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1、1护理心理学 走进心理学，走近我们自己。走进心理学，走近我们自己。2世界上最大的尚未挖掘的领域，是位于我们两耳之间的空间”。34第一节心理学概述5吐槽：学心理学的烦恼吐槽：学心理学的烦恼学心理学的第一个烦恼是必然要知道别人心里想的是什么。“哇，你是学心理学的，一定知道我心里在想什么！”学心理学的第二个烦恼是常被人指着鼻子骂：“亏你还是学心理学的，连这点儿心里都不懂。”学心理学的第三个烦恼是会被人怀疑自己是否是心理有问题的。6什么是心理学？什么是心理学？7第一节第一节 心理学概述心理学概述一、心理学的概念一、心理学的概念 心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学心理学是研究心理现象发生、发
2、展和活动规律的科学8第一节第一节 心理学概述心理学概述二、心理的实质二、心理的实质 心理活动是脑的机能，是客观现实在人脑中的主观能动反映心理活动是脑的机能，是客观现实在人脑中的主观能动反映自然界最完美的物质自然界最完美的物质大大脑脑小小脑脑脑脑干干9我们如何得知？10案例：不再是以前的盖吉(P19)11心理是脑的机能心理是脑的机能大脑的发育为心理大脑的发育为心理发展提供了物质基发展提供了物质基础，没有神经系统础，没有神经系统也就没有心理。也就没有心理。12第一节第一节 心理学概述心理学概述三、心理学发展简史三、心理学发展简史 心理学有一个长长的过去，但仅有一个短暂的历史。心理学有一个长长的过去
3、，但仅有一个短暂的历史。 德国著名心理学家艾宾浩斯德国著名心理学家艾宾浩斯13墨菲的名言： 心理学像个流浪儿，一会儿敲敲生理学的门，一会儿敲敲伦理学的门，一会儿敲敲认识论的门。 1879年，它才成为一门实验科学，有了安身之处和一个名字。墨顿亨特(作者),李斯(译者)14 德国 心理学家冯特 1879年 在莱比锡大学 建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。冯特(1832-1920)科学心理学之父科学心理学之父学科独立的标志：学科独立的标志：学科带头人学科带头人学科带头人学科带头人/ / / /权威出版物权威出版物权威出版物权威出版物/ / / /学科梯队学科梯队学科梯队学
4、科梯队P615 研究人的心理过程和个性认知心理学、情绪心理学、个性心理学等 研究不同主体心理活动规律 幼儿心理学、儿童心理学、 青年心理学、老年心理学等 研究不同社会实践领域中管理心理学、教育心理学、医学心理学、护理心理学等 研究心理学的方法和技术心理统计学、心理测量学、实验心理学等心理学心理学第一节第一节 心理学概述心理学概述四、心理学的分支学科四、心理学的分支学科16第二节护理心理学概述17第二节第二节 护理心理学概述护理心理学概述一、护理心理学的概念一、护理心理学的概念 护理心理学是把心理学的知识运用于护理领域中，护理心理学是把心理学的知识运用于护理领域中， 解决护理实践中的心理问题，以
5、实施最佳护理的一门解决护理实践中的心理问题，以实施最佳护理的一门 应用学科。应用学科。18 护理理心理心理学学生物医学模式生物医学模式生物生物-心理心理-社会医学模式社会医学模式 二、医学模式的转变与护理的发展二、医学模式的转变与护理的发展 19三、学习护理心理学的意义三、学习护理心理学的意义 推动护理推动护理学的发展学的发展全面提高全面提高护理质量护理质量提高医护提高医护人员的整人员的整体医学观体医学观推动护理推动护理制度的制度的改革改革有助于良有助于良好心理素好心理素质的培养质的培养系统化系统化整体护理整体护理的实施的实施20护理工作的对象，不是冷冰冰的石块、木头和纸片，而是有热血和生命的
6、人类。南丁格尔四、护理心理学的研究对象与范围四、护理心理学的研究对象与范围护理者、护理对象的心理问题护理者、护理对象的心理问题心身相互作用的规律与机制心身相互作用的规律与机制心理行为因素与疾病及护理措施心理行为因素与疾病及护理措施各种疾病的心理行为变化与护理干预各种疾病的心理行为变化与护理干预将心理学知识用于人类健康将心理学知识用于人类健康新型护患关系新型护患关系良好心理素质的培养良好心理素质的培养211实验法实验法2观察法观察法3问卷法问卷法1访谈法访谈法2投射法投射法3角色扮演法角色扮演法4造句测验法造句测验法（二）（二）定性研究方法定性研究方法（一）（一）（一）（一）定量研究方法定量研究
7、方法五、护理心理学的研究方法五、护理心理学的研究方法22实验法 在控制的条件下观察、测量和记录个体行为。在控制的条件下观察、测量和记录个体行为。分为分为实验室实验实验室实验和和现场实验（临床试验）现场实验（临床试验）。 23观察法护理人员有目的、有步骤地观察病人的表情、动作、语言等外显行为，以此判断病人的心理活动的变化和规律。是护理学中最常用的方法。24调查法借助于问卷、访谈等方式获得资料并加以分析研究的方法分类访谈法问卷法2526第一节心理活动的生物和社会学基础27古代，人们很长时间不认识脑是产生心理现象的物质本体，却误以为心脏是心理的器官。一、心理是人脑的机能一、心理是人脑的机能心急心疼伤
8、心28大脑是中枢神经系统的最高级部分，也是脑的主要部分。分为左右两个半球，由神经纤维构成的胼胝体相连。表面有许多弯弯曲曲的沟裂，称为脑沟和脑回。一旦展平，面积约2250平方厘米，像半张报纸大小。P26P3029大脑皮层功能区30不同任务条件下激活的大脑皮层区域31调节睡眠和觉醒的脑干网状组织协调身体运动的小脑动机、情绪和记忆过程的边缘系统海马、杏仁核和下丘脑海马、杏仁核和下丘脑323334娱乐：小测试右脑形象思维发达顺时针旋转左脑抽象思维发达逆时针旋转35拓展：IBM用超级计算机模拟人脑凭借着世界上最强大的超级计算机和一个全新的、扩展性很强的超低功耗计算机架构，IBM模拟出了5300亿个神经元
9、和137万亿个神经突。这一数字已经足以和人类大脑相媲美20瓦100兆瓦1秒1542秒36推荐视频：最强大脑37客观现实是心理的内容和源泉，是重要的，起决定作用的源泉二、心理是人脑对客观事物的能动反映二、心理是人脑对客观事物的能动反映38案例：印度狼孩(P20) 社会化是产生心理的源泉社会化是产生心理的源泉所谓的狼孩，是从小被狼攫取并由狼抚育起来的人类幼童。他们不会说话，依靠手脚爬行。他们惧怕人，对于狗、猫似乎特别有亲近。一到夜间，到处乱窜，象狼那样嚎叫，具有不完全的狼的习性重视成长环境39二、心理是人脑对客观事物的能动反映二、心理是人脑对客观事物的能动反映40第二节认知过程41认认知知：指指人
10、人认认识识外外界界事事物物的的过过程程，包包括括感感觉、知觉、记忆、思维和想象等。觉、知觉、记忆、思维和想象等。情绪、情感和意志情绪、情感和意志需要和动机需要和动机(人格倾向性人格倾向性)能力、气质和性格能力、气质和性格 (个性心理特征个性心理特征) 心心理理过过程程人人格格心心理理现现象象心理过程，主要指认知过程、情绪过程和意志过程42 我们并不是看到现实，而是我们并不是看到现实，而是对自己所看到的东西做出解释，对自己所看到的东西做出解释，并称它为现实。并称它为现实。第一节 认知过程43一、感觉一、感觉（一）定义：（一）定义： 感觉感觉是人脑对是人脑对直接作用直接作用于感觉器官的客观事物于感
11、觉器官的客观事物个别属性个别属性的的反映。感觉是一种最简单的心理现象，是其它心理现象的基础，反映。感觉是一种最简单的心理现象，是其它心理现象的基础，感觉是我们认识客观世界的第一步。感觉是我们认识客观世界的第一步。 信息超载与感觉剥夺信息超载与感觉剥夺第一节 认知过程P21巴西女子无疼痛感巴西女子无疼痛感 生孩子没感觉直接睡着生孩子没感觉直接睡着44感感 觉觉 剥剥 夺夺 实实 验验 装装 置（置（P23）加拿大加拿大 吉尔大学的心理学教授赫布和贝克斯顿等人于吉尔大学的心理学教授赫布和贝克斯顿等人于1954年进行的年进行的45（二）感觉的分类（二）感觉的分类根据刺激物的性质及所作用的感官的性质：
12、根据刺激物的性质及所作用的感官的性质：视觉（视觉（80%80%信息的来源）信息的来源）听觉听觉嗅觉嗅觉味觉味觉皮肤感觉：触觉、温觉、冷觉和痛觉皮肤感觉：触觉、温觉、冷觉和痛觉外部感觉外部感觉内部感觉内部感觉感感觉觉运动觉运动觉平衡觉平衡觉机体觉（内脏感觉）机体觉（内脏感觉）46（三）感受性及感觉阈限（三）感受性及感觉阈限 感受性：感受性：感觉器官对刺激的敏感程度。感觉器官对刺激的敏感程度。感觉阈限感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激强度。刚刚能引起感觉的最小刺激强度。绝对感觉阈限绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激强度刚刚能引起感觉的最小刺激强度差别感觉阈限差别感觉阈限：感觉的最小刺激增量思考
13、：感受性会随年龄发生变化吗？思考：感受性会随年龄发生变化吗？47补充：补充：人类重要感觉的绝对阈限人类重要感觉的绝对阈限视觉：晴朗夜空视觉：晴朗夜空30英里以外的烛光英里以外的烛光听觉：安静房间听觉：安静房间20英尺以外手表的滴答声英尺以外手表的滴答声味觉：两加仑水加入一茶匙糖后有甜感味觉：两加仑水加入一茶匙糖后有甜感嗅觉：一滴香水弥散三居室嗅觉：一滴香水弥散三居室触觉：一片蜜蜂翅膀从一公分外落在面颊触觉：一片蜜蜂翅膀从一公分外落在面颊温冷觉：觉察出皮肤表面摄氏温冷觉：觉察出皮肤表面摄氏1度的差异度的差异48（四）感觉的特性（四）感觉的特性1 1、感觉适应、感觉适应2 2、感觉对比、感觉对比3
14、 3、相互作用（联觉）、相互作用（联觉）4 4、感觉的补偿与发展、感觉的补偿与发展5 5、感觉后像、感觉后像491 1、感觉的适应、感觉的适应 同一刺激持续作用于同一感觉器官，引起感受性同一刺激持续作用于同一感觉器官，引起感受性发生变化的现象叫做感觉的适应。发生变化的现象叫做感觉的适应。 “入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭闻其臭” （差异化）（差异化） “也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个。娶了红玫瑰，也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个。娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的还是久而久之，红的变了墙上的
15、一抹蚊子血，白的还是“床前明月光床前明月光”；娶了白；娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒饭黏子，红的却是心口上一颗朱砂痣玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒饭黏子，红的却是心口上一颗朱砂痣” 张爱玲张爱玲红玫瑰与白玫瑰红玫瑰与白玫瑰50【护士“快闪”为患者减压】重庆第三军医大学西南医院上演了一场快闪活动。院方称希望借“快闪”缓解患者排队挂号时的烦躁情绪51【护士“快闪”为患者减压】重庆第三军医大学西南医院上演了一场快闪活动。院方称希望借“快闪”缓解患者排队挂号时的烦躁情绪522 2、感觉对比、感觉对比 同一感觉器官在不同刺激的作用下，感觉在强度同一感觉器官在不同刺激的作用下，感觉在强度和性质上发生变化
16、的现象。和性质上发生变化的现象。 视觉的明度、颜色存在对比，味觉、嗅觉和皮肤视觉的明度、颜色存在对比，味觉、嗅觉和皮肤觉都存在感觉对比。觉都存在感觉对比。53感觉对比感觉对比54明度对比：明度对比：灰色纸分别放到黑色背景和白色背景上，灰色纸分别放到黑色背景和白色背景上， 黑背景上的灰显得亮些，白背景上的灰显黑背景上的灰显得亮些，白背景上的灰显 得暗些。得暗些。55感觉对比感觉对比56573 3、感觉的相互作用（联觉）、感觉的相互作用（联觉） 一种感觉的感受器受到刺激时，在另一感觉道一种感觉的感受器受到刺激时，在另一感觉道也产生了感觉的现象。也产生了感觉的现象。58看完这张图，脑袋里看完这张图，
17、脑袋里“咚咚锵咚咚锵 咚咚锵！咚咚锵！”单曲循环中。单曲循环中。 59色彩的联觉色彩的联觉色彩的冷暖色彩的冷暖 色彩的轻重色彩的轻重 色彩的软硬色彩的软硬 色彩的庄重与活泼色彩的庄重与活泼 60思考：护士服的颜色应该是61624 4、感觉的补偿与发展、感觉的补偿与发展 某种感觉系统功能丧失后而由其他感觉系统的某种感觉系统功能丧失后而由其他感觉系统的功能来弥补。功能来弥补。 如，盲人没有视觉，但触觉敏感。聋哑人听觉如，盲人没有视觉，但触觉敏感。聋哑人听觉缺失，但眼睛理解力超强。缺失，但眼睛理解力超强。 无臂妈妈无臂妈妈63 拓展拓展 ：感觉的后像：感觉的后像 指在刺激作用停止后，感觉在短暂时间内
18、仍不指在刺激作用停止后，感觉在短暂时间内仍不消失的现象。后像存在于各种感觉中，以视觉后像消失的现象。后像存在于各种感觉中，以视觉后像最为突出。又有正后像和负后像之分。最为突出。又有正后像和负后像之分。64黑白视觉后像黑白视觉后像 ：盯着灯泡看三十秒种以上，尽力不要：盯着灯泡看三十秒种以上，尽力不要移动你的目光。然后把你的目光移到灯泡右边的区域移动你的目光。然后把你的目光移到灯泡右边的区域（或者任何白色的区域），你将看到灯泡发光了！（或者任何白色的区域），你将看到灯泡发光了！黑白视觉后像黑白视觉后像 ：盯着灯泡看三十秒种以上，尽力不要移：盯着灯泡看三十秒种以上，尽力不要移动你的目光。然后把你的目
19、光移到白色的区域，你将看动你的目光。然后把你的目光移到白色的区域，你将看到灯泡发光了！到灯泡发光了！656667思考：思考：为什么手术服的颜色一定是绿色的？为什么手术服的颜色一定是绿色的？68二、知二、知 觉觉（一）知觉的定义（一）知觉的定义 知觉是客观事物知觉是客观事物知觉是客观事物知觉是客观事物直接作用于感官直接作用于感官, , , ,而在头脑中产生而在头脑中产生而在头脑中产生而在头脑中产生的对的对的对的对事物整体事物整体的反映。的反映。的反映。的反映。 ！客观事物直接作用于感官；！客观事物直接作用于感官； ！对事物的整体的反应。！对事物的整体的反应。 P2469客观事物属性形状、颜色大小
20、滋味气味质地重量温度感官眼舌鼻皮肤脑视觉味觉嗅觉肤觉知觉70我们并不是看到现实，而是对自己所看到的我们并不是看到现实，而是对自己所看到的东西做出解释，并称它为现实。东西做出解释，并称它为现实。知觉是一个积极的过程，知觉的印象不总是知觉是一个积极的过程，知觉的印象不总是客观的反映事件本身，有时会带有主观性客观的反映事件本身，有时会带有主观性711 1、知觉的整体性、知觉的整体性 指人在知觉指人在知觉客观对象时，总客观对象时，总把它作为一个整把它作为一个整体来反映特性的。体来反映特性的。 （三）知觉的特性（三）知觉的特性知觉有将缺口加以“弥补”而成为一个连续的完整形状的倾向。7273拓展反思：网恋
21、可取吗？74网聊交男友受骗中学生被逼卖淫752 2、知觉的选择性、知觉的选择性 人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉的对象，而把其它事物当成知觉的背景。当成知觉的对象，而把其它事物当成知觉的背景。76视频：数一数，白色球衣的人传了多少次球777879欣赏一段有趣的视觉系搞笑舞蹈欣赏一段有趣的视觉系搞笑舞蹈想一想，为什么即使我们知道事情本来的面目，仍然不可避免的受视觉的影响？80对个别成分的知觉，又依赖于事物的整体特性。对个别成分的知觉，又依赖于事物的整体特性。 人在知觉过程中，不是被动地把知觉对象的特点登记下来，人在知觉过程中，不是被动地
22、把知觉对象的特点登记下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出某种解释，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出某种解释，用一个用一个词词标示出来。标示出来。3.3.知觉的理解性知觉的理解性814 4、知觉的恒常性、知觉的恒常性 当知觉的条件发生改变以后，知觉映像在相当当知觉的条件发生改变以后，知觉映像在相当程度上仍然保持稳定性，即知觉的恒常性。程度上仍然保持稳定性，即知觉的恒常性。 知觉的恒常性以知识、经验、对比为基础。知觉的恒常性以知识、经验、对比为基础。 手掌遮挡实验手掌遮挡实验 82一个不太贴切的动态图83知觉定势指发生在前面的知觉，产生了对后续知觉的准备状态，影响了后
23、来知觉的结果。84从左向右你看到了什么？从左向右你看到了什么？从右向左你看到了什么？从右向左你看到了什么？85假设世界是不变的，直到我们有一天我们换一个角度去认识，假设世界是不变的，直到我们有一天我们换一个角度去认识，才明白发生了什么才明白发生了什么86假设世界是不变的，直到我们有一天我们换一个角度去认识，假设世界是不变的，直到我们有一天我们换一个角度去认识，才明白发生了什么才明白发生了什么87空间知觉 时间知觉 运动知觉 错觉（四）知觉的种类（四）知觉的种类88 错觉错觉错觉错觉: : : :人在特定条件下对客观事物必然产生的某种有固定人在特定条件下对客观事物必然产生的某种有固定人在特定条件
24、下对客观事物必然产生的某种有固定人在特定条件下对客观事物必然产生的某种有固定倾向的受到歪曲的知觉。倾向的受到歪曲的知觉。倾向的受到歪曲的知觉。倾向的受到歪曲的知觉。( ( ( (即与客观事物不相符合的知觉即与客观事物不相符合的知觉即与客观事物不相符合的知觉即与客观事物不相符合的知觉) ) ) ) 错觉的特点错觉的特点错觉的特点错觉的特点:1. :1. :1. :1. 是一种歪曲的知觉是一种歪曲的知觉是一种歪曲的知觉是一种歪曲的知觉 2. 2. 2. 2. 只要条件具备只要条件具备只要条件具备只要条件具备, , , ,就会产生错觉就会产生错觉就会产生错觉就会产生错觉 3.3.3.3.是带有固定的
25、倾向性是带有固定的倾向性是带有固定的倾向性是带有固定的倾向性 总之总之总之总之, , , ,绝大多数人在同样的认知环境下都产生同样的错觉。绝大多数人在同样的认知环境下都产生同样的错觉。绝大多数人在同样的认知环境下都产生同样的错觉。绝大多数人在同样的认知环境下都产生同样的错觉。从某种意义上说，错觉是正常的。从某种意义上说，错觉是正常的。从某种意义上说，错觉是正常的。从某种意义上说，错觉是正常的。（四）知觉的种类（四）知觉的种类错觉错觉899091929394告诉你一个快速获得盈盈一握的纤细小蛮腰的方法95节节目目主主持持人人也也进进行行了了仿仿效效96 我们并不是看到现实，我们并不是看到现实，而
26、是对自己所看到的东西做而是对自己所看到的东西做出解释，并称它为现实。出解释，并称它为现实。97视觉线索对深度知觉的影响不要相信你的眼睛98三、记忆三、记忆 (一一)记忆的定义与分类记忆的定义与分类记忆是记忆是记忆是记忆是过去的经验过去的经验在头脑中的反映。在头脑中的反映。在头脑中的反映。在头脑中的反映。P26按照信息加工理论的观点按照信息加工理论的观点:记忆是人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程。记忆是人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程。记忆是人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程。记忆是人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程。形象记忆形象记忆/逻辑记忆逻辑记忆/情绪记忆
27、情绪记忆/运动记忆运动记忆(按记忆内容按记忆内容)瞬时记忆瞬时记忆/短时记忆短时记忆/长时记忆长时记忆(按记忆时间按记忆时间) 99拓展:阿尔茨海默病近记忆障碍近记忆障碍KorsakoffKorsakoff遗忘状态遗忘状态100（二）遗忘及遗忘规律（二）遗忘及遗忘规律1 1、遗忘的一般概念、遗忘的一般概念 对识记过的材料既不能回忆对识记过的材料既不能回忆也不能再认，或者发生了错误也不能再认，或者发生了错误的回忆或再认叫遗忘。（的回忆或再认叫遗忘。（P28P28）艾宾浩斯艾宾浩斯记忆、遗忘实验研究创始人记忆、遗忘实验研究创始人1012 2、遗、遗 忘忘 的的 规规 律律是先快后慢是先快后慢表明人
28、类的遗忘不是表明人类的遗忘不是均速进行的，刚学过均速进行的，刚学过以后在短时间内的遗以后在短时间内的遗忘比较快，量也比较忘比较快，量也比较多多随着时间的消逝，遗随着时间的消逝，遗忘逐渐缓慢下来，到忘逐渐缓慢下来，到了一定时间，几乎就了一定时间，几乎就不再遗忘了不再遗忘了 102四、思维与想象四、思维与想象103低级心理活动低级心理活动高级心理活动高级心理活动感觉感觉 知觉知觉 记忆记忆 想象想象 思维思维个体一般心理活动个体一般心理活动104（一）想象及种类：（一）想象及种类：想象想象无意想象无意想象有意想象有意想象1.无意想象与有意想象无意想象与有意想象想象是对头脑中想象是对头脑中已有的已有
29、的表象表象进行加工改造，进行加工改造，重新组合成为重新组合成为新形象新形象的过程。的过程。105无意想象无意想象没有预定目的，在一定的刺激影响下，没有预定目的，在一定的刺激影响下，不由自主地引起的想象。不由自主地引起的想象。 看到天上的云，不自觉地看到天上的云，不自觉地把它想象成蘑菇、大象、把它想象成蘑菇、大象、羊群等；羊群等；106梦是什么？梦是什么？n梦是无意想象。梦是无意想象。n是人在睡眠状态下的一种漫无目的、不由自是人在睡眠状态下的一种漫无目的、不由自主的奇异想象。主的奇异想象。没有预定目的，一定刺激的影响没有预定目的，一定刺激的影响107 有意想象有意想象 有预定目的、自觉进行的想象
30、。有预定目的、自觉进行的想象。画家画画画家画画作家创造小说作家创造小说 建筑师设计楼房建筑师设计楼房108有意想象之有意想象之有意想象之有意想象之 再造想象再造想象 是根据语言、文字的描述或图表、模型是根据语言、文字的描述或图表、模型的示意在头脑中形成相应形象的心理过程。的示意在头脑中形成相应形象的心理过程。 恐龙已经灭绝了，但人们经过考古，想象出恐龙的样子。恐龙已经灭绝了，但人们经过考古，想象出恐龙的样子。再造想象的形象一般是以前存在的。再造想象的形象一般是以前存在的。109有意想象之有意想象之有意想象之有意想象之创造想象创造想象 按照自己的创见，独立地构思新形象的过程。按照自己的创见，独立
31、地构思新形象的过程。 110网友创造想象GIF111惊悚片的成功之处惊悚片的成功之处 112（二）思维及分类（二）思维及分类动作思维动作思维形象思维形象思维抽象思维抽象思维1.思维的分类思维的分类思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。 特征：概括的、间接性特征：概括的、间接性113114儿童守恒任务实验115五、注意五、注意（一）注意的概念（一）注意的概念（二）注意的种类（二）注意的种类（三）（三）注意的品质和功能注意的品质和功能116（一）（一）注意注意 心理活动或意识对一定对象的指向和集中。心理活动或意识对一定对象的指向和集中。基本特性：基本特性：
32、(1)指向性：指向性：心理活动或意识在某个瞬间，选择某个对象心理活动或意识在某个瞬间，选择某个对象心理活动或意识在某个瞬间，选择某个对象心理活动或意识在某个瞬间，选择某个对象而忽略另外一些对象而忽略另外一些对象而忽略另外一些对象而忽略另外一些对象(2)集中性：集中性：心理活动心理活动心理活动心理活动或意识的或意识的或意识的或意识的强度和紧张度强度和紧张度即全神贯注地聚焦在即全神贯注地聚焦在即全神贯注地聚焦在即全神贯注地聚焦在所选择的对象上。所选择的对象上。所选择的对象上。所选择的对象上。117（二）注意的种类（二）注意的种类1 1、无意注意、无意注意 ( (不随意注意不随意注意) ) 事先没有
33、目的，也不需要意志努力的注意。事先没有目的，也不需要意志努力的注意。事先没有目的，也不需要意志努力的注意。事先没有目的，也不需要意志努力的注意。2 2、有意注意（随意注意）、有意注意（随意注意） 有预定目的、需要一定意志努力的注意。有预定目的、需要一定意志努力的注意。有预定目的、需要一定意志努力的注意。有预定目的、需要一定意志努力的注意。 如阅读时，自觉将注意力指向文章的内容。当遇到困难时，人们如阅读时，自觉将注意力指向文章的内容。当遇到困难时，人们如阅读时，自觉将注意力指向文章的内容。当遇到困难时，人们如阅读时，自觉将注意力指向文章的内容。当遇到困难时，人们通过意志努力，使注意力坚持在所要集
34、中和指向的内容上。通过意志努力，使注意力坚持在所要集中和指向的内容上。通过意志努力，使注意力坚持在所要集中和指向的内容上。通过意志努力，使注意力坚持在所要集中和指向的内容上。3 3、有意后注意、有意后注意 兼具不随意注意和随意注意的某些特征。它是在有意注意的基础兼具不随意注意和随意注意的某些特征。它是在有意注意的基础兼具不随意注意和随意注意的某些特征。它是在有意注意的基础兼具不随意注意和随意注意的某些特征。它是在有意注意的基础上发展起来的。通常表现：喜欢上某件事情，并沉浸其中。对活动上发展起来的。通常表现：喜欢上某件事情，并沉浸其中。对活动上发展起来的。通常表现：喜欢上某件事情，并沉浸其中。对
35、活动上发展起来的。通常表现：喜欢上某件事情，并沉浸其中。对活动本身的直接兴趣是培养有意后注意的关键。本身的直接兴趣是培养有意后注意的关键。本身的直接兴趣是培养有意后注意的关键。本身的直接兴趣是培养有意后注意的关键。118（三）注意的品质和功能（三）注意的品质和功能注意的广度：注意的范围，72注意的稳定性：维持时间越长，注意越稳定。注意的起伏或动摇注意分散：注意离开了当前的任务而被无关的对象吸引去的现象注意的转移：注意由一种对象转移到另一种对象上去。注意的分配：在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事着几种不同的活动。注意分配的条件：所从事的活动中必须有一些活动是非常熟练的，甚至于已经达到了自动化的程度。119祝大家学有所成！
