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1、小小 数数 乘乘 整整 数数 1257 31529复习复习 列竖式计算列竖式计算,再说说每个算再说说每个算式的意义和整式的意义和整数乘法的意义数乘法的意义: 根据根据1257=875，写出下，写出下面各题的结果。面各题的结果。12570= 125700= 125007= 这几道题揭示了我们这几道题揭示了我们学过的一条什么规律？学过的一条什么规律？ 一个因数不变一个因数不变,另一个另一个因数扩大因数扩大(或缩小或缩小)若干倍，若干倍，积也扩大积也扩大(或缩小或缩小) 相同的相同的倍数。倍数。因数和积的变化规律因数和积的变化规律: 一个因数一个因数15不变不变,另一另一个因数个因数25缩小到原来的
2、缩小到原来的 ，积，积( ),积是积是( )。10011001也缩小到原来的也缩小到原来的3.75 广场的售货亭有许多广场的售货亭有许多的风筝，三个小朋友每人的风筝，三个小朋友每人买一个买一个3.5元的风筝，要付元的风筝，要付给营业员多少钱？给营业员多少钱？例题例题13.53表示表示3个个3.5是多少是多少. 求几个相同加数的和求几个相同加数的和可以用乘法来进行简便计可以用乘法来进行简便计算算. 说出下面各算式的意义：说出下面各算式的意义：练习练习1.025 0.039 0.3121.025表示表示5个个1.02是多少是多少; 0.039表示表示9个个0.03是多少是多少; 0.312表示表示
3、12个个0.3是多少。是多少。 1.025表示表示5个个1.02是多少，是多少，也表示也表示1.02的的5倍是多少倍是多少; 0.039表示表示9个个0.03是多少，是多少，也表示也表示; 0.312表示表示12个个0.3是多少，也是多少，也表示表示。 广场的售货亭有许多广场的售货亭有许多的风筝，五个小朋友每人的风筝，五个小朋友每人买一个买一个4.6元的风筝，要付元的风筝，要付给营业员多少钱？给营业员多少钱？ 练习练习 把把0.72变成变成72，也就是把，也就是把0.72扩大扩大100倍，另一个因数倍，另一个因数不变，积也会扩大不变，积也会扩大100倍，要倍，要得到原来正确的积，必须把乘得到原
4、来正确的积，必须把乘出来的积缩小到原来的出来的积缩小到原来的 ，根据小数的基本性质小数末尾根据小数的基本性质小数末尾的的0可以去掉。可以去掉。 1001例题例题20.725 积的小数位数与两个积的小数位数与两个因数的小数位数有什么关因数的小数位数有什么关系？系？ （相同）（相同）观察观察 小数乘整数，先按照小数乘整数，先按照整数乘法的法则算出积，整数乘法的法则算出积，再看因数中有几位小数，再看因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位就从积的右边起数出几位点上小数点。点上小数点。小结小结 完成课本第完成课本第3页的页的“做做一做一做”以及第以及第7页的第页的第2、3题。题。练习练习 74 0.74 256 2.56 完成课本第完成课本第3页的页的“做做一做一做”以及第以及第7页的第页的第2、3题。题。练习练习 2.054 12.47 2.3121、5个个2.05的和是多少？的和是多少？2、4.95的的6倍是多少？倍是多少？3、一个因数是、一个因数是0.25，另一，另一个因数是个因数是400，积是多少？，积是多少？补充练习补充练习作业作业1：0.867、 3.516 12.542作业作业2：小红家到学校大约：小红家到学校大约1.3千米，她每天往返两次。小红千米，她每天往返两次。小红每天走多少千米？她一周每天走多少千米？她一周(按按5天算天算)要走多少千米？要走多少千米？
