短，半文半白，带有“三言两拍三言两拍”笔笔意，作品的风格
2、也接近古典传奇色彩，取话本文学旨趣。书中所讲之意，作品的风格也接近古典传奇色彩，取话本文学旨趣。书中所讲之事，又多以清末民初天津卫市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物事，又多以清末民初天津卫市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长期流传津门的民间传说，人物之奇特闻所生平事迹，素材均收集于长期流传津门的民间传说，人物之奇特闻所未闻，故事之精妙叹为观止。未闻，故事之精妙叹为观止。 俗世奇人俗世奇人共有共有1818篇作品，每篇记述一个奇人趣事，各自独立。内篇作品，每篇记述一个奇人趣事，各自独立。内容虽互不相关，但容虽互不相关，但“读起来正好是天津本土的读起来正好是天津本土的集体性
3、格集体性格”。 俗世奇人俗世奇人包括苏七块包括苏七块 、刷子李、刷子李 、酒婆、死鸟、酒婆、死鸟、 张大力、张大力、 冯冯五爷、蓝眼五爷、蓝眼 、好嘴杨巴等。、好嘴杨巴等。 冯骥才冯骥才, ,当代作家、画家。原籍浙江慈溪，生于天津当代作家、画家。原籍浙江慈溪，生于天津。他的作品题。他的作品题材广泛，形式多样。代表作有：中篇小说材广泛，形式多样。代表作有：中篇小说啊！啊！、神鞭神鞭，短篇，短篇小说小说雕花烟斗雕花烟斗（均获全国优秀作品奖）。（均获全国优秀作品奖）。“俗世俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的是民间社会，多指下层百姓生活的民间。民间。 “奇人奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人是指那些身
4、怀绝技的民间艺人或工匠。或工匠。“俗世俗世”是什么意思？是什么意思？“奇人奇人”是什是什么意思？么意思？ 泥人张 泥人泥人张 原名张明山原名张明山(1826-1906)(1826-1906)，自幼随父亲从事泥，自幼随父亲从事泥塑制作，练就一手绝技。塑制作，练就一手绝技。1818岁即得艺名岁即得艺名“泥人张泥人张”。他只须和人对面坐谈，搏土于手，不动声色，。他只须和人对面坐谈，搏土于手，不动声色，瞬息而成。面目径寸，不仅形神毕肖，且栩栩如瞬息而成。面目径寸，不仅形神毕肖，且栩栩如生须眉俗动。生须眉俗动。 19151915年，张明山创作的年，张明山创作的编织女工编织女工彩塑彩塑作品获得巴拿马万国博
5、览会一等奖，后经张玉亭作品获得巴拿马万国博览会一等奖，后经张玉亭等四代人的传承，等四代人的传承，“泥人张泥人张”成为中国深得百姓成为中国深得百姓喜爱的北方泥塑艺术的代表。喜爱的北方泥塑艺术的代表。 被民间、宫廷、乃被民间、宫廷、乃至世界认可。至世界认可。 读课文，试着复述课文内容。读课文，试着复述课文内容。泥人张泥人张泥人高手“泥人张”遇海张五贱卖“海张五”智斗传千智斗传千古古 海张五那边还在不停地找乐子，泥人海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里的这团泥张这边肯定把这些话在他手里的这团泥上全找回来了。上全找回来了。 (你怎么理解句中加点你怎么理解句中加点的的“找找”字，试
6、着将它换成其他的动词，字，试着将它换成其他的动词，看看表达效果有什么不同。看看表达效果有什么不同。)“找找”字源于海张五的字源于海张五的“找乐子找乐子”，“找找”者，者，寻觅是也。海张五拿寻觅是也。海张五拿“泥人张泥人张”取笑找乐，取笑找乐，“泥人张泥人张”便便“找到找到”他他“快乐快乐”时的丑态时的丑态并捏进了并捏进了“泥人泥人”中。一个中。一个“找找”字，看出字，看出了了“泥人张泥人张”以其人之道还治其人之身的机以其人之道还治其人之身的机智，还看出了智，还看出了“海张五海张五”自作自受的可笑。自作自受的可笑。如果换成如果换成“捏、揉、做捏、揉、做”等字眼，就只有等字眼，就只有“泥人张泥人张
7、”一方的行为，就不易看出他的一方的行为，就不易看出他的“被被迫还击迫还击”和和“机智应对机智应对”了。了。品语言之奇品语言之奇手艺道上的人，捏泥人的手艺道上的人，捏泥人的“泥人张泥人张”排第一。而排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。 (作者说泥人张的手艺作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三有第一，没第二，第三差着十万八千里差着十万八千里”，这么说是不是太夸张了，这么说是不是太夸张了?你你怎么理解这种夸张的作用怎么理解这种夸张的作用?) 作者确实运用了夸张的手法，这是民间文学作者确实运用了夸张的手法，这是民间文学中十分常用的手法中十分常用
8、的手法 。这种夸张其实是在突出。这种夸张其实是在突出“泥人张泥人张”的技艺超凡绝伦，远远超出同行的技艺超凡绝伦，远远超出同行中人。但是如果只写中人。但是如果只写“技艺高超，众人莫能技艺高超，众人莫能望其项背望其项背”，文字就过于平板。，文字就过于平板。而作者运用而作者运用这样强烈的夸张后，就能够给读者留下深刻这样强烈的夸张后，就能够给读者留下深刻的印象，能够收到较好的表达效果。的印象，能够收到较好的表达效果。 本文的语言极富表现力。比如，泥人本文的语言极富表现力。比如，泥人张捏好海张五头像后，张捏好海张五头像后，“他把这泥团往他把这泥团往桌上桌上叭叭地一戳地一戳”，这个，这个“戳戳”字展字展现
9、了泥人张什么心理？现了泥人张什么心理？ 内心的愤怒、鄙夷与不屑。内心的愤怒、鄙夷与不屑。 真是不可更易的一个字。真是不可更易的一个字。我来写： 续写海张五看到小杂货铺上成排续写海张五看到小杂货铺上成排贱卖的泥人后的神态语言或动作。贱卖的泥人后的神态语言或动作。好嘴杨巴 好嘴杨巴好嘴杨巴中出现的主要人物中出现的主要人物有杨巴、杨七、李鸿章，请选择一个有杨巴、杨七、李鸿章，请选择一个人物，揣摩他的心理活动，尽量保持人物，揣摩他的心理活动，尽量保持文章原有的风格，用文章原有的风格，用“第一人称第一人称”创创造性的复述故事。造性的复述故事。兄弟生意火兄弟生意火中堂审查中堂审查巧答中巧答中堂堂名声远扬名
10、声远扬 杨巴的杨巴的“奇奇”在什么地方？在什么地方？ 杨巴的杨巴的“奇奇”在于在于:随机应变，随机应变，处乱不惊处乱不惊 。 （ 杨巴）杨巴）“中堂大人息怒！中堂大人息怒！小人小人不知不知道道中堂大人中堂大人不爱吃不爱吃压碎的芝麻粒压碎的芝麻粒，惹恼了，惹恼了大人。大人不记小人过，饶了小人这次，大人。大人不记小人过，饶了小人这次，今后一定痛改前非！今后一定痛改前非！” 情势紧急，要情势紧急，要敢说敢说；左右为难，要左右为难，要巧说巧说；时间紧迫，要时间紧迫，要快说快说。此时说话难度？此时说话难度？杨巴说话的艺术？杨巴说话的艺术？一是一是“不知道不知道”：前面明明说前面明明说“猜到猜到”， 这儿
11、却说这儿却说“不知道不知道”二是二是“不爱吃不爱吃”：让中堂大人明让中堂大人明白怎么回事，又留足面子。白怎么回事，又留足面子。杨巴说了这话的效果？杨巴说了这话的效果？他人他人：转危为安：转危为安 自己自己：赏银百两：赏银百两 威名大震威名大震品味语言品味语言1 1、三分活，七分、三分活，七分说，死人，死人说活了，破活了，破货变好好货，买卖人人的功夫大半在嘴上的功夫大半在嘴上。（。（这个句子在句式上有什么特点，有个句子在句式上有什么特点，有什么什么样的表达效果）的表达效果） 句式整齐，每句押韵，且短句的字数逐步增句式整齐，每句押韵，且短句的字数逐步增多，在意思表达上有推进的效果。多，在意思表达上
12、有推进的效果。2、京城豪门、京城豪门,山珍海味不新鲜山珍海味不新鲜,新鲜的反倒是地方风新鲜的反倒是地方风味小吃味小吃,可天津卫的小吃太粗太土可天津卫的小吃太粗太土:熬小鱼刺多熬小鱼刺多,容易容易卡嗓子；炸麻花梆硬卡嗓子；炸麻花梆硬,弄不好硌牙。（弄不好硌牙。（府县道台们对府县道台们对招待吃食的计较，体现了他们什么心理招待吃食的计较，体现了他们什么心理）府县道台们府县道台们 着意揣摩李鸿章的心理，希望能投其所着意揣摩李鸿章的心理，希望能投其所好，博得欢心；但天津小吃的地方特色在于其平民性好，博得欢心；但天津小吃的地方特色在于其平民性和大众性，未必合乎上司的胃口，因此陷入了两难。和大众性，未必合乎
13、上司的胃口，因此陷入了两难。 当时手艺人处在社会底层，地位低下，恶势力横当时手艺人处在社会底层，地位低下，恶势力横行霸道，官吏们仗势欺人，常常威胁着他们的生存。行霸道，官吏们仗势欺人，常常威胁着他们的生存。他们一言不慎就会招来祸端。在那个社会要生存，他们一言不慎就会招来祸端。在那个社会要生存，他们只能扭曲人格，只能顺时应变。他们只能扭曲人格，只能顺时应变。杨巴的这种嘴杨巴的这种嘴上功夫和应对的机敏，是手艺人在旧时代复杂的权上功夫和应对的机敏，是手艺人在旧时代复杂的权力关系和时局中能够存身立足的需要力关系和时局中能够存身立足的需要 。所以，冯骥。所以，冯骥才给杨巴立传，不是忽略真正有绝活的杨七，
14、也不才给杨巴立传，不是忽略真正有绝活的杨七，也不是鼓励学习见风使舵，而是是鼓励学习见风使舵，而是肯定在这种世俗中身份肯定在这种世俗中身份低微的手工艺人所必需的生存技巧。低微的手工艺人所必需的生存技巧。 这样的一个逢场作戏、丧失人格尊严的这样的一个逢场作戏、丧失人格尊严的杨巴，冯骥才为什么要为他立传？杨巴，冯骥才为什么要为他立传？ 杨巴的好嘴让他化解危机并得名得利，那他杨巴的好嘴让他化解危机并得名得利，那他有没有牺牲了什么？有没有牺牲了什么？ 现今社会中，我们已然不需要用杨现今社会中，我们已然不需要用杨巴这样的好嘴来求得生存，但是有这样巴这样的好嘴来求得生存，但是有这样的的随机应变、处变不惊能力随机应变、处变不惊能力，在生活中，在生活中一定是可以化解很多困难的。我们试着一定是可以化解很多困难的。我们试着来挑战一下自己，看我们能不能快速有来挑战一下自己，看我们能不能快速有效解决危机效解决危机。 俗俗世世奇奇人人天天津津民民俗俗泥泥人人张张好好嘴嘴杨杨巴巴手手艺艺嘴嘴艺艺泥人高手泥人高手遇海张五遇海张五智斗传千古智斗传千古生意红火生意红火遇李中堂遇李中堂巧答美名扬巧答美名扬 中央电视台“想挑战吗”专栏节目正在招聘有奇特本领的人，请为刷子李、泥人张分别写一份推荐词。 达标检测 搜集你身边这样的俗世奇人，并写一写，介绍给大家。作业
