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1、缩 句（适合小学高年级）（适合小学高年级）青山镇大城小学 赖勇红 缩句缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。 例：可爱的弟弟穿着绿色的衣服。一、去掉一、去掉“的的”字前面的词语。字前面的词语。缩句的方法：弟弟穿着衣服。二、去掉二、去掉“地地”字前面的词语。字前面的词语。例：古老的威尼斯沉沉地入睡了。威尼斯入睡了。三、删去三、删去“得得”后补充说明成分。后补充说明成分。例：丽丽冷得直发抖。丽丽冷。例：邓爷爷写了六个字。四、删去数量短语。四、删去数量短语。邓爷爷写了字。五、抓住主干来缩简。五、抓住主干来缩简。（只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什
2、么怎么样”。）例：两个铁球同时从高处落下来。铁球落下来。例：例： 大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。六、缩句后主要成分必须是词或词组。六、缩句后主要成分必须是词或词组。大熊猫大熊猫吃着吃着竹叶竹叶。七、否定句缩句，就要把否定词一起写出来。七、否定句缩句，就要把否定词一起写出来。例：我不相信他那种骗人的鬼话。例：我不相信他那种骗人的鬼话。我不相信鬼话。我不相信鬼话。八、八、“着着”、“了了”、“过过”要保留。要保留。 例1:赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。 赵老师上了科学课。 例2：我曾经游览过美丽的桂林。 我游览过桂林。例3：这条可爱的哈巴狗穿着一件白色的衣服。 哈巴狗
3、穿着衣服。 九、保留必要的成分。 先进学生帮助后进学生。例：我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生。 十、表示方位的词组应该完整地去掉十、表示方位的词组应该完整地去掉 。例：我们在清澈的河水里游泳。 （像“在下”、“在里”“在外”“在中”等 ）我们游泳。十一、不改变句子的语气。十一、不改变句子的语气。例：莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?莫非他想睡吗?例2：小明在明亮的教室里画了一条栩栩如生的鱼。小明画了鱼。例3：他还没有解开昨天那道数学题吗？缩句有时需要各种方法综合运用。缩句有时需要各种方法综合运用。例1：几只可爱的小鸟在空中自由自在地飞翔。小鸟飞翔。他还没有解开数学题吗？缩句时，要注意以下几条：缩句时，要注意以下几条： 一、不改变原句的意思；一、不改变原句的意思； 二、不改变原句的结构；二、不改变原句的结构； 三、不改变原句的语气；三、不改变原句的语气； 四、缩写后仍然是句子。四、缩写后仍然是句子。
