《《燕子》课件 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《燕子》课件 (2)（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、春春 雨雨柳树绿了柳树绿了桃花开了桃花开了草绿了草绿了春天来了，我们从南方飞来春天来了，我们从南方飞来了。这里的春天真美丽啊！了。这里的春天真美丽啊！学习词语学习词语燕燕子子 疲疲倦倦 赞赞歌歌 剪刀剪刀 沾沾水水 活泼机灵活泼机灵 微风微风 俊俏俊俏 演演奏奏光彩夺目光彩夺目 聚聚拢拢 增增添添 稻稻田田 音音符符 翅膀翅膀 吹吹拂拂 掠掠过过 一一圈圈 偶偶尔尔 波纹波纹 荡荡漾漾俏俏（ ） 拂拂（ ） 悄（悄（ ） 佛（佛（ ）（）（ ） 稍（稍（ ） 沸（沸（ ） 谱谱（ ） 奏奏（ ） 沾沾（ ）普（普（ ） 凑凑（ ） 粘（粘（ ）组词语组词语俏丽俏丽悄悄悄悄稍微稍微吹拂吹拂仿佛仿
2、佛沸腾沸腾乐谱乐谱普通普通沾染沾染粘贴粘贴演奏演奏紧凑紧凑佛像佛像 （ ） 似乎似 （ ） 似的 多音字多音字 s s shsh 思考：每个自然段的主要内容思考：每个自然段的主要内容1 1、第一自然段描写了燕子的什么？、第一自然段描写了燕子的什么？2 2、第二自然段描写了哪些景物？体现、第二自然段描写了哪些景物？体现了春天的什么特点？了春天的什么特点？3 3、在第三自然段中找出描写燕子飞行、在第三自然段中找出描写燕子飞行的词语。体现了燕子的什么特点？的词语。体现了燕子的什么特点？4 4、找出第四自然段的比喻句。、找出第四自然段的比喻句。注意板书羽毛羽毛 乌黑光亮乌黑光亮翅膀翅膀俊俏轻快俊俏轻快
3、尾巴尾巴剪刀似的剪刀似的燕子燕子外形外形（活泼机灵）（活泼机灵）雨、风、柳、草、叶、花雨、风、柳、草、叶、花赶集赶集（生机勃勃）（生机勃勃）掠、叫、飞、横掠、沾掠、叫、飞、横掠、沾燕子在田野里飞燕子在田野里飞行的各种姿态行的各种姿态落落电线电线燕子燕子五线谱五线谱音符音符燕子落在电线上燕子落在电线上谱出春天的赞歌谱出春天的赞歌燕子燕子看谁读得最好最有感情！看谁读得最好最有感情！ 一身一身乌黑光亮的乌黑光亮的羽毛，一对羽毛，一对俊俏俊俏轻快的轻快的翅膀，加上翅膀，加上剪刀似的尾巴，剪刀似的尾巴，凑成了凑成了活泼机灵的活泼机灵的小燕子。小燕子。 一身（一身（ ）的羽毛，一对（）的羽毛，一对（ ）的
4、翅膀，加上（）的翅膀，加上（ ）的尾巴，（）的尾巴，（ ）成了（）成了（ ）的小燕子。）的小燕子。乌黑光亮乌黑光亮俊俏轻快俊俏轻快剪刀似剪刀似凑凑活泼机灵活泼机灵微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。问题：联系重点词语，说说你对这句话的理解。问题：联系重点词语，说说你对这句话的理解。“微风微风”、“吹拂吹拂”是说春风轻轻地、是说春风轻轻地、缓缓地吹着，写出了春风的轻柔。缓缓地吹着，写出了春风的轻柔。“千万条千万条”写出了柳条的多。写出了柳条的多。“展开展开”写出了柔柳的姿态。写出了柔柳的姿态。“带黄色的带黄色的”写出了柳枝的色彩和鲜嫩。写出了柳枝的
5、色彩和鲜嫩。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。来，形成了光彩夺目的春天。 问题：问题：我能想象体会我能想象体会“赶集似的聚拢来赶集似的聚拢来”的景象的景象 或者问：这句话有什么特点，你有何体会？或者问：这句话有什么特点，你有何体会？“聚拢聚拢”形容多而密集的样子，形容花形容多而密集的样子，形容花草繁茂。草繁茂。“像赶集似的像赶集似的”用拟人的手法，表现出用拟人的手法，表现出各色花草在春雨滋润下争先恐后、迅速各色花草在春雨滋润下争先恐后、迅速生长的景象。生长的景象。 才下过（才下过（ ）细雨。微风（）细雨。微风（
6、 ）着千万条才展开（）着千万条才展开（ ）的柳丝。）的柳丝。（ ）的草，（）的草，（ ）的叶，（）的叶，（ ）的）的花，都像（花，都像（ ）来，形成了）来，形成了 （ ）的春天。小燕子从（）的春天。小燕子从（ ） 赶来，为春光（赶来，为春光（ ）了许多（）了许多（ ）。）。几阵蒙蒙的几阵蒙蒙的吹拂吹拂带黄色的嫩叶带黄色的嫩叶青青绿绿各色鲜艳各色鲜艳赶集似的聚拢赶集似的聚拢光彩夺目光彩夺目南方南方增添增添生机生机 3.3.青的草绿的叶，各色鲜艳的花，都像青的草绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。* * *问题：找出描写燕子飞行姿态
7、、动作的词语，问题：找出描写燕子飞行姿态、动作的词语，想想燕子飞行有哪些特点？想想燕子飞行有哪些特点？“斜着身子斜着身子”写的是燕子飞行时的姿势写的是燕子飞行时的姿势优美，表现出燕子飞行时的轻快灵活、优美，表现出燕子飞行时的轻快灵活、自由自在。自由自在。“掠过掠过”表现出燕子飞行的速度之快。表现出燕子飞行的速度之快。“唧唧地叫着唧唧地叫着”写出了燕子飞行时的快写出了燕子飞行时的快乐心情。乐心情。“有的有的有的有的”写出了众多燕子写出了众多燕子在春日里自由飞行的情景。在春日里自由飞行的情景。 （飞行）（飞行） 在微风中，在阳光中，燕子在微风中，在阳光中，燕子斜斜着身子在天空中着身子在天空中掠过掠
8、过，唧唧的的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的高柳之下。有的横掠一声，已由这边的稻田上，飞到那边的高柳之下。有的横掠过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔沾偶尔沾了一下水面，那了一下水面，那小圆小圆晕晕就一圈一圈地荡漾开去。就一圈一圈地荡漾开去。 （停歇）（停歇） 几对小燕子几对小燕子飞倦飞倦了，了，停停电线上。蓝蓝的天空中，几痕细线电线上。蓝蓝的天空中，几痕细线连在电杆之间，这多么像正待演奏的曲谱啊。连在电杆之间，这多么像正待演奏的曲谱啊。燕子的动作 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在微风中，在阳光中，燕子斜着身子 在天空中（在天空中（ ）过，唧唧地（）过，唧唧地（ ）
9、着，）着， 有的由这边的稻田上，一转眼（有的由这边的稻田上，一转眼（ ）到了）到了 那边的柳树下边；有的（那边的柳树下边；有的（ ）过湖面，）过湖面， 尾尖偶尔（尾尖偶尔（ ）了一下水面，就看到）了一下水面，就看到 波纹一圈一圈地（波纹一圈一圈地（ ）开去。）开去。 掠掠叫叫飞飞横掠横掠沾沾荡漾荡漾返回返回蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！五线谱啊！问题：我们通常说问题：我们通常说“几根几根”电线，可这里怎么电线，可这里怎么说说“几痕几痕”呢？呢？文中的文中的“几痕细线几痕细线”是指远处模糊不清是指远处模糊不清的电线，只看到隐隐约约的几条
10、痕迹。的电线，只看到隐隐约约的几条痕迹。所以用所以用“几痕几痕”不用不用“几根几根”。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。正待演奏的春天的赞歌。问题：谈谈你对这句话的体会。问题：谈谈你对这句话的体会。这句话运用了比喻的修辞手法，把电线这句话运用了比喻的修辞手法，把电线比作五线谱，把燕子比作音符。这一比比作五线谱，把燕子比作音符。这一比喻使我们体会到活泼可爱的燕子为春天喻使我们体会到活泼可爱的燕子为春天谱写了动人的旋律，就要奏起春天的赞谱写了动人的旋律
11、，就要奏起春天的赞歌。歌。 2.2.几对小燕子飞倦了，停电线上。蓝蓝几对小燕子飞倦了，停电线上。蓝蓝的天空中，几痕细线连在电杆之间，这多么的天空中，几痕细线连在电杆之间，这多么像正待演奏的曲谱啊。像正待演奏的曲谱啊。谁来为燕子写写歌词呢？谁来为燕子写写歌词呢？文章赞美了活泼机灵的小燕子，赞美了生机勃文章赞美了活泼机灵的小燕子，赞美了生机勃勃的春天，表达了作者对燕子对春天的喜爱。勃的春天，表达了作者对燕子对春天的喜爱。课文写出了燕子的哪些特点？课文写出了燕子的哪些特点？第一自然段写了燕子的外形特点，第一自然段写了燕子的外形特点，第三自然段写了燕子飞行的特点，第三自然段写了燕子飞行的特点，表现了燕子活泼机灵、小巧可爱的特点。表现了燕子活泼机灵、小巧可爱的特点。
