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1、第九课第九课 我们崇尚公平我们崇尚公平第二框第二框 维护社会公平维护社会公平（一）公平的含义（一）公平的含义（是什么）（是什么）（二）社会稳定和发展需要公平（二）社会稳定和发展需要公平（为什么）（为什么）（三）如何维护社会公平（三）如何维护社会公平（怎么做）（怎么做）1理智面对社会生活中的不公平理智面对社会生活中的不公平2自觉树立公平合作意识自觉树立公平合作意识不患寡而患不均；不患寡而患不均；均贫富，等贵贱；均贫富，等贵贱；人生而平等；人生而平等；讲求效率，维护公平等。讲求效率，维护公平等。古今中外古今中外，公平一直是人类追求的目标，这从一，公平一直是人类追求的目标，这从一定意义上也说明了无论
2、如何努力，都不可能达到定意义上也说明了无论如何努力，都不可能达到绝对的公平。绝对的公平。经济经济上平均的要求上平均的要求 政治政治上平等的要求上平等的要求思考问题：思考问题：你了解这些公平的含义吗？你了解这些公平的含义吗？从这些公平观中你能找出什么样的轨迹？从这些公平观中你能找出什么样的轨迹？意识形态意识形态上平等的要求上平等的要求进入工业社会以来，人们崇尚效率，进入工业社会以来，人们崇尚效率，但同时要求从但同时要求从制度制度上保障公平。上保障公平。1理智面对社会生活中的不公平理智面对社会生活中的不公平（1）公平具有）公平具有相对性相对性。公平总受到一定公平总受到一定社会条件社会条件的制约，任
3、何社会都会存在一的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我么如何努力，些不公平的现象。公平总是相对的，无论我么如何努力，都不可能达到都不可能达到绝对公平绝对公平。比比尔盖茨盖茨给初涉社会的人的十句初涉社会的人的十句话中的中的三句三句1.1.人生是不公平的，人生是不公平的，习惯去接受它吧。去接受它吧。2.2.如果你如果你觉得你的老板很凶，等你当了得你的老板很凶，等你当了老板就知道了，老板是没有工作任期保老板就知道了，老板是没有工作任期保障的障的3.3.你要懂得，在没有你之前，你的父母你要懂得，在没有你之前，你的父母并不像并不像现在在这样“乏味乏味”。你。你应该想到，想到，这
4、是他是他们为了了抚养你所付出的巨大代价养你所付出的巨大代价教材教材103103页事例：页事例：如果小曾接受了这种不公平，情形会怎么如果小曾接受了这种不公平，情形会怎么样？样？如果你是小曾，你会如何来解决？如果你是小曾，你会如何来解决？ 如果她接受了这种不公平，必然会如果她接受了这种不公平，必然会造成这个公司的老板经常以各种理由来造成这个公司的老板经常以各种理由来克扣她的工资。克扣她的工资。如果你是小曾，你会如何来解决如果你是小曾，你会如何来解决？A.A.算了吧算了吧, ,凡事以凡事以“和和”为为贵贵; ;B.B.找几个朋友在外面把老板找几个朋友在外面把老板教训一顿教训一顿; ;C.C.运用法律
5、武器维护自身的运用法律武器维护自身的合法权益合法权益. .1理智面对社会生活中的不公平理智面对社会生活中的不公平（1）公平具有）公平具有相对性相对性。公平总受到一定公平总受到一定社会条件社会条件的制约，任何社会都会存在一的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我么如何努力，些不公平的现象。公平总是相对的，无论我么如何努力，都不可能达到都不可能达到绝对公平绝对公平。做法一：做法一：增强权利意识，善于用合法的手段，求增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平。得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平。1.1.他们的想法有什么道理？他们的想法有什么道
6、理？2.2.是什么影响着他们对公平与否的判断？是什么影响着他们对公平与否的判断？n 他他们都是站在自己的立都是站在自己的立场看待看待“公平公平”。 n在和同学的比在和同学的比较中中, ,自自觉或不自或不自觉地把自己的付出和地把自己的付出和所得所得, ,与他人的付出和所得与他人的付出和所得进行比行比较, ,比比较后就后就产生了生了不公平的感不公平的感觉。1理智面对社会生活中的不公平理智面对社会生活中的不公平（2）公公平平与与否否的的判判断断，受受到到个个人人价价值值观观念念、思思维方式维方式的制约。的制约。做法做法二二：调整自己的思维方式，理性地反思调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念。
7、自己的价值观念。夏令营夏令营上课讲话上课讲话征文征文小蒙客观地想一想家庭状况。小蒙客观地想一想家庭状况。李乐想老师的批评是对自己的李乐想老师的批评是对自己的爱护和帮助，并不是坏事。爱护和帮助，并不是坏事。秦雯应该多看一看别人文章秦雯应该多看一看别人文章的优点的优点, ,就会变挫折为动力就会变挫折为动力, ,把挫折当成垫脚石把挫折当成垫脚石, ,激励自激励自己更加努力。己更加努力。3.3.他们该如何面对？他们该如何面对？1理智面对社会生活中的不公平理智面对社会生活中的不公平（3）公平意识也是）公平意识也是 的重要内容，见到的重要内容，见到不公平的现象采取什么态度和行为，反映出我不公平的现象采取什
8、么态度和行为，反映出我们的们的 。做法做法三三：道德道德精神境界精神境界崇尚公平、主持公道要求我崇尚公平、主持公道要求我们同破坏公平同破坏公平的行的行为作斗争，作斗争，对受害者伸出援助之手。受害者伸出援助之手。当有人恃强凌弱时当有人恃强凌弱时当有人弄权渎职侵吞公款时当有人弄权渎职侵吞公款时当有人排斥异己、处事不公时当有人排斥异己、处事不公时路见不平，见义勇为路见不平，见义勇为检举揭发检举揭发仗义执言、主持公道仗义执言、主持公道1理智面对社会生活中的不公平理智面对社会生活中的不公平（1）公平具有）公平具有 。公平总受到一定社会条件的制约，任何。公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不
9、公平的现象。公平总是相对的，无论我么如社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我么如何努力，都不可能达到绝对公平。何努力，都不可能达到绝对公平。做法一：做法一：（2）公平与否的判断，受到个人）公平与否的判断，受到个人 的制约。的制约。做法二：做法二： （3）公平意识也是道德的重要内容，见到不公平的现象采取什么）公平意识也是道德的重要内容，见到不公平的现象采取什么态度和行为，反映出我们的态度和行为，反映出我们的 。做法三：做法三：相对性相对性增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平。解决，以谋求最大限度的公平
10、。调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念。调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念。崇尚公平、主持公道要求我们同破坏公平的行为作斗崇尚公平、主持公道要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。争，对受害者伸出援助之手。价值观念、思维方式价值观念、思维方式精神境界精神境界2自觉树立公平合作意识自觉树立公平合作意识 瞎子和跛子住在集体宿舍楼里，瞎子说：瞎子和跛子住在集体宿舍楼里，瞎子说：“跛子是天然的舞蹈家，左摇右摆。跛子是天然的舞蹈家，左摇右摆。”跛子说：跛子说：“你是夜里蝙蝠，靠耳朵定位。你是夜里蝙蝠，靠耳朵定位。”二人在生活二人在生活中多有摩擦。一天，楼里着火二人被困在楼
11、上，中多有摩擦。一天，楼里着火二人被困在楼上，跛子走路速度无法脱离困境，瞎子找不到安全跛子走路速度无法脱离困境，瞎子找不到安全通路。可二人最后都脱离困境。通路。可二人最后都脱离困境。思考：他们是怎样脱险的？思考：他们是怎样脱险的？2自觉树立公平合作意识自觉树立公平合作意识（1）公平合作的意义）公平合作的意义社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。件。以公平为基础的合作才是良好的合作以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，有的发挥，个人个人的利益得到应有
12、的保障；的利益得到应有的保障；也避免了不必要的内耗，推动也避免了不必要的内耗，推动社会社会高效、和谐地运高效、和谐地运转。转。小张的分数最高，大小张的分数最高，大家为什么并没有觉得不家为什么并没有觉得不公平，反而为他高兴？公平，反而为他高兴？为什么以后的活动大为什么以后的活动大家不愿意找小王？家不愿意找小王？为什么老师没给小亮为什么老师没给小亮分数？分数？阅读分析：教材阅读分析：教材106页事例页事例因为小张自告奋勇扮演这个角因为小张自告奋勇扮演这个角色，很投入，他的付出得到了色，很投入，他的付出得到了回报，取得了好成绩是他应该回报，取得了好成绩是他应该得到的，这样做是公平的。得到的，这样做是
13、公平的。因为小王没有很好地与小张因为小王没有很好地与小张合作合作, ,没有很好地承担自己应没有很好地承担自己应该做的，只想多享受利益而该做的，只想多享受利益而不愿多承担责任。不愿多承担责任。因为小亮退出了演出，没有因为小亮退出了演出，没有付出，所以不应该享受利益付出，所以不应该享受利益, ,不应该得分。不应该得分。2自觉树立公平合作意识自觉树立公平合作意识（1）公平合作的意义）公平合作的意义社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平以公平为基础的合作才是良好的合作为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应
14、有的发挥，在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人个人的利益得到应有的保障；的利益得到应有的保障；也避免了不必要的内耗，推动也避免了不必要的内耗，推动社会社会高效、和谐地运转。高效、和谐地运转。（2）怎样做到公平合作）怎样做到公平合作我们需要我们需要承担自己应该做的承担自己应该做的，决不能只享受利益而，决不能只享受利益而不付出，否则对其他人不公平。只有做了我们该做的，不付出，否则对其他人不公平。只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的。才可能获取自己该得的。当我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出。当我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，必然是公平的合作
15、，必然是互惠互惠的合作。树立公平合作的意识，的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融人社会，为社会做出贡献。有助于我们顺利地融人社会，为社会做出贡献。（三）如何维护社会公平（三）如何维护社会公平（怎么做）（怎么做）1理智面对社会生活中的不公平理智面对社会生活中的不公平（1）增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平。合理解决，以谋求最大限度的公平。（2）调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念。调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念。（3）崇尚公平、主持公道要求我们同破坏公平的行为崇尚公平、主持公道要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。作斗争，对受害者伸出援助之手。2自觉树立公平合作意识自觉树立公平合作意识我们需要我们需要承担自己应该做的承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则，决不能只享受利益而不付出，否则对其他人不公平。只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的。对其他人不公平。只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的。当我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，当我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，必然是必然是互惠互惠的合作。的合作。
