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1、岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。与子同仇。岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。与子偕作。岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。与子偕行。秦风秦风无衣无衣 请你利用本诗重章反复的特点，解释加横线的字。请你利用本诗重章反复的特点，解释加横线的字。 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，
2、与子偕作。 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。 请谈谈重章反复在诗歌表达上的作用。请谈谈重章反复在诗歌表达上的作用。请思考 无衣无衣一诗表现出战士们怎样的情绪？一诗表现出战士们怎样的情绪？ 无衣无衣一诗表现出战士们怎样的情绪？一诗表现出战士们怎样的情绪？团结友爱，同仇敌忾，英勇抗敌的斗志和爱国精神。 请你利用本诗重章反复的特点，解释加点的字。请你利用本诗重章反复的特点，解释加点的字。岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。内衣内衣一同一同仇恨敌人仇恨敌人兵器兵器忠忠不必用兮，贤不必不必用兮，贤不必以以。屈原涉江任用任用请谈谈重章反复在诗歌表达上的作用。请谈谈重章反复在诗歌表达上的作用。加强气势，增强诗的节奏感，层层深入地抒发情怀。
