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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,吴均,印,与朱元思书,古人云：“天下佳山水，古今推富春”，富春江，全长,110,公里，一头连着有“美人湖”之别称的杭州西湖，一头连着有“天下第一奇山”之美称的安徽黄山。而富春江本身又富有神奇的魅力,有人赞美富春江“揽天下奇景于一身”。今天就让我们来学习,与朱元思书,，跟着吴均一起游览富春江,学习目标,01,1.,了解,文学常识，积累常用文言实词、虚词，疏通文意,。,（重点）,02,2.,把握,作者笔下的景物特征，掌握作者描绘景色的手法（难点）,03,3.,体会,作者对祖国大好河山的热爱和寄情山水的高雅情趣。,作 者,吴
2、均（,469,520,），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉县）人，,南朝梁文学家、史学家,。文辞清拔有古气，人称“吴均体”。吴均文工于写景，尤以,小品书札,见称，如,与施从事书,与顾章书,与朱元思书,等，表现出作者流连山水的生活情趣，,风格简淡清新,，是历来传诵的骈文名作。,本文是一篇,骈体文,，是和散文相对的一种韵文，因多用四六句又称,“,四六文,”,，讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。,背 景,魏晋南北朝,时，政治黑暗，社会动乱。因而不少知识分子,寄情山水,来排解心中的苦闷。吴均好学有俊才,通史学,曾私撰,齐春秋,，为梁武帝所恶，焚烧了他的书稿，罢了他的官。仕途遇阻，吴均不免心灰意冷
3、，加上六朝时佛道思想盛行，所以有归隐之情（因动乱而生发热爱山水风光之情）,与朱元思书,是,吴均,游览富春江后，融合其情后写给他的朋友,朱元思,的一封书信（信的一部分）（阅读提示）,1.,读准字音。,湍（）千转（）轩邈（）,泠（）嘤（）鸢（）,戾（）窥（）柯（）,缥（）经纶（）,zhun,mio,lng,yng,k,jng,ln,yun,l,tun,pio,ku,自学任务一,风烟,/,俱净，天山,/,共色。从流,/,飘荡，任意,/,东西。自,/,富阳至桐庐,/,一百许里，奇山异水，天下,/,独绝。,水,/,皆缥碧，千丈,/,见底。游鱼,/,细石，直视,/,无碍。急湍,/,甚箭，猛浪,/,若奔。,
4、夹岸,/,高山，皆生,/,寒树，负势,/,竞上，互相,/,轩邈，争高,/,直指，千百,/,成峰。泉水,/,激石，泠泠,/,作响；好鸟,/,相鸣，嘤嘤,/,成韵。蝉,/,则,/,千转不穷，猿,/,则,/,百叫无绝。鸢飞,/,戾天者，望峰,/,息心；经纶,/,世务者，窥谷,/,忘反。横柯,/,上蔽，在昼,/,犹昏；疏条,/,交映，有时,/,见日。,2.,有感情的朗读课文，注意节奏和停顿。,风烟,俱,净,，天山,共色,。,从流飘荡,，任意,东西,。自富阳,至,桐庐，一百,许,里，奇山异水，天下独,绝,。,同样的颜色,表约数，左右,独一无二的，绝妙的,（乘船）随着江流飘荡。从，顺、随,全，都,名词活用
5、为动词，向东，向西,形容词活用为动词，消散,到,翻译,：没有一丝风，烟雾都消散了，,天空和群山是同样的颜色。（我乘船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百里左右（的水路上），奇山异水，天下独一无二。,3,、根据课下注释和积累的文言知识疏通文意,水皆,缥碧,，千丈见底。游鱼细石，,直视无碍,。,急,湍,甚,箭，猛浪若,奔。,浅青色,一眼看下去，毫无障碍，这是形容水清澈透明。,动词活用为名词，飞,奔的马,超过,湍，急流的水。形容词作名词,翻译,：,江,水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的江水比箭还快，汹涌的波浪就像飞奔
6、的骏马。,夹岸高山，皆生,寒树,。,负,势,竞,上,，互相,轩邈,；争高,直指,，千百成峰。泉水,激,石，,泠泠,作响。,好,鸟,相鸣,，嘤嘤,成韵。蝉则,千,转,不,穷,，猿则百叫无,绝,。,形容词活用为动词，争着,往,高处和远处伸展,。,拟声词，形容水声清越,互相和鸣,形容树密而绿，让人心生寒意,“,转”通“啭”，指蝉鸣,虚指，表示很多,。,名词活用为动词，向上,。,争着,凭借,笔直地向上，直插云天,冲击，撞击,断绝,止，息,美丽,翻译：,夹着江水的,两岸的高山上，都生长着苍翠的树，透出一派寒意。山峦凭借（高峻的）地势，争着向上,仿佛都在争着往高处和远处伸展。群山互相争着高耸，笔直地向上,
7、直插云天,形成无数的山峰。泉水冲击石头，发出清越的声音；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。,鸢飞,戾,天者，望峰,息心,；,经纶,世务者，,窥,谷忘,反,。,横,柯,上,蔽，在昼,犹,昏。疏条,交映,，有时见日。,至，到达,平息名利之心,筹划，治理,“反”同“返”，返回,名词活用为状语，在上面。,好像，如同,互相掩映,树木的枝干,看,翻译,：那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰也会平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷也会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。,合学
8、任务一：说一说，文中所写的山水“独绝”在哪里？小组合作找出相应的句子分析。,合学,这里的水美在,_,这句话运用了,_,的表现手法。,这里的山美在,_,这句话运用了,_,的表现手法。,表现手法提示：正侧面描写、动静结合、修辞手法、感官角度,原文,手法,水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。,采用了,正侧面描写相结合,的手法，既从正面写水的清澈，也用“游鱼细石”从侧面表现,水的清澈,。,水皆缥碧，千丈见底。,采用了,夸张、比喻,的修辞手法，将汹涌的大浪比喻成飞奔的马，写出了猛浪奔腾的气势。,游鱼细石，直视无碍。,急湍甚箭，猛浪若奔。,采用了,动静结合,的手法，既写出了,江水清澈的静态美,，也写出
9、了,流水湍急的动态美,。,急湍甚箭，猛浪若奔。,富春江的水,“异”,手法,“奇”的表现,山之形,山之声,山之色,连绵陡峭,天籁动听,光影变化,写山，通过,感官描写,，从,视觉角度,写山的形貌，从听觉角度写山间的各种声响；通过,化静为动,，将本来静止的高山写得富有动感，生动形象地写出了山势的陡峭和壮美；通过运用,对偶,的修辞手法，谱写出一曲美妙的山间交响乐。,富春江的山“奇”,合学,合学任务二：面对这奇伟瑰丽、美妙和谐的山水风光，作者的心情如何？有什么感慨呢？结合课文中的语句来填一填，说一说：,“面对富春江的奇山异水，根据,_,作者感受到,_,”,“面对富春江的奇山异水，根据首段“,从流飘荡，任
10、意东西,”一句中，作者感受到,惬意、从容、自由、轻松、无拘无束,”,本文重在写景，直接抒情言志的语言很少。但我们可以从作者对景物的描写中，从寥寥几句写观感的语句中，领略到作者的情感和志趣：,“,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反,”,作者在这奇特秀丽的自然风景中,感情也得到了升华,山水的美荡涤了身上所有世俗的尘埃，所有的争名夺利和忧愁烦恼全部烟消云散。由景生情，因景明志，这是作者心弦上弹奏出的心音情韵，既从侧面衬托出富春江山水的巨大魅力，,更传达出作者对追求功名利禄的鄙弃和对官场政务的厌倦，也表达了想要寄情山水的愿望。体现了作者高洁的志趣，,说说,答谢中书书,与,与朱元思书,的相同之处
11、。,答谢谢中书,与朱元思书,结构,句式,写法,情感,总分结构：都是先总说特征，再分写细描，结构清晰。,骈散结合：多用对仗的四字句，偶有一两句散句，骈散相间，使整篇文章读起来精致简洁、节奏鲜明、韵律和谐、流畅多变。,视角多变，视听结合，动静相映，富有生机情趣。,淡泊名利，寄情山水。,结构梳理,与朱元思书,总写（第,1,段）,奇山异水，天下独绝,异水,（第,2,段）,奇山,（第,3,段）,分写,清澈,水之色：缥碧（正面描写）,水之深：千丈见底（夸张）,水之净：游鱼细石，直视无碍,（侧面描写）,湍急,水之变幻：急湍甚箭，猛浪若奔,（侧面描写）,视觉,（俯视）,视觉,（平视）,动静结合,高峻,山之势：
12、负势竞上，争高直指,（拟人）,幽静,山之声：泉、鸟、蝉、猿，生机勃发（以动衬静）,山之色：光影变化，林密荫浓,视觉,（仰视）,听觉,视觉,厌倦仕途 寄情山水,主旨,本文从作者行船游江的实感起笔，着力描绘自富阳至桐庐一带富春江的奇山异水，以鲜明生动的笔触描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌倦仕途、寄情山水的思想感情。,壹,通假字,特殊文言现象,蝉则千,转,不穷,窥谷忘,反,通“啭”，鸟鸣，文中指蝉鸣。,通“返”，返回。,贰,一词多义,特殊文言现象,猿则百叫无,绝,（）,天下独,绝,（）,负势竞,上,（）,横柯,上,蔽（）,动词，断绝,形容词，独一无二的，绝妙的,名词作动词，向上,名词作状语，在上面
13、,绝,上,一,百,许里（）,猿则,百,叫无绝（）,数词，指一百,虚指，极言其多,百,贰,一词多义,特殊文言现象,直视,无,碍,猿则百叫,无,绝,急湍,甚,箭,缀行,甚,远,动词,，没有,副词，不,动词，超过、胜过,副词，非常、很,无,甚,一,百,许里（）,猿则,百,叫无绝（）,数词，指一百,虚指，极言其多,百,叁,词类活用,特殊文言现象,风烟俱净,净,（）,任意东西,东西,（,）,急湍甚箭,湍,（,）,皆生寒树,寒,（）,名词,动词，向东、向西,形容词,动词，消散,形容词,名词，急流的水,使动用法，使,寒冷,叁,词类活用,特殊文言现象,猛浪若奔,奔,（）；,负势竞上,上,（）；,互相轩邈,轩邈,（,）；,望峰息心,息,（）,横柯上蔽,上,（,）。,动词,名词，飞奔的马,形容词,动词，向高处,、,远处,伸展,名词,状语，在上面,名词,动词，向上,使动用法，使,平息,肆,古今异义,特殊文言现象,自富阳至桐庐,一百,许,里,蝉则千转不,穷,鸢飞,戾,天者,古义：至，到达。今义：乖张。,古义：止，息。今义：生活贫困。,古义：表示约数。今义：允许。,特殊文言现象,伍,文言句式,急湍甚,（,于,）,箭,。,（,吾,）,从流飘荡,，,任意东西,。,省略句，省略介词“于”。,省略句，省略主语“吾”。,
