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1、,25,王戎不取道旁李,学习文言文的方法：借助注释、利用插图、联系生活实际,今天，我们走进另一片文言文的学习。,回忆我们学过的文言文,精卫填海,，你知道了学习文言文的方法有什么？,语文,四年级 上册,25,王戎不取道旁李,第一课时,王戎,魏晋时期,名士，,竹林七贤之一,，自幼聪颖，神彩秀美。据说能直视太阳而不目眩。裴楷称赞他说：“戎眼烂烂，如岩下电。”王戎六七岁时，在宣武场看表演，当时猛兽在栅槛中咆哮，众人都被吓跑，只有王戎站立不动，神色自如。魏明帝曹叡在阁上看见后，称赞王戎是奇童。,世说新语,是我国,南朝宋时期,（420-581年）产生的一部,主要记述魏晋人物言谈轶事,的笔记小说。是由南朝临
2、川王,刘义庆,组织一批文人编写的，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为,有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事,。,王,戎,不取道旁李,rng,右上的“戈”代表兵器，左下的“十”是铠甲，两部分合在一起是武器的总称。,学认字,戎,rng,斜钩的书写要把握好弧度，写得挺拔舒展，两个撇画要写出区别，第一个是竖撇，第二个是斜撇。,戎装,学写字,王戎,/,不取,/,道旁李,道路两旁,李子，一种水果。,王戎不去摘道旁树上的李子。,让我们借助课文拼音，自由朗读文言文吧。,王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。,看道
3、边李树多子,折,枝,zh,折,腾,zh,易,错的字音你读对了吗？,zh,jng,诸,竞,学认字,下面，我们一起来学习会写字吧！,先来读读下面几个字吧！,诸,竞,唯,zh,jng,wi,尝,chng,学写字,竞,竟,书写,时要注意：“立”的第二横要写舒展。“儿”的竖弯钩要向外延伸。,意思,是终了；表示出乎意料。可以组词：竟然。,意思是：争着，组词为：竞争、竞选、竞相开放。,尝,“云”的第二横要写舒展，上下同宽。,chng,识字游戏,摘李子,竞走,王戎,尝试,诸多,唯一,我们一起再来读读课文，注意断句。,整体感知,王戎,/,七岁，尝,/,与诸小儿,/,游。看道边李树,/,多子折枝，诸儿,/,竞走取
4、之，唯,/,戎不动。人问之，答曰：“树在道边,/,而多子，此必,/,苦李。”取之信然。,采用男生读，女生读，男女生比赛朗读等等多种形式朗读课文。,请你结合注释理解故事大意吧！,互动课堂,王戎七岁，尝与诸小儿游。,尝,曾经,王戎七岁的时候，曾经与小朋友们一起玩耍。,是,呀，王戎那天和诸小儿玩了什么呢？请大家展开想象的翅膀，尝试着用小古文说一说！,王戎七岁，尝与诸小儿跳绳、抓蛐蛐儿、爬树,诸小儿在游玩的时候看见了什么？,看道边 多子折枝,李树,李树,李树是什么样的？,多子折,枝,诸儿看到满树的李子是怎么做的？找出相关语句吧！,诸儿竞走取之，,竞走,之,争着跑,过去,李子,唯戎不动,唯,思考：王戎与
5、诸儿的做法一样吗？,只有,诸小儿去摘李子的时候，会说些什么？动作是怎样的？用自己的话讲一讲想到的情景吧。,小伙伴们看到满树的李子，纷纷大叫起来：“好多的李子呀！”他们一边叫，一边跑向李子树，你不让我，我不让你，乱成一团。,人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”,王戎告诉小朋友，如果李树长在路边而且长满李子的话，那肯定是很苦的李子。,王戎,王戎为什么不去摘李子？,诸小儿会怎么问王戎呢？,你,怎么站在这儿不动？,你怎么不摘李子？,你傻啦，为什么不去？,王戎怎么知道的？他去尝了吗？,树在道边而多子，此必苦李。,王戎认为这树长在大路边上，还能有这么多李子，这一定是苦李子。,品味“树在道边而多子，
6、此必苦李”。,李子树长在路边，过往的行人比较多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一种可能，这是苦李。,王戎的猜测正确吗？找出相关语句，小组讨论一下。,取之，信然。,信然,的确如此,王戎七岁的时候曾经(有一次)和多个小孩子游玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他(为什么)，(他)回答说:“(李)树长在路边却有许多果实，这必定,是苦味的李子,。”摘取果实(品尝)确实是这样的。,用自己的话讲讲这个故事吧！,在这则故事中，王戎性格中的什么特点给你留下了深刻的印象？,善于观察,勤于思考,你能根据原文的语句填空吗？让我们来填一
7、填：,王戎（）,王戎（），尝与（）游。看道边李树（）折枝，诸儿（），唯戎（）。人问之，答曰：“树在道边而（），此必（）。”取之，（）。,不取道旁李,七岁,诸小儿,多子,竞走取之,不动,多子,苦李,信然,背诵指导,（,课后第一题,）,结构梳理,王戎不取道旁李,诸小儿：竞走取之,王戎：不动,善于观察,冷静分析,本文,描写,了王戎小时候和朋友去游玩，看见道旁的李子（），朋友（），只有王戎（），因为王戎认为（,），表现了王戎（,）的优秀品质。,主题概括,多子折枝,跑着去摘,不动,于思考,多子，此必苦李,树在道边而,善于观察，,善,拓展延伸,讲义气的荀巨伯,曾经,只有,一、理解课文内容，解释下列加点的词语。,课堂演练,1.,尝与诸小儿游,2.,竞走取之,3.,唯戎不动,跑,二、解释下列语句。,1.,看道边李树多子折枝。,看见道边李子树上李子很多，把枝条都压弯了。,2.,树在道边而多子，此必苦李,。,树长在路边上，还有很多李子，这必定是苦李子。,三、古代像王戎这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？,曹冲称象,司马光砸缸,
