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1、第六课第六课 终身受益的权利终身受益的权利第二框第二框 珍惜学习机会珍惜学习机会一、维护受教育权利一、维护受教育权利（一）受教育权被侵犯的情形（一）受教育权被侵犯的情形1 1、小华父亲说她成绩不好也考不上大学，让、小华父亲说她成绩不好也考不上大学，让正在念初二的她出来打工挣钱。正在念初二的她出来打工挣钱。2 2、某工厂接收一批在校的初中生进厂打工。、某工厂接收一批在校的初中生进厂打工。3 3、学校附近的、学校附近的KTVKTV经常音响开得很大，吵得经常音响开得很大，吵得学校里的同学无法安静地晚自习。学校里的同学无法安静地晚自习。4 4、胡某因为经常不交作业且不遵守学校班、胡某因为经常不交作业且
2、不遵守学校班级纪律，老师停课让他回家反思一周。级纪律，老师停课让他回家反思一周。家庭家庭社会社会社会社会学校学校1、侵犯受教育权的现象时有发生、侵犯受教育权的现象时有发生一、维护受教育权利一、维护受教育权利家庭家庭社会社会学校学校司法司法贫困贫困疾病疾病厌学厌学落后观念等落后观念等寻求帮助寻求帮助学生辍学、失学的原因有哪些？学生辍学、失学的原因有哪些？ 受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。成长和发展的基础。我们享有受教育权利我们享有受教育权利我们要维护自己的受教育权！我们要维护自己的受教育权！怎样维护我们的受教育权利？怎样维护我们的受教
3、育权利？（二）维护受教育权的方式（二）维护受教育权的方式方方式式一一：寻寻求求学学校校老老师师的帮助的帮助方方式式二二：寻寻求求当当地地居居委委会会或或妇妇女女儿儿童童工工作作委委员员会会的的帮帮助助或或新新闻闻媒媒体体的的帮助帮助方方式式三三：寻寻求求教教育育行行政政部门的帮助部门的帮助方方式式四四：寻寻求求人人民民法法院院的帮助的帮助非诉讼方式非诉讼方式诉讼方式诉讼方式 当当我我们们的的受受教教育育权权被被他他人人剥剥夺夺或或受受到到侵侵犯犯时时, ,我我们们可可以以采采用用非非诉诉讼讼方方式式或或诉诉讼讼方式方式予以维护。予以维护。2、如何维护受教育的权利、如何维护受教育的权利?权利与义
4、务是相对的权利与义务是相对的我们享有我们享有受教育的受教育的权利权利我们也要我们也要履行受教履行受教育的育的义务义务二、履行受教育义务二、履行受教育义务1、珍惜受教育权的原因、珍惜受教育权的原因（1 1）从）从家庭家庭来说来说（2 2）从）从个人个人来说来说（3 3）从）从国家国家来说来说参照教材参照教材P64第一自然段第一自然段（二）如何履行受教育义务（二）如何履行受教育义务作作为为正正在在接接受受九九年年义义务务教教育育的的学学生生，履行受教育的义务。最主要的有三项：履行受教育的义务。最主要的有三项：其一：认真履行按时入学的义务。其一：认真履行按时入学的义务。其其二二：认认真真履履行行接接
5、受受规规定定年年限限的的义义务教育的义务，不得中途辍学；务教育的义务，不得中途辍学；其其三三：认认真真履履行行遵遵守守法法律律和和学学校校纪纪律律，尊尊敬敬师师长长，努努力力完完成成规规定定的的学学习习任务的义务。任务的义务。阅读阅读书本书本小刚小刚的的案例，案例，思考思考分析分析小刚小刚拒绝拒绝辍学辍学对于对于个人，个人，家庭家庭和和国家国家来说来说有有什么什么好处？好处？自己履行了义务享有了权利，提高了自身素质；对家庭负责，有文化才能有前途；为国家繁荣富强做出自己应有的贡献。（1 1）养成良好的学习习惯）养成良好的学习习惯（三）如何珍惜受教育的机会（三）如何珍惜受教育的机会（2 2）树立终
6、身学习的意识）树立终身学习的意识（3 3）在这塑造自我的黄金时期，要树立远大志向，）在这塑造自我的黄金时期，要树立远大志向，抓住学习时机，为祖国的繁荣富强建功立业。抓住学习时机，为祖国的繁荣富强建功立业。小结：小结：珍珍惜惜学学习习机机会会维护受维护受教育权利教育权利履行受履行受教育义务教育义务受教育权被侵犯受教育权被侵犯的情形的情形如何维护自己的如何维护自己的受教育权受教育权受教育机会对自己受教育机会对自己和国家民族而言都和国家民族而言都是非常珍贵的是非常珍贵的如何履行受教育如何履行受教育义务义务 课堂练习：课堂练习：选择题：选择题：1 1、受教育与我们每个人息息相关、受教育与我们每个人息息
7、相关, ,它是它是( ( ） A A、我们必须履行的义务、我们必须履行的义务, ,不是我们享有的权利不是我们享有的权利 B B、我们享有的权利、我们享有的权利, ,不是我们必须履行的义务不是我们必须履行的义务 C C、是我们享有的权利、是我们享有的权利, ,也是我们必须履行的义务也是我们必须履行的义务 D D、只是未成年人享有的权利和必须履行的义务、只是未成年人享有的权利和必须履行的义务C2 2、义务教育区别于其他教育的显著、义务教育区别于其他教育的显著 特征是（特征是（ ) )强制性强制性 统一性统一性 公益性公益性 终身性终身性 A A、 B B、 C C、 D D B3、农民张某让正在读
8、八年级的女儿农民张某让正在读八年级的女儿 辍辍学学回回家家务务农农。学学校校领领导导、老老师师几几次次上上门门劝劝说说张张某某让让女女儿儿返返校校无无效效。于于是是，乡乡政政府府对对张张某某进进行行批批评评教教育育，并并依依法法责责令令其其按按期期送送女女儿儿返返回回学学校校学学习习。这这一一事事例例主主要要表表明明我我国国义义务务教教育育具（具（ ） A.A.统一性统一性 B B、公益性、公益性 C.C.群众性群众性 D D、强制性、强制性 D4 4、初二学生小王说：、初二学生小王说： “受教育是我的受教育是我的 权利，我想上就上，不想上就不上。权利，我想上就上，不想上就不上。” 这种说法这种说法( )( )A A 是正确行使公民权利的表现是正确行使公民权利的表现B B 符合我国法律的有关规定符合我国法律的有关规定C C 割裂了权利与义务的一致性割裂了权利与义务的一致性D D 强调了公民享受权利和履行义务的关强调了公民享受权利和履行义务的关系系C 判断题：判断题：1 1、受教育是公民的权利，也是公民、受教育是公民的权利，也是公民的的义务。义务。（ ） 2 2、对于国家民族来说，教育成就未来。（、对于国家民族来说，教育成就未来。（ ）3 3、受教育是公民个人的私事，法律无权干涉、受教育是公民个人的私事，法律无权干涉。（。（ ）
