《最新七年级历史下册第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展第14课明朝的统治课件新人教版新人教级下册历史课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新七年级历史下册第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展第14课明朝的统治课件新人教版新人教级下册历史课件（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、目标导航目标导航首页首页末页末页课程标准考纲要求知道明朝的建立。通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端。明朝加强专制统治的主要措施春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件一、明朝的建立 年， 称帝(明太祖)，建立 朝，定都应天府(今江苏南京)，随后，明军攻占元大都，结束了元朝的统治。二、朱元璋强化皇权及科举考试的变化朱元璋改革前朝旧制，地方和中央各部门互不统属，互相牵制，各自直接向 负责；知识要点知识要点首页首页末页末页1368朱元璋朱元璋 明明皇帝皇帝春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国
2、家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件使 高度 ， 大为加强。具体做法有：1.政治上：地方朱元璋取消 ，设立“ ”，分散行省权力；再分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。知识要点知识要点皇权皇权集中集中君主专制君主专制行中书省行中书省三司三司春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件中央朱元璋废除 和中书省，提升六部职权并使其直接向 负责；为便于皇帝直接掌握 大权，朱元璋把大都督府分为中、左、右、前、后 ，将军队调动和武官任命的权力统归 。知识要点知识要点丞相制度丞相制度皇帝皇
3、帝军事军事五军都督府五军都督府兵部兵部春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件监视官民朱元璋设立由皇帝直接指挥的 ，后明成祖(朱棣)又成立同类机构 。两个机构合称“ ”。2.文化上：改革科举考试，严格规定考试的题目必须来自“ ”“ ”，知识要点知识要点锦衣卫锦衣卫 东厂东厂厂卫厂卫四书四书 五经五经 春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件考试解释以朱熹的 为标准，答卷的文体格式、段落划分规定使用“ ”，不能改变或随意发挥。三、经济的发
4、展1.农业引进原产于南美洲的 、甘薯、 、花生和向日葵等新作物。知识要点知识要点四书集注四书集注八股文八股文玉米玉米马铃薯马铃薯春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件2.棉纺织业南北方都涌现出一批棉纺织业基地。丝织业中心在 ，制瓷中心在 （青花瓷）。3.商品经济北京和南京是全国性的商贸城市。出现了有名的商帮，如山西的 、安徽的 。知识要点知识要点苏州苏州景德镇景德镇晋商晋商徽商徽商春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件1.明朝加强君
5、主专制措施的进步性和消极性(1)进步性：起到了加强专制主义中央集权的统治、稳定和重建社会秩序、恢复和发展社会经济、巩固和发展统一多民族国家的作用。难点释疑难点释疑首页首页末页末页春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件(2)消极性：给明朝的统治埋下了危机。以强化君主专制为核心，将全国的统治最大限度置于皇帝一人之下，杜绝和排斥其他人的干预，这从根本上埋伏了更大、更强烈的统治危机。2.明清科举取士与隋唐时相比发生了什么变化？明清科举取士和隋唐相比发生的变化，表面上只是考试内容、考试文体的变化。难点释疑难点释疑春七年级历
6、史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件从深层次讲，这些表面变化所反映出的是政治发展状况和统治思想的变化。隋唐时期处于上升阶段，科举制应国家发展、选拔人才的需求而生，统治者的统治思想较为开明；而明清王朝统治已渐趋僵硬，统治者为强化皇权而极力禁锢思想，科举制也由隋唐时期选拔人才转变成了选拔忠实奴仆，失去了生命力。难点释疑难点释疑春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件3.易混淆：元朝到明朝官僚机构的变化难点释疑难点释疑春七年级历史下册 第三单元 明
7、清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件朱元璋像历史图片历史图片首页首页末页末页明“锦衣卫印”春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件明朝疆域图历史图片历史图片春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件明洪武十三年春正月己亥，胡惟庸等既诛，上谕文武百官曰：“朕欲割去中书省，升六部，仿古六卿之制，俾之各司所事。”这实质上反映了( )A.明朝实行三省六部制 B.明朝君主专制的加强C.明朝废除了
8、宰相制度 D.明朝废除了中书省制度解题技巧解题技巧首页首页末页末页B春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件正确答案：正确答案：B解题分析：本题考查明朝强化皇权的相关史实。解题分析：本题考查明朝强化皇权的相关史实。根据题目中的根据题目中的“朕欲割去中书省，升六部，仿朕欲割去中书省，升六部，仿古六卿之制，俾之各司所事古六卿之制，俾之各司所事”，这说明明太祖，这说明明太祖废除丞相和中书省，分割相权，提升六部的职废除丞相和中书省，分割相权，提升六部的职权，其根本目的是为了加强皇权。故正确答案权，其根本目的是为了加强皇权。
9、故正确答案选选B。解题技巧解题技巧春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件一、单项选择题1.下图是明朝重大历史事件的时间轴，图中的代表的历史事件是( )A.明朝建立 B.明成祖迁都北京C.戚继光抗倭 D.明朝灭亡过关训练过关训练A首页首页末页末页春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件2.人们常用“一人之下，万人之上”来形容丞相(宰相)的地位。中国古代设立和废除丞相(宰相)制度的朝代分别是( )A.秦朝和唐朝 B.西汉和唐朝 C.西汉和
10、明朝 D.秦朝和明朝过关训练过关训练D春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件3.做笔记是学习历史的一种有效方法。下图是一位同学的历史笔记,根据内容判断这位加强君权的皇帝是( )A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D.明太祖过关训练过关训练D序号加强君权的措施1废除行中书省，地方设三司2废除丞相，权分六部3设锦衣卫特务机构春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件4.皇明祖训中记载，朱元璋规定：以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏
11、请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。朱元璋立下这条“祖训”的目的是( )A.强化封建皇权 B.便于传达中央政令C.监视官民 D.控制国家兵权过关训练过关训练A春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件5.明初在地方废行省，设三司，分别掌管一地民政、财政、司法和军事。这一措施有助于( )A.扩大地方行政权力 B.削弱地方行政权力C.加强中央对地方的控制 D.缓解中央与地方的对立过关训练过关训练C春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件6
12、.下图是某朝代政府的改制图，据此判断该朝代是( )A.秦朝 B.西汉 C.唐朝 D.明朝过关训练过关训练D春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件7.“时京官每日入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日”可能与下列哪个史实有关( )A.分封藩王 B.设厂卫特务机构 C.八股取士 D.设军机处过关训练过关训练B春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件8.专制主义中央集权制度自产生以来，封建帝王采取多种措施不断强化与完善。下列加强专制
13、主义中央集权的措施，按时间顺序排列正确的是( )汉武帝推行“推恩令” 忽必烈推行行省制 秦始皇推行郡县制 明太祖废除丞相A. B. C. D.过关训练过关训练B春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件9.加强思想控制是巩固封建统治的重要措施。明朝时，科举考试的命题范围是( )A.“四书”“五经” B.唐诗 C.资治通鉴 D.宋词过关训练过关训练A春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件10.我国的科举考试始于隋朝，到明朝时发生了巨大变化
14、。明朝科举考试最突出的特点( )A.考试答卷文体格式受到严格限制 B.试题类型繁多C.以诗词为主要内容 D.鼓励考生发表个人见解过关训练过关训练A春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件11.“读书人，最不齐，烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道，变做了欺人技。三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高弟。就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。”这段材料主要讽刺批判了( )A.“焚书坑儒” B.明朝八股取士 C.“独尊儒术” D.清代的文字狱过关训练过关训练B春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固
15、与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件12.明末清初思想家顾炎武对科举制中的八股取士这样评价：“八股之害，甚于焚书；而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。”由此可以推断“八股取士”( )加强了对人们思想的控制 强化了封建的专制统治 促进了文化的繁荣与发展 削弱了儒家思想的影响A. B. C. D.过关训练过关训练A春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件13.下列信息能佐证明朝初年经济在前代基础上继续发展的是( )戚继光抗倭 农业种植的物种丰富 商品经济活跃 唐三彩闻名中外A.
16、 B. C. D.过关训练过关训练B春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件14.电视剧乔家大院讲的是晋商乔家在遭到生意上的重大挫折后，奋发图强，东山再起的故事。晋商的活动范围不仅遍布全国，有的还走出国门。作为实力最强的商帮之一的晋商兴起于( )A.唐朝 B.北宋 C.明清 D.民国时期过关训练过关训练C春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件15.某历史教材一课中，有“废丞相”“设厂卫特务机构”“实行八股取士”三个子目。该课的课题应该
17、是( )A.元朝的建立和统一 B.明朝君主权力的加强C.清朝中央集权的强化 D.统一多民族国家的发展过关训练过关训练B春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件二、综合题16.阅读材料，回答问题。材料一 图示能形象直观地展示历史知识，有助于理清线索，构建知识结构。下面是王明同学依据初中教材而绘制的我国古代部分朝代专制主义中央集权制度示意图：过关训练过关训练春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件材料二 经过春秋战国时期的诸侯争霸，到秦朝统
18、一多民族国家的形成，以皇权为中心的中央集权制度建立起来。历经汉魏至明清，皇帝与宰相之间的权势此消彼长，中央与地方争权斗争接连不断，最终皇权不断强化，中央集权逐渐得到巩固。中央集权制度作为古代中国政治制度的突出特色，对中国历史产生了深远影响。中国统一多民族国家的形成与发展，官僚政治与行政管理以至文化教育传统，无不与此有着密切的关系。摘编自人教版历史必修1过关训练过关训练春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件(1)材料一中的示意图一、二分别反映了我国古代哪个朝代的专制主义中央集权制度？(2)根据材料二并结合所学知识，
19、指出我国古代专制主义中央集权制度的发展趋势。过关训练过关训练示意图一：唐朝三省六部制；示意图一：唐朝三省六部制；示意图二：明朝废丞相，六部直接向皇帝示意图二：明朝废丞相，六部直接向皇帝负责。负责。封建君主专制不断加强，中央集权不断得封建君主专制不断加强，中央集权不断得到巩固。到巩固。春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件(3)下列是王明同学正在制作的“我国古代专制主义中央集权制度的评价”表格，请你补充表格中的部分论据。并指出王明同学评价我国古代专制主义中央集权制度的方法。过关训练过关训练方法：坚持史论结合，客观公
20、正的评价方方法：坚持史论结合，客观公正的评价方法。法。春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件论点(积极作用) 论据 第一，能有效地组织人力，物力和财力从事大规模的工程建设及生产活动，巩固国家的统一； 秦朝修建_ _，隋朝开凿_ _，明朝营造北京城等 过关训练过关训练秦长城秦长城大运河大运河春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件论点(积极作用) 论据 第一，强化思想文化控制，钳制了人们的思想，扼杀了人们的创造力； 秦朝焚书坑儒，明朝
21、，清朝文字狱等。 过关训练过关训练八股取士八股取士春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件山西，简称“晋”。凡是在山西从事商业活动，经营商品交易的商人都可以称为“晋商”。由于山西所处的战略位置，以及拥有的丰富盐铁等天然资源，晋商的发展具备得天独厚的条件。历史发展到明清两代，随着戍边的需要和经济的发展，山西商人被历史性地推到了商业发展的前台，最终创造了长达五百年的商业传奇。拓展阅读拓展阅读春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件进入明朝后
22、，随着兴修水利、奖励垦荒、移民屯田、推广桑棉种植、减轻商税、严惩贪污等政策的实行，社会经济也得到了进一步发展。而商品交换也伴随着水陆交通的发展，冲破从前的地域局限，从而促进商业资本的跨区域流通。北方边境贸易也在“开中法”实施后很快发展起来。拓展阅读拓展阅读春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件中俄签订恰克图条约后，边境贸易更加频繁。这其中，晋商几乎垄断了整个边境贸易，尤其是茶叶贸易。明朝后期，国家实施了“一条鞭法”使“役归于地”，税“概以银征收”，从此商人免除了劳役之苦。拓展阅读拓展阅读春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件到了清朝，康熙实行“摊丁入亩”的政策，取消了沿袭了几千年的人丁税，实行单一的土地税制，使封建人身束缚得以松弛，促进商业的发展。李军明清时期晋商兴起与没落的原因分析阅读分析：_。拓展阅读拓展阅读春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件首页首页末页末页历史春七年级历史下册 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件 新人教版-新人教级下册历史课件
