练习十五,苏教版 四年级上册,学习目标,1.,进一步巩固对垂线和平行线的认识，能正确把握平面上两条直线的位置关系2.,进一步巩固对点到直线距离的认识，能过直线上或直线外一点画已知直线的垂线，会画已知直线的平行线在动手操作中进一步巩固对垂线和平行线的认识，对点到直线距离的认识学习重点,1.,下面每个图形中哪些线段是互相垂直的？在图上标出来2.,长方形,ABCD,中，点,A,到,BC,边的距离是多少厘米？到,CD,边呢？量一量3.,154024,15(18,22)24,48012(50,42),60024,25,480128,48096,5,4.,画出点,A,到已知直线的垂直线段，并量出,A,到直线的距离5.,下图是人行横道线如果从点,A,穿过马路，怎样走路线最短？为什么？把最短的线段画出来因为直线外一点到已知直线的垂直线段最短6.,下面每个图形中哪些线段是互相平行的？分别指出每个图形中有几组平行的线段7.,在两条平行线之间画几条与平行线垂直的线段8.,量出下面每个角的度数40,110,60,120,9.,下面几组直线中，哪些互相平行，哪些相交？相交的直线中哪组互相垂直？,互相垂直,互相平行,相交,互相平行,10.,在下面的图形中，哪些有互相垂直的线段？哪些有互相平行的线段？哪些既有互相垂直的线段，又有互相平行的线段？,11.,下图中，,a,和,b,是两条互相平行的直线，,1,和,2,相等吗？先猜一猜，再量一量。
相等,12.,经过点,A,画出已知直线的垂线13.,你能把右边的图形补成一个长方形吗？,提示：,可以把这个直角的两条边看作长方形的两条边然后过点,A,画线段,BC,的平行线,(,如图1,),测量出线段,BC,的长度，在过点A所画的平行线上取线段,AD,=,BC,，连接,CD,(,如图2,),，这个图形就是一个长方形分析：,分别经过正方形相对的两个顶点，画两条直线，这两条直线相交的这个点到每条边的距离都相等O,点,O,为所求。