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1、 江江 南南 春春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 泊泊 秦秦 淮淮 烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 山山 行行 远上寒山石径斜，白云生处有人家。远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜牧（杜牧（杜牧（杜牧（803803852852），字牧之。），字牧之。），字牧之。），字牧之。晚唐杰出诗人，诗、赋、古文都晚唐杰出诗人，诗、赋、古文都晚
2、唐杰出诗人，诗、赋、古文都晚唐杰出诗人，诗、赋、古文都足以为名家。祖父杜佑是中唐有足以为名家。祖父杜佑是中唐有足以为名家。祖父杜佑是中唐有足以为名家。祖父杜佑是中唐有名的宰相和史学家。杜牧晚年任名的宰相和史学家。杜牧晚年任名的宰相和史学家。杜牧晚年任名的宰相和史学家。杜牧晚年任中书舍人中书舍人中书舍人中书舍人居长安城南樊川别墅居长安城南樊川别墅居长安城南樊川别墅居长安城南樊川别墅后世因称之后世因称之后世因称之后世因称之“ “杜樊川杜樊川杜樊川杜樊川” ” 。杜 牧 在诗歌方面，人称他为在诗歌方面，人称他为在诗歌方面，人称他为在诗歌方面，人称他为“ “小杜小杜小杜小杜” ”，以别于杜甫之以别于杜
3、甫之以别于杜甫之以别于杜甫之“ “老杜老杜老杜老杜” ”，又，又，又，又把把把把他与李商隐并称，称他与李商隐并称，称他与李商隐并称，称他与李商隐并称，称“ “小李杜小李杜小李杜小李杜” ”。诗歌以文词清丽、情韵跌宕见长。诗歌以文词清丽、情韵跌宕见长。诗歌以文词清丽、情韵跌宕见长。诗歌以文词清丽、情韵跌宕见长。他对他对他对他对“ “赋赋赋赋” ”的文体发展，也有着的文体发展，也有着的文体发展，也有着的文体发展，也有着卓越贡献。卓越贡献。卓越贡献。卓越贡献。第一课时第一课时“古来之赋此为第一古来之赋此为第一”学习目标学习目标 1.1.了解赋体散文长于摹了解赋体散文长于摹写、注重铺陈、善用比写、注重
4、铺陈、善用比喻等文体特色。喻等文体特色。 2.2.了解本赋内容借秦败了解本赋内容借秦败亡以讽喻时政。亡以讽喻时政。3.3.从文言中积累相关知从文言中积累相关知识、句式、实词。识、句式、实词。 史记史记秦始皇本纪秦始皇本纪载：载：“三十五年三十五年（前年），始皇以为咸阳人多，先王之（前年），始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小宫廷小乃营作朝宫渭南上林苑中，先作前乃营作朝宫渭南上林苑中，先作前殿阿房。殿阿房。”为建筑阿房宫，秦发为建筑阿房宫，秦发“徒刑者七十徒刑者七十余万人余万人”，全部工程至秦亡时犹未完成。前，全部工程至秦亡时犹未完成。前206206年被项羽烧毁，阿房宫遗址在今西安的西年被项羽烧毁，阿
5、房宫遗址在今西安的西南。南。 “阿房宫阿房宫”的的“阿房阿房”旧读旧读“pngpng”，阿房是地名或山名，遗址在今西安的西南。阿房是地名或山名，遗址在今西安的西南。宫宫 舞舞写写 作作 背背 景景 杜牧杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而藩镇藩镇 、吐番、南诏等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦，、吐番、南诏等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝国已处于崩溃的前夕。穆宗李恒以沉溺声色送命，大唐帝国已处于崩溃的前夕。穆宗李恒以沉溺声色送命，接替他的敬宗李湛，荒淫更甚，好游猎，务声色，大兴接替他的敬宗李湛，荒淫更甚，好游猎，务声色，大兴土木，不理朝政。
6、对于这一切，杜牧是愤慨而又痛心，土木，不理朝政。对于这一切，杜牧是愤慨而又痛心，他在他在上知己文章启上知己文章启中说：中说：“宝历宝历( (敬宗的年号敬宗的年号) )大起大起宫室，广声色，故作宫室，广声色，故作阿房宫赋阿房宫赋。” 这这是是一一篇篇借借古古讽讽今今的的赋赋体体散散文文，作作者者通通过过描描写写阿阿房房宫宫的的兴兴建建及及其其毁毁灭灭，生生动动形形象象地地总总结结了了秦秦朝朝统统治治者者骄骄奢奢亡亡国国的的历历史史经经验验，向向唐唐朝朝统统治治者者发发出出了了警警告告，表表现现出出一个封建时代正直文人的一个封建时代正直文人的忧国忧民、匡世济俗忧国忧民、匡世济俗的情怀。的情怀。 赋
7、赋赋者，铺也。古文体。赋者，铺也。古文体。铺采摛（铺采摛（chch, ,舒展）文，体物写志也。舒展）文，体物写志也。艺术表现：艺术表现：注重铺陈，注重铺陈，讲究声韵之美，讲究声韵之美，使用华丽词藻，使用华丽词藻，着上绚丽色彩。着上绚丽色彩。内容重在：内容重在：摹写事物，摹写事物，抒发情感，抒发情感，表达思想。表达思想。骊骊山山 金块珠金块珠砾砾缦缦回回 不不霁霁何虹何虹 妃妃嫔媵嫱嫔媵嫱 焚焚椒椒兰兰 辘辘辘辘 杳杳不知不知尽态极尽态极妍妍 摽摽掠掠 鼎鼎铛铛 逦迤逦迤锱铢锱铢 架梁之架梁之椽椽在在庾庾之之粟粟粒粒 横横槛槛 呕哑呕哑 参差参差m m n nj j p p n n y y ng
8、qingqi ngngjiojiol l yoyoy y n npiopiochngchnglyly zzhzzhchuchu n ny sy s jiji n n uyuy cn ccn cl l l l 第一段重点词语第一段重点词语（1 1 1 1）重点字词）重点字词）重点字词）重点字词六王六王毕毕：北北构构而西折：而西折：不不霁霁何虹：何虹：气候气候不齐：不齐：盘盘盘盘焉：焉：（2 2 2 2）特殊用法）特殊用法）特殊用法）特殊用法直直走走咸阳：咸阳：钩心斗角钩心斗角：完了，结束。完了，结束。动词，架木做屋，引申为建筑动词，架木做屋，引申为建筑雨后天晴雨后天晴宫室的内部气氛宫室的内部气氛
9、的样子的样子趋向趋向 今多指行走今多指行走指宫室建筑结构错综复杂精密。指宫室建筑结构错综复杂精密。 今义：比喻各今义：比喻各自用尽心机，互相排挤。自用尽心机，互相排挤。 词类活用词类活用1 1、四海、四海一：一：2 2、骊山骊山北构而西折北构而西折 : : 3 3、廊、廊腰缦腰缦回回 数词数词动词动词 ，统一，统一“骊山骊山”名词名词状语状语 从骊山从骊山 “北北”“”“西西”名词名词状语状语 向北向北 向向西西“腰腰” ” 名词作动词名词作动词 犹如人的腰部犹如人的腰部 “缦缦”名词名词状语状语 像缦带一样像缦带一样4 4、蜂房水涡蜂房水涡 5 5、未、未云云何何龙龙，不霁何，不霁何虹虹 6
10、 6、歌台暖、歌台暖响响 名词名词状语状语 像蜂房像蜂房 像水窝像水窝 名词名词动词，出现云彩，出现龙，出动词，出现云彩，出现龙，出现虹现虹 动词动词名词名词 歌歌声声讨论思考讨论思考本段可以分为几层？分别写了什么本段可以分为几层？分别写了什么?第一段翻译第一段翻译【铺叙建筑宏伟、豪华铺叙建筑宏伟、豪华】 六国覆灭，天下统一。四川山林中的树六国覆灭，天下统一。四川山林中的树木被砍伐一空，阿房宫殿得以建成。木被砍伐一空，阿房宫殿得以建成。【第第一层，建筑耗资巨大一层，建筑耗资巨大】 （它）覆盖了三百多里地，几乎遮蔽了（它）覆盖了三百多里地，几乎遮蔽了天日。从骊山的北面建起，曲折地向西延天日。从骊
11、山的北面建起，曲折地向西延伸，一直通到咸阳。伸，一直通到咸阳。【第二层，规模宏伟第二层，规模宏伟】 渭水和樊川，浩浩荡荡地流进了宫墙。五步一渭水和樊川，浩浩荡荡地流进了宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁；长廊如带，迂回曲折，座高楼，十步一座亭阁；长廊如带，迂回曲折，屋檐高挑，象鸟喙一样在半空飞啄。这些亭台楼屋檐高挑，象鸟喙一样在半空飞啄。这些亭台楼阁啊，各自凭借不同的地势，参差环抱，回廊环阁啊，各自凭借不同的地势，参差环抱，回廊环绕象钩心，飞檐高耸象斗角。弯弯转转，曲折回绕象钩心，飞檐高耸象斗角。弯弯转转，曲折回环，象蜂房那样密集，如水涡那样套连，巍巍峨环，象蜂房那样密集，如水涡那样套连，巍巍峨
12、峨，不知道它们有几千万座。那长桥卧在水面上峨，不知道它们有几千万座。那长桥卧在水面上（象蛟龙），（可是）没有一点云彩，怎么会有（象蛟龙），（可是）没有一点云彩，怎么会有蛟龙飞腾？那楼阁之间的通道架在半空（象彩虹）蛟龙飞腾？那楼阁之间的通道架在半空（象彩虹），（可是）并非雨过天晴，怎么会有虹霓产生？，（可是）并非雨过天晴，怎么会有虹霓产生？高高低低的楼阁，幽冥迷离，使人辨不清南北西高高低低的楼阁，幽冥迷离，使人辨不清南北西东。东。【第三层，宫内宏伟、豪华、奇丽、壮观第三层，宫内宏伟、豪华、奇丽、壮观】 高台上传来歌声，使人感到暖意，如高台上传来歌声，使人感到暖意，如同春天一般温暖；大殿里舞袖飘拂
13、，使同春天一般温暖；大殿里舞袖飘拂，使人感到寒气，仿佛风雨交加那样凄冷。人感到寒气，仿佛风雨交加那样凄冷。就在同一天内，同一座宫里，而气候冷就在同一天内，同一座宫里，而气候冷暖却截然不同暖却截然不同【第四层，宫中人物活动第四层，宫中人物活动】 在这一节中，作者由在这一节中，作者由远及近，由外及远及近，由外及内内逐一介绍了阿房宫之奇观，叙述中时有逐一介绍了阿房宫之奇观，叙述中时有大胆的大胆的夸张夸张、贴切生动之、贴切生动之比喻比喻，如，如“长桥长桥卧波卧波”，“复道行空复道行空”，用笔经济，形象，用笔经济，形象生动。叙述中也间有动态描写，像定生动。叙述中也间有动态描写，像定“二二川川”，写歌舞，
14、状声摹形，引人入胜。再，写歌舞，状声摹形，引人入胜。再加上大量对偶句式的运用，使文句音节铿加上大量对偶句式的运用，使文句音节铿锵，并有音韵之美。锵，并有音韵之美。第二段重点词语第二段重点词语辇辇来于秦：来于秦：朝朝歌歌夜夜弦：弦：绿云扰扰绿云扰扰: :杳杳不知其所不知其所之之：一一肌肌一一容：容：而望而望幸焉幸焉：辇，辇，名词作状语名词作状语，用辇车。，用辇车。名词作状语，在早上名词作状语，在早上/ /在晚上在晚上绿云绿云,形容女子的头发乌黑浓形容女子的头发乌黑浓 密密,扰扰扰扰,蓬松的样子蓬松的样子远。远。/ 到。到。数词，整数词，整（被天子）宠幸。（被天子）宠幸。/于之于之王子皇孙：六国诸
15、侯的后代辞楼下殿：离开/走下尽态极妍：极尽缦立远视：通“慢”思考：本段主要写了什么内容？思考：本段主要写了什么内容？第二段翻译第二段翻译【美人之众美人之众】 （六国的）宫女妃嫔、诸侯王族（六国的）宫女妃嫔、诸侯王族的女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁的女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁楼，乘坐辇车来到秦国。（她们）楼，乘坐辇车来到秦国。（她们）早上唱歌，晚上弹琴，成为秦皇的早上唱歌，晚上弹琴，成为秦皇的宫人。宫人。 【第一层，供玩乐的宫人第一层，供玩乐的宫人来源来源】 （清晨）只见星光闪烁，（原来是她们）打开（清晨）只见星光闪烁，（原来是她们）打开了梳妆的明镜；又见乌云纷纷扰扰，（原来是她了梳妆的明镜；又
16、见乌云纷纷扰扰，（原来是她们）一早在梳理发鬓；渭水泛起一层油腻，（是们）一早在梳理发鬓；渭水泛起一层油腻，（是她们）泼下的脂粉水呀；轻烟缭绕，香雾弥漫，她们）泼下的脂粉水呀；轻烟缭绕，香雾弥漫，是她们焚烧的椒兰异香。忽然雷霆般的响声震天，是她们焚烧的椒兰异香。忽然雷霆般的响声震天，（原来是）宫车从这里驰过；辘辘的车轮声渐听（原来是）宫车从这里驰过；辘辘的车轮声渐听渐远，不知它驶向何方。（宫女们）极力显示自渐远，不知它驶向何方。（宫女们）极力显示自己的妩媚娇妍，每一处肌肤，每一种姿态，都极己的妩媚娇妍，每一处肌肤，每一种姿态，都极为动人。（她们）久久地伫立着，眺望着，希望为动人。（她们）久久地伫
17、立着，眺望着，希望皇帝能宠幸光临；（可怜）有的人三十六年始终皇帝能宠幸光临；（可怜）有的人三十六年始终未曾见过皇帝的身影。未曾见过皇帝的身影。【第二层，写宫中生活荒第二层，写宫中生活荒淫、奢靡淫、奢靡】研读第三段研读第三段重要字词：1、燕赵之、燕赵之收藏收藏，韩魏之，韩魏之经营经营，齐楚之，齐楚之精精英英 收藏，经营，收藏，经营，动词用如名词，指收动词用如名词，指收藏的金银珠宝，经营的金银珠宝。藏的金银珠宝，经营的金银珠宝。2、鼎铛玉石，金块珠砾、鼎铛玉石，金块珠砾铛、石、块、砾，是名词用着动词。铛、石、块、砾，是名词用着动词。 人亦人亦念念其家：其家：顾念奈何奈何取取之之尽尽锱铢：锱铢：夺取
18、 / 使尽独夫独夫之心：之心：众叛亲离的统治者，指秦始众叛亲离的统治者，指秦始皇皇日日益益骄固：骄固：名词作状语，一天天的名词作状语，一天天的戍卒戍卒叫叫，函谷，函谷举举： 起义起义 / 被攻占被攻占楚人一楚人一炬炬：名词作动词，放火名词作动词，放火可怜可怜焦土：焦土：可惜可惜第三段翻译第三段翻译【奢侈之国奢侈之国】 燕国赵国收藏的奇珍，韩国魏国聚敛的金银，齐燕国赵国收藏的奇珍，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国保存的瑰宝，都是多少年、多少代，从人民手国楚国保存的瑰宝，都是多少年、多少代，从人民手中掠夺来的，堆积如山。一旦国家破亡，不能再占有，中掠夺来的，堆积如山。一旦国家破亡，不能再占有，都运送到
19、阿房宫中。（从此）宝鼎（看作）铁锅，宝都运送到阿房宫中。（从此）宝鼎（看作）铁锅，宝玉（看作）石头，黄金（当成）土块，珍珠（当作）玉（看作）石头，黄金（当成）土块，珍珠（当作）砂砾，乱丢乱扔，秦人看着，也不觉得可惜。砂砾，乱丢乱扔，秦人看着，也不觉得可惜。【第一第一层，揭示抢掠行径层，揭示抢掠行径】 唉！一个人所想的，也是千万人所想的。秦始皇唉！一个人所想的，也是千万人所想的。秦始皇喜欢繁华奢侈，老百姓也眷念着自己的家。为什么搜喜欢繁华奢侈，老百姓也眷念着自己的家。为什么搜刮财宝时连一分一厘也不放过，挥霍起来却把它当作刮财宝时连一分一厘也不放过，挥霍起来却把它当作泥沙一样呢？泥沙一样呢？ 【第
20、二层，斥责秦横征暴敛、挥霍无度第二层，斥责秦横征暴敛、挥霍无度的罪行的罪行】 甚至使得（阿房宫）支承大梁的柱子，比田里甚至使得（阿房宫）支承大梁的柱子，比田里的农夫还要多；架在屋梁上的椽子，比织机上的织的农夫还要多；架在屋梁上的椽子，比织机上的织女还要多；参差不齐的瓦缝，比人们身上穿的丝缕女还要多；参差不齐的瓦缝，比人们身上穿的丝缕还要多；直的栏杆，横的门槛，比九州的城廊还要还要多；直的栏杆，横的门槛，比九州的城廊还要多；琴声笛声，嘈杂一片，比闹市里的人声还要喧多；琴声笛声，嘈杂一片，比闹市里的人声还要喧闹。（这）使天下人们口里虽不敢说，但心里却充闹。（这）使天下人们口里虽不敢说，但心里却充满
21、了愤怒。满了愤怒。 【痛斥始皇纵欲纷奢，以致众叛亲离痛斥始皇纵欲纷奢，以致众叛亲离】 秦始皇这暴君的心却日益骄横顽固。于是陈胜秦始皇这暴君的心却日益骄横顽固。于是陈胜吴广揭竿而起，刘邦攻破函谷关；项羽放了一把大吴广揭竿而起，刘邦攻破函谷关；项羽放了一把大火，可惜那豪华的宫殿就变成了一片焦土！火，可惜那豪华的宫殿就变成了一片焦土！ 【第三第三层，写秦皇无道，导致农民起义，宫毁人亡朝灭层，写秦皇无道，导致农民起义，宫毁人亡朝灭】段意理解段意理解 这一段作者用了这一段作者用了大量的排比，比喻，大量的排比，比喻，铺写了秦王的骄奢淫靡，滥用民力，致使铺写了秦王的骄奢淫靡，滥用民力，致使农民起义，一举灭秦
22、。农民起义，一举灭秦。“叫、举、炬叫、举、炬”三三介动词，介动词，促促相连，生动地表现了农民起促促相连，生动地表现了农民起义风起云涌、摧枯拉朽之势，火山爆发之义风起云涌、摧枯拉朽之势，火山爆发之烈，迅猛异常，不可压抑。烈，迅猛异常，不可压抑。 “可怜焦土可怜焦土与上面的壮丽描绘与上面的壮丽描绘形成鲜形成鲜明的对比，明的对比，显得收束有力，概括了秦的迅显得收束有力，概括了秦的迅速灭亡。速灭亡。研读第四段研读第四段重要字词：重要字词：族族秦者：秦者：使使六国各六国各爱爱其人：其人：使秦使秦复复爱六国之人：爱六国之人：谁谁得得而族灭也：而族灭也：秦人不暇自秦人不暇自哀：哀：后人哀之而不后人哀之而不鉴
23、鉴之：之：动词，灭族动词，灭族假如假如 / 爱护爱护同样同样能够能够为动用法，为自己哀叹为动用法，为自己哀叹意动用法，以意动用法，以为鉴为鉴第四段第四段 勿蹈覆辙勿蹈覆辙 唉！灭六国的是六国自己，不是秦国。灭秦唉！灭六国的是六国自己，不是秦国。灭秦国的是秦王自己，不是天下的人民。唉！如果六国的是秦王自己，不是天下的人民。唉！如果六国的国君能各自爱抚自己的百姓，就足以抵抗秦国的国君能各自爱抚自己的百姓，就足以抵抗秦国了；（秦统一后）如果也能爱惜六国的百姓，国了；（秦统一后）如果也能爱惜六国的百姓，那就可以传位到三世以至传到万世做皇帝，谁能那就可以传位到三世以至传到万世做皇帝，谁能够灭亡他呢？够灭
24、亡他呢？ 【第一层，引历史教训，指出六国第一层，引历史教训，指出六国和秦灭亡的原因和秦灭亡的原因】 秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹，秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹，却使后代人为它哀叹；如果后代人哀叹它而不引却使后代人为它哀叹；如果后代人哀叹它而不引以为鉴，那么又要让更后的人来哀叹他们了。以为鉴，那么又要让更后的人来哀叹他们了。 【第二层，讽谏唐皇勿重演悲剧第二层，讽谏唐皇勿重演悲剧】段意理解段意理解 这一段作者发表议论，指出六这一段作者发表议论，指出六国灭亡秦朝覆灭，其根本原因在于国灭亡秦朝覆灭，其根本原因在于本同自己而非秦国和天下人。作者本同自己而非秦国和天下人。作者运用了运用了
25、假设论证假设论证，说明爱护百姓可，说明爱护百姓可以拒敌固国，万世而为君，民心向以拒敌固国，万世而为君，民心向背决定国家存亡。作者讽谏时弊，背决定国家存亡。作者讽谏时弊，希望统治者以秦灭亡为借鉴。希望统治者以秦灭亡为借鉴。归纳大意归纳大意一、铺叙阿房宫的雄伟壮观。一、铺叙阿房宫的雄伟壮观。二、铺叙宫内的豪华奢靡。二、铺叙宫内的豪华奢靡。三、转发议论，指出秦亡的必三、转发议论，指出秦亡的必然。然。四、总结历史教训，讽谏唐统四、总结历史教训，讽谏唐统治者勿蹈覆辙。治者勿蹈覆辙。叙叙议议谏谏拓 展 以铜为镜，可以正衣冠。以铜为镜，可以正衣冠。 以史为镜，可以知兴以史为镜，可以知兴衰。衰。 以人为镜，可
26、以明得以人为镜，可以明得失。失。 唐太宗唐太宗 课后练习1下列加粗词的注音全都正确的一组是（）下列加粗词的注音全都正确的一组是（）A蜀山兀（蜀山兀（w） 辘辘（辘辘（l）远听）远听 鼎铛（鼎铛（dng）玉石）玉石B囷囷（囷囷（qn）焉）焉 尽态极妍（尽态极妍（yn） 架梁之椽（架梁之椽（yun）C阿（阿（）房宫）房宫 剽（剽（pio）掠其人）掠其人 金块珠砾（金块珠砾（l）D尽锱铢（尽锱铢（zhzh）妃嫔媵嫱（）妃嫔媵嫱（yngqing）逦迤（）逦迤（ly）2 2下列四组实词含义相同的一组是（）下列四组实词含义相同的一组是（）A A一一B B爱爱 六王毕，四海一六王毕，四海一 秦爱纷奢，人亦念
27、其家秦爱纷奢，人亦念其家 一旦不能有，输来其间一旦不能有，输来其间 不爱珍器重宝肥饶之地不爱珍器重宝肥饶之地C C取取D D族族 奈何取之尽锱铢奈何取之尽锱铢 山东豪俊山东豪俊-亡秦族矣亡秦族矣 胡取禾三百囷兮胡取禾三百囷兮 族秦者秦也，非天下也族秦者秦也，非天下也C（“铛铛”“椽椽”“锱锱”读音错。）读音错。） C 都是夺取，获取。都是夺取，获取。 3 3下列四组虚词含义和用法相同的一组是（）下列四组虚词含义和用法相同的一组是（）A A焉焉B B而而 盘盘焉，囷囷焉骊山北构而西折盘盘焉，囷囷焉骊山北构而西折 缦立远视，而望幸焉谁得而族灭也缦立远视，而望幸焉谁得而族灭也B B夫夫D D于于 独
28、夫之心日益骄固多于九土之城郭独夫之心日益骄固多于九土之城郭 嗟夫，使六国各爱其人青取之于蓝而青于蓝嗟夫，使六国各爱其人青取之于蓝而青于蓝4 4下列加粗词语古义与今义相同的一组是（）下列加粗词语古义与今义相同的一组是（） 各抱地势，各抱地势，钩心斗角钩心斗角一日之内，一宫之间，而一日之内，一宫之间，而气候气候不齐不齐 一旦一旦不能有，输来其间不能有，输来其间 燕赵之燕赵之收藏收藏，韩魏之经营，韩魏之经营 独夫独夫之心日益骄固之心日益骄固 用之如用之如泥沙泥沙 楚人一炬，楚人一炬，可怜可怜焦土焦土 多于市人之多于市人之言语言语A AB BC CD DD 介词，比。介词，比。 C 5、下列有关文学常
29、识的表述有误的一项是（）、下列有关文学常识的表述有误的一项是（）A阿房宫赋阿房宫赋选自选自樊川文集樊川文集，作者杜，作者杜牧，晚唐著名诗人，诗歌清丽自然，有牧，晚唐著名诗人，诗歌清丽自然，有“小杜小杜”之之称，与同时代的李贺齐名，他们又有称，与同时代的李贺齐名，他们又有“小李杜小李杜”之之称。称。B赋，文体名，是兼具诗歌与散文特点的一赋，文体名，是兼具诗歌与散文特点的一种文学体裁。种文学体裁。C赋用作文体名称，最早见于战国后期荀况赋用作文体名称，最早见于战国后期荀况的的赋篇赋篇，赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、，赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。骈赋、律赋、文赋各个阶段
30、。D我国古代留下了许多赋体佳作，如枚乘的我国古代留下了许多赋体佳作，如枚乘的七发七发。司马相如的。司马相如的上林赋上林赋，欧阳修的，欧阳修的秋秋声赋声赋，苏轼的，苏轼的赤壁赋赤壁赋等。等。解析：解析：解析：解析：“ “小李杜小李杜小李杜小李杜” ”中中中中“ “小李小李小李小李” ”指晚唐诗人李商隐。指晚唐诗人李商隐。指晚唐诗人李商隐。指晚唐诗人李商隐。答案：答案：答案：答案：A A6、下列句中的、下列句中的“之之”表义相同的两项是（）表义相同的两项是（）A杳不知其所杳不知其所之之也也B齐楚齐楚之之精英精英C秦人视秦人视之之，亦不甚惜，亦不甚惜D项伯乃夜驰项伯乃夜驰之之沛公军沛公军7、“互文互
31、文”是指在一定的语言环境中，前后的词可以互相是指在一定的语言环境中，前后的词可以互相注释，也叫互训。下面各句与注释，也叫互训。下面各句与“燕赵之燕赵之收藏收藏，韩魏之，韩魏之经营经营，齐楚之齐楚之精英精英”不属同一类的项是（）不属同一类的项是（）A架梁之椽，多于机上之架梁之椽，多于机上之工女工女；钉头磷磷，多于在庚；钉头磷磷，多于在庚之之粟粒粟粒。B有席卷有席卷天下天下，包举，包举宇内宇内，囊括，囊括四海四海之意，并吞之意，并吞八荒八荒之心。之心。C然陈涉瓮牖绳枢之然陈涉瓮牖绳枢之子子，氓隶之人，而迁徙之，氓隶之人，而迁徙之徒徒也。也。D殚殚其地之出，其地之出，竭竭其庐之入。其庐之入。解析：都
32、作动词，译为解析：都作动词，译为“往，往，到到”。B的，助词；的，助词；C它，它，代土地。答案：代土地。答案：ADA8、下面句中有四个、下面句中有四个“后人后人”，与其他三个不同的是（），与其他三个不同的是（）A秦人不假自哀而后人秦人不假自哀而后人B哀之，后人哀之，后人C哀之而不鉴之，亦使后人哀之而不鉴之，亦使后人D而复哀后人也而复哀后人也9、下列句子与例句句式相同的一项为（）、下列句子与例句句式相同的一项为（）例：戍卒叫，函谷举，举人一炬可怜焦土。例：戍卒叫，函谷举，举人一炬可怜焦土。A使负栋之柱，多于南亩之农夫使负栋之柱，多于南亩之农夫B穷睇眄于中天，极娱游于暇日穷睇眄于中天，极娱游于暇日
33、C虽董之以严刑虽董之以严刑D不拘于时，学于余不拘于时，学于余解析：解析：C指唐以后的人；指唐以后的人；A、B、D均指秦至唐朝的均指秦至唐朝的人，主要指唐人。人，主要指唐人。C解析：与例句均为被动句，解析：与例句均为被动句，A、B、C均为状语后置。均为状语后置。D阅读下面的片断，回答问题。阅读下面的片断，回答问题。嗟乎嗟乎! !一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙? ?使负栋之使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于
34、在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土可怜焦土! !呜呼呜呼!灭六国者六国也，非秦也。灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦族秦者秦也，非天下也。也，非天下也。嗟夫嗟夫! !使六国各爱其人，则足以拒使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，秦；使秦复爱六国之人，则递三世
35、可至万世而为君，谁得而族灭也谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而秦人不暇自哀，而a a后人后人哀之；哀之；b b后后人人哀之而不鉴之，亦使哀之而不鉴之，亦使c c后人后人而复哀而复哀d d后人后人也。也。10、下列两句中的加粗虚词含义和用法分析正确的一项是（、下列两句中的加粗虚词含义和用法分析正确的一项是（）奈何取奈何取之之尽锱铢，用之如泥沙尽锱铢，用之如泥沙?使负栋使负栋之之柱，多于南柱，多于南亩之农夫亩之农夫 后人哀之后人哀之而而不鉴之，亦使后人不鉴之，亦使后人而而复哀后人也复哀后人也A句的两个句的两个“之之”相同，相同，句的两个句的两个“而而”不同。不同。B句的两个句的两个“之之”不同，不同，
36、句的两个句的两个“而而”也不同。也不同。C句的两个句的两个“之之”相同，相同，句的两个句的两个“而而”也相同。也相同。D句的两个句的两个“之之”不同，不同，句的两个句的两个“而而”相同。相同。11、对文中加粗的词语理解正确的一项是（）、对文中加粗的词语理解正确的一项是（）锱铢：极言贵重的东西锱铢：极言贵重的东西南亩：泛指农田南亩：泛指农田九土：即九州，指全国九土：即九州，指全国呕哑：难听的音乐呕哑：难听的音乐独夫：孤单的人独夫：孤单的人戍卒：指陈胜、吴广等起义者戍卒：指陈胜、吴广等起义者楚人：指刘邦楚人：指刘邦焦土：指阿房宫被烧毁焦土：指阿房宫被烧毁ABC DB “之之”一是代词，一是助词；一
37、是代词，一是助词；“而而”一表转折，一表顺接。一表转折，一表顺接。 B 独夫指独裁者独夫指独裁者。12、对上述两段文字分析不正确的一项是（）、对上述两段文字分析不正确的一项是（）A第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。民心。B第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。迅速灭亡。C对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁
38、，作者用“可怜焦土可怜焦土”一语寄予了一定的同情。一语寄予了一定的同情。D第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。C C（没有同情。）（没有同情。）（没有同情。）（没有同情。） 13、作者指出六国和秦统治者灭亡的根本原因是、作者指出六国和秦统治者灭亡的根本原因是_的问题。的问题。14、“灭六国者六国也灭六国者六国也”“使六国各爱其人使六国各爱其人”，这三个，这三个“六六国国”所指是否相同，指的是什么意思所指是否相同，指的是什么意思?_15、下面是对第、下面是对第句话的分析，理解不
39、正确的一项是（）句话的分析，理解不正确的一项是（）A秦人，文中指秦始皇。不暇，没有空余的时间，文秦人，文中指秦始皇。不暇，没有空余的时间，文中是来不及的意思。来不及作为教训加以改正，秦就被推翻中是来不及的意思。来不及作为教训加以改正，秦就被推翻了。了。B不鉴之，即不之鉴，不以为鉴；鉴，不鉴之，即不之鉴，不以为鉴；鉴，“作为教训作为教训”的意思。的意思。C句中的三个句中的三个“之之”都是指代前文中秦王的骄奢淫逸。都是指代前文中秦王的骄奢淫逸。D句中第句中第c个个“后人后人”指唐以后的统治者，其余三个指唐以后的统治者，其余三个“后人后人”皆指秦以后的统治者，主要是指唐朝统治者。皆指秦以后的统治者，主要是指唐朝统治者。自己本身自己本身自己本身自己本身 和和和和相同，指的是六个国家相同，指的是六个国家相同，指的是六个国家相同，指的是六个国家指的是六国的统治者指的是六国的统治者指的是六国的统治者指的是六国的统治者 A A
