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1、小学数学四年级上册教材分析小学数学四年级上册教材分析姜晓云姜晓云本册教学内容本册教学内容教教学学内内容容结结构构数与代数空间与图形统计与概率实践与综合应用第一单元：大数的认识 第三单元：三位数乘两位数 第二单元：角的度量 第四单元：平行四边形和梯形 第七单元：数学广角 第五单元：除数是两位数的除法 1、1亿有多大？2、你寄过贺卡吗？第六单元：统计一、教学内容一、教学内容1、亿以内数的认识，2、十进制计数法，3、亿以上数的认识，4、用计算器计算。其中十进制计数法是对亿以内数的认识进行归纳整理，并作为亿以上数的认识的基础，起到承上启下的作用，沟通了亿以内数和亿以上数的联系。二、教学目标二、教学目标
2、1、认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿” “十亿”“百亿”“千亿”，掌握亿以内、亿以上两个相邻计数单位之间的关系。2、掌握亿以内的数位顺序表，会正确地读写大数。3、会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法求大数的近似数。4、体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养学生数感。三、知识要点：三、知识要点：一、教学内容一、教学内容1、射线、直线和角，2、角的度量，3、角的分类，4、画角二、教学目标二、教学目标1、使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。2、使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量
3、角的度数和按指定度数画角。三、知识要点：三、知识要点：一、教学内容一、教学内容1、口算乘法：包括两位数乘一位数（进位）整百整十数乘一位数。2、笔算乘法：包括三位数乘两位数的笔算；速度、时间和路程之间的关系；积的变化规律；乘法估算。二、教学目标二、教学目标1、使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。2、引导学生根据两位数乘两位数的笔算方法，类推并掌握三位数乘两位数的笔算方法3、使学生理解速度、时间和路程之间的关系，能应用这种关系解决实际问题。4、通过观察、探究，使学生发现并理解积的变化规律，发展推理能力。5、使学生掌握乘法估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适
4、的方法进行估算，养成估算的习惯。 三、知识要点：三、知识要点：一、教学内容一、教学内容这个单元的主要内容包括两个方面：一是认识同一平面内两条直线的位置关系，既垂直与平行；与平行；二是认识平行四边形和梯形。二是认识平行四边形和梯形。二、教学目标二、教学目标1、使学生认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线。2、使学生掌握平行四边形和梯形的特征。3、通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。三、知识要点：三、知识要点：一、教学内容一、教学内容1、口算除法：用整十数除整十数或几百几十的数。2、笔算除法：包括除数是两位数，商是一位数或两位数的除法笔算以及商的变化规律。二、教学目标二、教学目标1、会
5、口算整十数除整十数、几百几十的数（商一位数）2、掌握两三位数除以两位数的笔算方法。3、使学生经历探究过程，了解商的变化规律。4、能结合具体情境进行除法估算。5、会用除法解决简单的实际问题。三、知识要点：三、知识要点：一、教学内容一、教学内容本单元的教学内容主要是认识两种复式条形统计图，统计教学的重点：统计意识的培养；统计过程的经历；对统计功能的体会（预测、决策等）；对统计图表、统计量的重新认识；容易犯的科学性错误（取样等）。二、教学目标二、教学目标1、使学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。2、使学生进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。三、知识要点：三、知识要点：一、教学内容一、教学内容1、优化思想 2、排队论思想 3、对策论思想二、教学目标：二、教学目标：向学生渗透初步的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力用学生易于理解的生活实例或经典的数学问题渗透数学思想方法，让学生感受数学与生活的联系。三、知识要点：三、知识要点：谢谢倾听谢谢倾听不足之处请多多指正不足之处请多多指正
