《人教版九年级语文上册六单元阅读24词五首破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之研讨课件25》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级语文上册六单元阅读24词五首破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之研讨课件25（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、温故知新（一）：词词是是诗诗的的别别体，是隋唐体，是隋唐时兴时兴起的一种新的文起的一种新的文学学样样式。宋代是式。宋代是词词的全盛的全盛时时期。期。别别称有：近体称有：近体乐乐府、府、长长短句、短句、诗诗余等，是配合宴余等，是配合宴乐乐乐乐曲而填写的歌曲而填写的歌诗诗， ，词词牌是牌是词词的的调调子的名称，不同的子的名称，不同的词词牌在牌在总总句数、句句数、句数，每句的字数、声数，每句的字数、声调调、平仄都不同。、平仄都不同。调调有定格、句有定格、句有定数、字有定声。常有定数、字有定声。常见见的的词词牌名牌名有有 、 、 、 、等。等。 水调歌头水调歌头清平乐清平乐破阵子破阵子温故知新（二）：
2、词词分分为为小令、中小令、中调调、 、长调长调，小令（，小令（5858字以内），字以内），中中调调（ （5959 9090），），长调长调（ （9191个字以上）。个字以上）。词调词调中除少数中除少数小令不分段称小令不分段称为为“ “单调单调” ”外，大部分外，大部分词调词调分成两段，分成两段，甚至三段、四段，分甚至三段、四段，分别别称称为为“ “双双调调”“”“三叠三叠”“”“四叠四叠” ”。 。段在段在词词中叫中叫“ “片片” ”或或“ “阕阕” ”。 。“ “片片” ”即即“ “遍遍” ”，指，指乐乐曲奏曲奏过过一遍。一遍。“ “阕阕” ”原是原是乐终乐终的的意思。一首意思。一首词词的两
3、段分的两段分别别称上、下片或上、下称上、下片或上、下阕阕， ，这这和我和我们们今人的歌曲分几段来唱有点相似，不今人的歌曲分几段来唱有点相似，不过过古人古人填填词时词时更加灵活更加灵活罢罢了。了。 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之南宋南宋辛弃疾辛弃疾 南宋爱国词人辛弃疾（南宋爱国词人辛弃疾（7 7），别），别号稼轩，山东济南人。号稼轩，山东济南人。以他以他“壮岁旌旗拥万夫壮岁旌旗拥万夫”这样的这样的豪语，抒写英雄之词，为后人留下了许多雄浑豪放、脍豪语，抒写英雄之词，为后人留下了许多雄浑豪放、脍炙人口炙人口 的词章。尤以的词章。尤以破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之
4、、永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古、水龙吟水龙吟登建安赏登建安赏心亭心亭、菩萨蛮菩萨蛮书江西造口壁书江西造口壁等为最著名。辛弃疾等为最著名。辛弃疾是两宋词人中词作最多的作家，共有六百多首。是两宋词人中词作最多的作家，共有六百多首。 辛词艺术风格以豪放为主，不拘一格，沉郁、明快、辛词艺术风格以豪放为主，不拘一格，沉郁、明快、激励、妩媚兼而激励、妩媚兼而 有之。作词不为格律所拘束，语言多有之。作词不为格律所拘束，语言多有创新，善于熔铸经史诗文乃至民间口语入词，使词体有创新，善于熔铸经史诗文乃至民间口语入词，使词体散文化，丰富了词的表现力，大大地发展了宋词的思想散文化，丰富了词的表现力，大大
5、地发展了宋词的思想内容和艺术风格，把苏轼开创的豪放词风推向了新的高内容和艺术风格，把苏轼开创的豪放词风推向了新的高峰，被后人并称为峰，被后人并称为 “苏辛苏辛”。作者简介作者简介 破阵子破阵子：词牌名：词牌名. .选自选自稼轩长短句稼轩长短句集集。 陈同甫，名亮，南宋婺州（现在浙江省陈同甫，名亮，南宋婺州（现在浙江省金华县）人，同辛弃疾是志同道合的好朋友。金华县）人，同辛弃疾是志同道合的好朋友。 赋，写作。赋，写作。题解：醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。沙场/秋/点兵。马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊。了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。可怜/
6、白发/生！破阵子 为陈同甫赋壮词以寄为陈同甫赋壮词以寄之之理解词句：1 1、 、醉醉醉醉里挑灯看里挑灯看里挑灯看里挑灯看剑剑剑剑， ， ， ， 梦回吹角梦回吹角梦回吹角梦回吹角连连连连营营营营。 。 。 。2 2 2 2、八百里分麾下、八百里分麾下、八百里分麾下、八百里分麾下炙，五十炙，五十炙，五十炙，五十弦翻塞外弦翻塞外弦翻塞外弦翻塞外声声声声。 。 。 。3 3 3 3、沙、沙、沙、沙场场场场秋点兵秋点兵秋点兵秋点兵。 。 。 。4 4 4 4、 、 、 、马马马马作的作的作的作的卢飞卢飞卢飞卢飞快，弓如霹快，弓如霹快，弓如霹快，弓如霹雳雳雳雳弦弦弦弦惊。惊。惊。惊。5 5 5 5、了却君
7、王天下、了却君王天下、了却君王天下、了却君王天下事，事，事，事，赢赢赢赢得生前身后得生前身后得生前身后得生前身后名名名名。 。 。 。6 6、可怜白、可怜白发发生生！沉醉中挑亮灯光抽出沉醉中挑亮灯光抽出剑剑来来细细看，梦醒后各个看，梦醒后各个营垒营垒接接连连响起号角之声。响起号角之声。把烤牛肉分把烤牛肉分给给部下部下饱饱餐一餐一顿顿，琴瑟演奏出北疆，琴瑟演奏出北疆苍苍凉的凉的乐乐曲曲。在在肃杀肃杀的秋的秋风风中，中，战场战场上上军队军队正在正在检阅检阅准准备备出征。出征。战马战马像的像的卢卢那那样飞样飞奔，放箭的弓弦如雷奔，放箭的弓弦如雷鸣鸣使人心惊。使人心惊。多想完成君王多想完成君王统统一国
8、家的大一国家的大业业，自己也，自己也赢赢得一世乃至死后的英名。得一世乃至死后的英名。只可惜白只可惜白发发已已现现两两鬓鬓。 。参考译文： 沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦醒后各个营沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦醒后各个营垒接连响起号角之声。把烤牛肉分给部下饱餐一顿，垒接连响起号角之声。把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉的乐曲。在肃杀的秋风中，战琴瑟演奏出北疆苍凉的乐曲。在肃杀的秋风中，战场上军队正在检阅准备出征。场上军队正在检阅准备出征。 战马像的卢那样飞奔，放箭的弓弦如雷鸣使战马像的卢那样飞奔，放箭的弓弦如雷鸣使人心惊。多想完成君王统一国家的大业，自己也赢人心惊。多想完成君王统一国家
9、的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。只可惜白发已现两鬓。得一世乃至死后的英名。只可惜白发已现两鬓。欣赏古诗名的一般方法（一）（ （1 1）从）从筛选筛选信息、概括等角度把握信息、概括等角度把握诗诗歌的意象和意境。歌的意象和意境。 意意象就是寓象就是寓“ “意意” ”之之“ “象象” ”，就是用来寄托主，就是用来寄托主观观情思的客情思的客观观物象。物象。 意境指文意境指文艺艺作品或自然景象中所表作品或自然景象中所表现现出来的情出来的情调调和境界。和境界。 方法：先找出相关的关方法：先找出相关的关键词键词，理解关，理解关键词键词的含的含义义，揣摩其中，揣摩其中的情的情调调和境界。和境界。（ （2
10、 2）情感内容：理解）情感内容：理解诗诗歌内容，把握歌内容，把握诗诗人情感。人情感。 古古诗词诗词中常中常见见的思想情感有：的思想情感有：忧忧国国伤时伤时建功建功报报国国思思乡怀乡怀人人生活生活杂杂感感方法方法1 1把握关把握关键词键词（在文中、（在文中、题题目中找），揣摩目中找），揣摩诗诗人的情感。人的情感。 方法方法2 2联联系文意，揣摩系文意，揣摩诗诗人的情感。人的情感。 方法方法3 3联联系写作背景和系写作背景和诗诗人人经历经历，揣摩，揣摩诗诗人的情感。人的情感。 欣赏古诗名的一般方法（二）欣赏修辞语言：从修辞、或炼字角度对诗歌语言作一点赏析。诗歌的语言特点：准确、凝练、生动、形象，富
11、于表现力；讲究押韵，富于节奏感；经常运用比喻、拟人、对偶、夸张等修辞手法，富于感染力。方法1：要仔细推敲，反复揣摩，理解字、词、句的含义，欣赏其语言魅力。方法2：要抓住动词、形容词等关键词语，把它们放到原句中去体会其极强的表现力、丰富的意蕴和十足的韵味；也可以从修辞、写作手法的角度赏析语言的精妙之处。方法3：要结合全诗的意境及作者所表达的情感理解句子的内涵和意蕴。赏析： “醉醉”表达了此人此时内心的愁闷，表达了此人此时内心的愁闷，以酒浇愁而醉，在醉眼朦胧中，他仔以酒浇愁而醉，在醉眼朦胧中，他仔细端详心爱的宝剑；细端详心爱的宝剑；“剑剑”，是一种，是一种兵器，兵器，可见他杀敌报国、驰骋疆场的可见
12、他杀敌报国、驰骋疆场的愿望是多么强烈。愿望是多么强烈。1 1、 “醉里挑灯看剑醉里挑灯看剑”是一种怎样的心境？是一种怎样的心境？梦回吹角连营梦回吹角连营赢得生前身后名。赢得生前身后名。2 2、 这种愿望在词中表现在哪些诗句上？这种愿望在词中表现在哪些诗句上？3 3、 这几句写了哪些内容？这几句写了哪些内容？A A、军营生活、军营生活八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。这几句，从分食牛肉、翻奏战歌、检阅这几句，从分食牛肉、翻奏战歌、检阅军队具体描绘渲染了军中
13、的战斗生活气军队具体描绘渲染了军中的战斗生活气息，表现了官兵们昂扬的斗志。息，表现了官兵们昂扬的斗志。、战斗场面、战斗场面马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。生动地描绘了惊险激烈的战斗场面，生动地描绘了惊险激烈的战斗场面，进一步刻画了进一步刻画了冲锋陷阵、杀敌报国的抗战英雄形象。使读者对爱冲锋陷阵、杀敌报国的抗战英雄形象。使读者对爱国将士们冲锋陷阵，所向无前的英勇气概，历历如国将士们冲锋陷阵，所向无前的英勇气概，历历如在目前。运用比喻，生动地描绘出了惊险激烈的战在目前。运用比喻，生动地描绘出了惊险激烈的战斗场面。写弓、马都是则面描写，意在衬托人的意斗场面。写弓、马都是则面描
14、写，意在衬托人的意气风发、英勇无畏气风发、英勇无畏。 、雄心壮志、雄心壮志完成大业、赢取功名完成大业、赢取功名 ，这里洋溢着作这里洋溢着作者的爱国热情和雄心壮志。者的爱国热情和雄心壮志。了却君王天下事，赢得生前身后名。了却君王天下事，赢得生前身后名。沙场秋点兵沙场秋点兵“秋秋”字既点明了季节，也为字既点明了季节，也为战士们出征增添了萧杀的气氛。战士们出征增添了萧杀的气氛。此句仅用五个字就把雄壮威武此句仅用五个字就把雄壮威武的阅兵场面描绘得栩栩如生，的阅兵场面描绘得栩栩如生，预示着激战即将开始。预示着激战即将开始。壮壮、 这些情景可用一个字概括，那就是？这些情景可用一个字概括，那就是？ 的军营生
15、活、 的战斗场面、 的雄心壮志雄壮壮烈豪壮 材料：材料：辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领，北方人民的辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领，北方人民的深重灾难在他童年生活中留下深深的印记。青年时代，深重灾难在他童年生活中留下深深的印记。青年时代，词人就积极投身军事斗争，他集结两千余人起义，投奔词人就积极投身军事斗争，他集结两千余人起义，投奔抗金将领耿京部下，抗击敌人。在他率众投归南宋途中，抗金将领耿京部下，抗击敌人。在他率众投归南宋途中，辛弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营，生擒叛徒张安辛弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营，生擒叛徒张安国，立下卓著的功勋。回归南宋后，他历任湖北、江西、国，立下卓著的功勋。回
16、归南宋后，他历任湖北、江西、浙东等地安抚使，但朝廷没有再让他到抗金的前线。他浙东等地安抚使，但朝廷没有再让他到抗金的前线。他一生反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能为南一生反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能为南宋小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职。宋小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职。 从岁至岁的漫长岁月，词人主要在江西从岁至岁的漫长岁月，词人主要在江西上饶一带的农村中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都上饶一带的农村中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都寄托在所写的词里。寄托在所写的词里。 5 5、可是，这样的、可是，这样的“壮志豪情壮志豪情”在现实中作者在现实中作者体会到了吗？体会到了吗？可
17、怜白发生！可怜白发生！ 这一切，只是梦中的回想，现实中，仍这一切，只是梦中的回想，现实中，仍然是壮志难酬，无奈空有报国志，又怎能抵然是壮志难酬，无奈空有报国志，又怎能抵挡得了岁月蹉跎，白发丛生！挡得了岁月蹉跎，白发丛生！ 何等悲愤！何等苍凉！何等悲愤！何等苍凉！ 结句感情从刚才的豪壮中陡然跌落，表结句感情从刚才的豪壮中陡然跌落，表达了诗人壮志难酬，报国无门的悲愤心情。达了诗人壮志难酬，报国无门的悲愤心情。简析简析“可怜白发生可怜白发生”的表达作的表达作用用此句笔锋陡转，使感情从最高点一跌千此句笔锋陡转，使感情从最高点一跌千丈，吐尽壮志难酬的无限感慨，揭示了丈，吐尽壮志难酬的无限感慨，揭示了理想
18、与现实的尖锐对立，抒发了报效有理想与现实的尖锐对立，抒发了报效有心、请缨无门的悲愤，使全词笼罩着浓心、请缨无门的悲愤，使全词笼罩着浓郁的悲凉色彩。这句与首句相呼应，都郁的悲凉色彩。这句与首句相呼应，都是叙写现实生活的感受，与中间梦境形是叙写现实生活的感受，与中间梦境形成强烈鲜明的对比，有力地表现了壮志成强烈鲜明的对比，有力地表现了壮志难酬的悲愤。难酬的悲愤。这是梦醒后的叹息，表达了壮志未酬而这是梦醒后的叹息，表达了壮志未酬而人易老的悲愤之情。人易老的悲愤之情。作业：作业：1.理解并背诵该词。理解并背诵该词。2.赏析赏析“可怜白发生可怜白发生”。3.简析简析“可怜白发生可怜白发生”的的表达表达作用。作用。
