《《三袋麦子》讲课用课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《三袋麦子》讲课用课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2929、三袋麦子、三袋麦子淅川县第二小学淅川县第二小学 姚小萍姚小萍西师大版小学语文三年级上册西师大版小学语文三年级上册1、土地爷爷送给了小动物们各一袋麦子，、土地爷爷送给了小动物们各一袋麦子，它们是怎么想的，又是怎么做的，画出有关语它们是怎么想的，又是怎么做的，画出有关语句读一读，并说说你从它们的做法中体会到了句读一读，并说说你从它们的做法中体会到了什么？什么？2、一年以后，土地爷爷又来到三只小动物、一年以后，土地爷爷又来到三只小动物的家，他对小动物们的做法有什么态度，画出的家，他对小动物们的做法有什么态度，画出有关语句读一读。有关语句读一读。3、小猪、小牛、小猴的做法，你最赞成谁、小猪、
2、小牛、小猴的做法，你最赞成谁的？为什么？的？为什么？4、从这个故事中，你明白了什么？、从这个故事中，你明白了什么？ 导学提纲：导学提纲：太棒啦！我最爱吃白面馒头太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！和烙饼了！ 小猪看着金灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。 多好的麦子呀，我要先把它保存多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西了，再慢慢吃这好东西 小牛捧起饱满的麦粒小牛捧起饱满的麦粒, 看了看了又看，心想：多好的麦子呀，我又看，心想：多好的麦子呀，我要要先先
3、把它保存起来，等家里的草把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，料和杂粮都吃完了，再再慢慢吃这慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。透风，晒晒太阳。 小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。麦种，便把一口袋麦子全种下了地。 怎样的麦子是怎样的麦子是“上等的麦种上等的麦种” ？ （小猴能看出这是（小猴能看出这是“上等的麦种上等的麦种”，说明了什么，说明了什么？）？） 一年以后，土一年以后，土地爷爷又来到三只地爷爷又来到三只小动物的家，
4、他对小动物的家，他对小动物们的做法有小动物们的做法有什么态度？什么态度？ 小猪说：小猪说：“感谢您去年送给感谢您去年送给我的那袋麦子，让我吃到了最好我的那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。吃的东西。”小牛说：小牛说：“去年您送我去年您送我的麦子至今还没吃完呢。的麦子至今还没吃完呢。” 小猴说：小猴说：“请请跟我来。我把麦跟我来。我把麦子种下了地，这子种下了地，这都是我的收获。都是我的收获。您带一些回家吧。您带一些回家吧。” 小猪、小牛、小猴的小猪、小牛、小猴的做法，你最赞成谁的，为什做法，你最赞成谁的，为什么？么？ 比一比，三个小动物对待麦比一比，三个小动物对待麦子的处理方法有什么不同子的处理方
5、法有什么不同? ? 小猪小猪吃光吃光小牛小牛 保存保存慢慢吃慢慢吃 小猴小猴全种下了地全种下了地 聪明的你明白了什么？质疑解难：质疑解难： 通过本节的学习，你还通过本节的学习，你还有什么问题或不明白的地方，有什么问题或不明白的地方，请提出来，大家一起解决。请提出来，大家一起解决。 通过这节课的学习，你都通过这节课的学习，你都有哪些收获？请谈谈。有哪些收获？请谈谈。 拓展训练：拓展训练：1、拓展运用：、拓展运用： （1）学了本文，你觉得以下这三个职业交给小猪、小牛、小猴学了本文，你觉得以下这三个职业交给小猪、小牛、小猴谁最合适？谁最合适？ （a）天宫的粮仓少了一个）天宫的粮仓少了一个保管员保管员
6、，我推荐（，我推荐（ ）。）。 （b）天宫的食堂需要）天宫的食堂需要面点大厨师面点大厨师，我觉得（，我觉得（ ）最合适最合适 。 （c）你是天宫长远发展部门领导，想选个）你是天宫长远发展部门领导，想选个规划师规划师，我选（，我选（ ）。）。 （2）假如土地爷爷也给你一袋麦子，你会怎么处理？假如土地爷爷也给你一袋麦子，你会怎么处理？2、编题自练：、编题自练： 根据本节学习内容，请你来当小老师，编一道题目考考同桌吧！根据本节学习内容，请你来当小老师，编一道题目考考同桌吧！1 1、把把三袋麦子三袋麦子这个童话故事讲这个童话故事讲给爸爸妈妈听。给爸爸妈妈听。 2 2、利用课余时间，展开丰富的想象，、利用课余时间，展开丰富的想象，续写续写三袋麦子三袋麦子。
