《六年级语文人教部编版（上册）22文言文二则第二课时（课件）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文人教部编版（上册）22文言文二则第二课时（课件）（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,统编版,语文,六,年级,上册,课件,22,文言文,二则,第,2,课时,从,单元主题我们知道，本单元的课文都和艺术相关，让我们一起来欣赏两幅国画吧！,情境导入,告诉老师，你从这两幅画中体会到了什么？,那么,画家在画画的时候会不会出现和现实生活不相符的情况呢？今天就让我们带着这个问题一起走进课文,书戴嵩画牛,去看一看吧。,书戴嵩画牛,书写,回乡偶,书,舟夜,书,所见,书,湖阴先生壁,作者简介,苏轼,1037,年,1,月,8,日,1101,年,8,月,24,日），字子瞻，一字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡
2、，汉族，眉州眉山（今四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。,戴嵩，生卒年不详，唐代画家。擅画田家、川原之景，画水牛尤为著名，后人谓得“野性筋骨之妙”。相传曾画饮水之牛，水中倒影，唇鼻相连，可见之观察之精微。,自读要求：,(1),自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文，将难读的地方多读几遍。,(2),圈画标注不理解的字词。,指名读课文，同学互评,(,字音是否正确，句子是否通顺,),，相互,纠正读音。,观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。,提示：,点击生字,进入详细讲解。,认真观察，学写生字,锦,曝,矣,锦,jn,结构：,左右,音序：,J,
3、部首,：,钅,组词：,锦囊 锦旗,“,白,”扁平,“,巾,”,扁宽，中竖直而出,锋,曝,p,结构：,左右,音序,：,P,部首,：,日,组词：,曝晒,曝露,“,日,”窄长,易错提示：,不要多写横！,“,日,”要扁窄,四点与“,水,”不同,矣,y,结构：,上下,音序：,Y,部首：,厶,组词：,悔之晚矣 由来,久矣,“,厶,”窄小,“,矢,”宽大，第二横稍,长,蜀,中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩,牛,一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随,。,一日,曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可
4、改也。,ch,sh,p,借助注释和课文插图，说说课文讲了什么故事？,蜀,中有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。其中有戴嵩画的,斗牛图,一幅，他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉作轴装饰起来，并经常随身携带。有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道：“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。古人说：“种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。,根据故事内容，读好下面的长句子。注意停顿。,有戴嵩,牛,一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。,量词,
5、圆柱形的器物,有戴嵩,牛,一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。,翻译,：有,戴嵩画的牛一幅，他特别喜爱，用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常随身携带着。,此,画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。,翻译,：这,画上画的是斗牛呀，牛在角斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛翘着尾巴斗角，画错了啊！,这句话中的“奴”和“婢”分别指的是什么人？,耕 当 问 奴,，,织 当 问 婢,。,耕田的农夫,织布的侍女,讲,故事一般是指用自己的话把某个故事讲述给别人听。本课就是一则富有哲理的小故事。我们怎样用自己的话讲讲这个故事呢？,熟读课文，结合注释和插图,，用,自己的话说一
6、说每句话的意思。,再读课文，边读边用横线和虚线线分别画出小牧童和杜处士的态度。,蜀,中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩,牛,一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随,。,一日,曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。,小牧童为什么“拊掌大笑”？,小,牧童之所以“拊掌大笑”是因为他在放牛的时候看到两头牛打架都是夹着尾巴的。而戴嵩画的这幅画上两头打架的牛却是摇着尾巴在打架。所以小牧童“拊掌大笑”。小牧童的笑是不假思索的笑。,杜处士“笑而然之”的理由是什么？,他,认为小牧童是从自己的实际生
7、活经验的角度出发来评价这幅画，可信度极高。并且古语有云“耕当问奴，织当问婢。”所以他认可小牧童的看法。杜处士的笑是淡然处之，虚心接受错误的笑。,讲,故事可以从不同的人物立场出发来讲。本课有两个人物，我们可以分别从小牧童、杜处士和作者的角度出发来讲故事。尝试选择一个人物，来试着讲给同桌听。,从小牧童的立场出发讲故事,一天,我在放牛的途中看到杜处士在晒他家保存的画。其中有一幅画是戴嵩画的,斗牛图,。我看到画面之后忍不住哈哈大笑。杜处士不解地问我：“小牧童，你为什么发笑呢？”小牧童说：“这幅画画的是两头牛打架。牛在打架的时候尾巴,是夹,在两条腿之间的。这幅画却画成了尾巴在翘着的,。这,幅画画的是错的
8、。”杜处士听了后，笑了笑,，虚心,接受了我指出,的错误之处，并且说,：“,古人说，,耕田,种地的,事情,要想农夫请教，织布的事情要向织布的,侍女,请教。,这个,道理是不会改变的呀！”,从杜处士的立场出发讲故事,有一天,我在院子里晒自己收藏的名画。,这时一,个牧童从我家门前路过，看到了我晒的画之后，拍手大笑起来。我感到很纳闷。就走过去，问牧童：“小牧童，你为什么拍手大笑呀？”牧童指着,戴嵩,画,的,斗牛图,说：“这幅画画的是两头牛打架。我平时,在,放牛,的时候看到的两头牛打架时，牛尾巴都是夹在两腿,之间,的,。这幅画却画成了牛尾巴在摇来摇去。这幅画画错了,，,所以,我才拍手大笑。”我听了之后，笑
9、了笑，接受了牧童,的,说法,。是呀，古人曾教导我们说：耕田的事情要请教耕田,的,农夫,，织布的事情要请教织布的侍女，这是永远也不会改变的呀。,从作者的立场出发讲故事,我,听说这样一件事。四川的杜处士喜欢收藏名人字画。有一天，他正在院子里晒自己收藏的古画。一位牧童从他门前走过，看到了院子里晒的画之后，拍手大笑。杜处士不知道牧童为什么发笑。就走过来问：“小牧童，你为什么拍手大笑呀？”小牧童说：“我平时放牛的时候，看到两头牛打架时尾巴都是夹在两条腿中间的。你看那幅画上打架的两头牛的尾巴却在摇来摇去。这难道不让你发笑吗？”原来,牧童,是,认为戴嵩的画画错了。杜处士，笑了笑接受了牧童的说法,。,是,呀，古人说耕田的事情需要请教种田的农夫，织布的,事情,需要,请教织布的侍女，这道理是永远也不会改变的呀。,课堂小结,我们,这节课在熟读课文的基础上尝试着用自己的话讲了讲这个故事。大家做的都很好。我想大家是不想在回家后把这个故事讲给家人听呢？,1,、抄写,书戴嵩画牛,的生字,。,2,、用自己的话把,书戴嵩画牛,讲给家人听,。,布置作业,板书设计,
