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1、解决问题分数的加法和减法分数的加法和减法1. 谈话：同学们，你们喜欢喝牛奶吗谈话：同学们，你们喜欢喝牛奶吗? ? 2. 介绍介绍喝牛奶喝牛奶的好处。的好处。3. 揭示课题。揭示课题。 （乐乐也很喜欢喝牛奶，他在喝牛奶时遇到了数学（乐乐也很喜欢喝牛奶，他在喝牛奶时遇到了数学 问题，今天我们就来研究喝牛奶中的学问。）问题，今天我们就来研究喝牛奶中的学问。）一、创设情境，引入新课一、创设情境，引入新课1. 出示例出示例3。 一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。又一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。又 喝了半杯，就出去玩了。他一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？喝了半杯
2、，就出去玩了。他一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？（一）阅读与理解（一）阅读与理解3. 要解决什么要解决什么问题？问题？二、合作交流，探究新知二、合作交流，探究新知2. 你知道了哪些信息？你知道了哪些信息？（二）分析与解答（二）分析与解答二、合作交流，探究新知二、合作交流，探究新知第一次喝了多少牛奶？第一次喝了多少牛奶？第二次喝了多少牛奶？第二次喝了多少牛奶？3. 组织研讨。组织研讨。二、合作交流，探究新知二、合作交流，探究新知（二）分析与解答（二）分析与解答第一次喝完后，第一次喝完后，剩剩 杯纯牛奶。杯纯牛奶。喝了喝了（1 ）杯。）杯。 2121加满水，纯加满水，纯牛奶还是只牛奶还是只有原来的
3、有原来的 杯。杯。21又喝了加满水后的又喝了加满水后的 ，也，也就是把就是把 杯的纯牛奶再平杯的纯牛奶再平均分成均分成2份，喝的纯牛奶就份，喝的纯牛奶就是其中的是其中的1份了。份了。21211. 一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。 又喝了半杯，觉得还是有些凉，就又兑满了热水。又喝了半又喝了半杯，觉得还是有些凉，就又兑满了热水。又喝了半 杯，就出去玩了。他一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？杯，就出去玩了。他一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？三、巩固运用，实践创新三、巩固运用，实践创新2. 一杯纯牛奶，乐乐喝了一杯纯牛奶，乐乐喝了 杯后，觉得有些凉，就兑满了热杯后，觉得有些凉，就兑满了热 水。又喝了半杯，就出去玩了。他一共喝了多少杯纯牛奶？水。又喝了半杯，就出去玩了。他一共喝了多少杯纯牛奶？ 多少杯水？多少杯水？51学生独立完成，可以借助画图法，和推理法思考。学生独立完成，可以借助画图法，和推理法思考。一共喝的纯牛奶：一共喝的纯牛奶：一共喝的水：一共喝的水：一共喝的纯牛奶：一共喝的纯牛奶：一共喝的水：一共喝的水：101（杯）（杯）21418187（杯）（杯）418385（杯）（杯）515253（杯）（杯）作业：第作业：第100页练习二十五，第页练习二十五，第6题。题。四、布置作业四、布置作业
